由顾新佳编著的《60招轻松教子》这本书试图在找寻一种途径，使得父母们在阅读本书的过程中，转变观念，改变方法，尝试着去行动起来，走上一条轻松的教子之路。

阅读本书，聆听优秀教师的经验之谈，轻轻松松教育孩子！

现在的父母经常感叹：“孩子是越来越难教了”，的确，那些教育孩子的方法似乎总是不奏效，纵然父母使出浑身解数，而孩子的缺点却总是反反复复地出现，该怎么办呢？

《60招轻松教子》也正是为了解决这一难题而来。书中从孩子的学习、性格、情商、财商、健康等多个层面来分析广大父母在教子上存在的问题，并提出科学有效的方法，让你在60招之中轻轻松松学会教子！

《60招轻松教子》由顾新佳编著。

第一章 不能为了管教而管教

 你知道“管教”有多少种表达方式吗

 孩子最喜欢什么样的“管”

 “教”要有“教”的智慧和技巧

 骏马需要缰绳而不是锁链

 请放低姿态，让尊严和权威另类表达

 不要上演“南瓜和铁圈的较量

 让孩子纯净的眼睛映射家庭的和谐

 幽默是法宝，让任性成为手下败将

 沟通，做好这个技术活

 家长太强势，孩子做不了强者

 分清发怒和威严，孩子便不会如同断线风筝

 让爱正确表达，让孩子开心被“管”

第二章 学习——温度太高，小心烫伤孩子

 学习是主旋律，但不能成为焦点的焦点

 不要说“妈妈这辈子最大的心愿”，你是你他是他

 高调说学习，低调去学习——父母不捧书本，孩子如何

 爱读书

 随他去吧——父母对学习冷漠，孩子怎能充满激情

 到处寻觅专家——学习还是听听孩子自己的意见吧

 孩子注意力不集中，是谁惹的祸

 题目太难，看参考书吧——畏难情绪滋生

 补品堆积如山——别让孩子在心理上承认自己需要药物

第三章 阳光性格从阳光中来

 做阳光父母，给孩子一个好榜样

 过分指责孩子的长相或能力，自卑便成了孩子的影子

 吓唬而不是鼓励，孩子的胆子怎能变大

 所有东西都为他一个人准备，他有什么理由不霸道

 夸大其词说孩子“你真棒”，孩子自然目空一切

 多一份爱心，唤醒孩子内心深处的善良和同情

 改变孩子斤斤计较的毛病

 父母易怒易发脾气，孩子伤痕难愈

 孩子敏感多疑，给他多一点温暖和爱

第四章 放手，能力才能真正属于他自己

 不放心也要放手

 让孩子学会自己承担

 孩子拖拉，不要再没有效果地提醒

 心灵可以依靠，肩膀要学会抽离

 过分协助，懒惰蔓延

 给自己放个假，让他学会独立自主

 惩罚孩子总是“上纲上线”，孩子做事便畏缩不前

 大道理铺天盖地：抽象的道理形象地讲，否则孩子不知所措

第五章 父母好心态，孩子好未来

 父母悲观看世界，孩子的世界也是灰色

 只是打翻了一瓶牛奶——轻松化解孩子的紧张心理

 不懂得分享，快乐也上了锁

 清除攀比心理，走出虚荣怪圈

 太强调自我，认为自己是关注的焦点

 对别人的错耿耿于怀，孩子会心胸狭窄

 没事总爱唱反调，孩子逆反不奇怪

 遇事冷静不急躁，缓解孩子的焦虑情绪

第六章 好习惯从生活细节中来

 培养好习惯重在实践

 习惯养成要坚持不懈

 抓住细节，好习惯自然养成

 和孩子一起养成好习惯

 与同伴竞争，激励孩子养成好习惯

第七章 孩子的理财观念来自父母

 小孩子不用认识钱——不认识钱怎么学习使用钱

 给你钱你就花——父母是提款机，孩子会以为钱从天而降

 父母花钱大手大脚——钱在孩子眼里就只是个符号

 别人穿啥我们穿啥——孩子的攀比心理由此产生

 父母有记账的习惯，孩子也会懂得管理自己的零用钱

第八章 教到位，孩子才能真健康

 挑食的父母教育出挑食的孩子

 带着孩子逛肯德基——油炸食品成了他的最爱

 把一顿饭时间控制在20～30分钟

 父母是个“夜猫子”，孩子容易养成晚睡的习惯

 睡觉不怕吵——培养孩子的抗干扰能力

参考文献

俗话说：“人比人，气死人”，教育孩子的过程中，最忌讳的就是在自己孩子面前夸别的孩子有多么多么聪明，想以此来刺激孩子奋发学习。可是，孩子最怕这样的比较，人之所以会有烦恼，之所以会有不满足，之所以会有成绩高低，不都是比较出来的吗！如果没有比较，就无所谓谁第一谁倒数，那样大家不是都生活得很快乐！但是，残酷的现实逼着家长们像赶小牛犊一样，赶着自己的孩子往前冲，努力争上游。

