本套书共分四册《教师专业对话有效性的实践研究》、《体验“多伦路”名人街文化内涵 传承民族精神的实践研究》、《小学双语教学双轨并行模式的实践研究》、《小学教师反思能力培养的实践研究》，收录了陈玉琨、谈松华等11位中学校长关于优质教育的讲座文稿。这些专题讲座，围绕基础教育改革和发展的热点与难点问题展开，内容丰富，观点鲜明。

《教师专业对话有效性的实践研究》

总报告篇

 教师专业对话有效性的实践研究

情报研究篇

 教师专业对话有效性研究的国内外情况综述

 教师专业对话现状调查及分析报告

运作模式篇

 开展“教师个体专业对话”的实践与思考

 开展“教研组内合作对话”对话的实践与思考

 开展“教师与专家对话”的实践与思考

 开展“课题研究式对话”的实践与思考

专题研究篇

 以专业对话锤炼教师基本功的实践与思考

 构建校本培训 提高教师素质

 让有效的专业对话成为教师专业发展的助跑器

 开展教师专业对话的实效性评估

 “专业对话”背景下的教研组工作

 转变理念走近科研

实践操作篇

 一、“教师个体专业对话”实践操作

(一)“教师个体专业对话”操作说明

(二)“教师个体专业对话”课例研究

《主题与文章》课例研究

《第一枚邮票的故事》课例研究

《锐角三角比的意义》课例研究

《假分数化带分数的方法》课例研究

《理数的混合运算》课例研究

《Teaching Plan(Oxford English 7B M4U1)》课例研究

《Teaching Plan(Ⅰ)》课例研究

《蓝色多瑙河之旅》课例研究：

《学习前滚翻技术》课例研究

 二、“教师与专家对话”实践操作

 　(一)“教师与专家对话”操作说明

 　(二)“教师与专家对话”案例研究

《浅谈探究型课程的设计与实施》案例研究

《现代学校课程建设与教师专业发展》案例研究

　　《基础学习理论》案例研究

《基础管理理论》案例研究

　三、“教研组内合作对话”实践操作

 　(一)“教研组内合作对话”操作说明

 　(二)“教研组内合作对话”案例研究

 　语文教研组案例研究

 　数学教研组案例研究

 　外语教研组案例研究

 　综合(一)教研组案例研究

 　综合(二)教研组案例研究

　四、“课题研究式对话”实践操作

 　(一)“课题研究式对话”操作说明

 　(二)“课题研究式对话”案例研究

 　校本教材(《健身操》案例研究

 　校本教材(《美术》案例研究

《写作中注重积累的教学实践研究》案例研究

《初中口风琴课堂教学实践研究》案例研究

　　《利用情境提高政治课教学实效性的研究》案例研究

　　《初中语文阅读教学实践研究》案例研究

　 《培养初中学生搜集整理历史资料能力的实践研究》案例研究

　五、“师生互动对话”实践操作

 　(一)“师生互动对话”操作说明

 　(二)“师生互动对话”课堂教学学生问卷表

 　(三)“师生互动对话”学生座谈会

 　(四)“师生互动对话”调研报告

教学论文篇

 任务型教学在初中英语写作教学中的运用与思考

 “合作型学习”在词汇教学中的应用

 让学生“说”出个性

 在思想品德教育教学中培养学生的创新精神

 学会反思

 意想不到的效果

 我在地理教学中的即时突破

 生物实验教学与创造性思维方法和能力的研究

 音乐创作教学中及时反馈

 关注每一位学生

 激发兴趣，张扬个性

 关于初中教学中新课改实践的几点反思

 讲究课堂讨论艺术努力提高教学效率

《体验“多伦路”名人街文化内涵 传承民族精神的实践研究》

《小学双语教学双轨并行模式的实践研究》

《小学教师反思能力培养的实践研究》