但是，我们在“逼着”孩子努力向前冲的过程中有没有想过，孩子的能力和智慧是不一样的，同样的问题，有的孩子能够做得很好，有的孩子就难以胜任。比如，小博就很善于攻克奥数题，班里人称“小华罗庚”；而浩然对此却不很灵光。但是，小博也不是完人一个，他的表达就很差，不善言辞，沉默寡言；反之，浩然则是演说高手，还拿过学校演讲比赛的第二名。南瓜是圆形的，可以滚动，铁圈也是圆形的，也可以滚动，但是南瓜和铁圈属于不同的圆形，它们滚动的速度是不同的，不能因为班里有的孩子考了100分，就要求自己的孩子也要考到100分。归根结底一句话，南瓜和铁圈不具备可比性。

下午放学，琳琳刚回到家就把书包往沙发上一扔，“呜呜”地哭了起来。正在厨房烧饭的妈妈见女儿哭得很伤心，放下手中的活，坐到女儿身边询问琳琳发生了什么事情。

见妈妈来安慰自己，琳琳哭得更加伤心了，在妈妈的劝说和安慰下，琳琳才断断续续地道出了哭的原因：原来今天上午，班级举行班委选举，一直是班里文艺委的琳琳想竞选班长一职，可是最后只得到可怜的3票，其中还有一票是自己投自己的。面对如此情况，琳琳心里接受不了，所以才哭得那么伤心。

知道了女儿伤心的原因，妈妈并没有急着安慰女儿，而是很冷静地问琳琳道：“你为什么会觉得自己很委屈呢？”

“我干得那么好，为什么只有两个人支持我当班长啊？”琳琳边擦眼泪边抽泣着说道。

“你干得那么好没错，可那是你当文艺委时的成绩，并不代表你也能干好班长啊！”妈妈认真地帮琳琳分析道。

“我既然能干好文艺委，我就能干好班长！”琳琳理直气壮地辩解道。

听了琳琳地辩解，妈妈心平气和地说道：“宝贝，妈妈觉得你不适合当班长。你看，班长要稳重，要有大局观，可是你凭着自己能歌善舞，平时并不把班里同学看在眼里；还有，你平时老是跟同桌闹点小矛盾，让班里同学认为你不好相处，不易接近，因此对你没有好感。就凭着这两点，你离当班长就还有一段距离！”

听了妈妈的分析，琳琳觉得自己平时是有点傲气，好像跟同桌确实吵过几次架，有一次还被老师批评了一顿呢！

看到女儿如有所悟，妈妈趁热打铁地说道：“南瓜有南瓜的幸福，铁圈有铁圈的幸福，它们都围绕着自己形成的圆去生活，一样都会收获属于自己的精彩。不做班长，只做文艺委，同样能够给你带来快乐和成功，这样不是很好吗？自己明明就是个可爱的大南瓜，干吗非得把自己逼得像个大铁圈呢？”

听了妈妈的比喻，琳琳会心地笑了。

“南瓜有南瓜的幸福，铁圈有铁圈的幸福，只要围绕着自己的圆生活，一样会收获属于自己的精彩！”妈妈用生动形象的比喻告诉琳琳一个生活中普遍存在的道理：不管你属于什么，只要你按照自己的目标原则去努力，你也一定会找到属于你的精彩。

P18-19

孩子在商场耍赖，非要买玩具，该怎么办？顺着他，他只能越来越任性；不理会他，他会不会由此变得敏感自卑？

到了吃饭的时间，孩子还是不肯吃饭，非要再玩一会，是让他玩得尽兴了再吃饭，还是不理睬他的请求？

如果孩子动手打了人，家长应该怎么教育孩子呢？“修理”孩子一顿？孩子要么从此产生暴力倾向，要么在你的武力镇压下变得胆小懦弱；对孩子的错误视而不见？孩子可能从此把“打人”不当回事儿，变成一个十足的小霸王。

很多父母都反映，现在的孩子是越来越难教了，不管是学习上还是生活上，或者性格、行为上，处处都要注意，处处都要小心。

父母们觉得教育孩子比较累，除了现代社会激烈的竞争压力迫使孩子从幼儿园开始就要投入人生的征程中，处处要竞争、处处有压力外，还有一个原因就是孩子身上的很多小缺点、小毛病总是反反复复出现，不管采用什么方法都觉得效果不明显。也就是说，教子无招，是父母们普遍困惑的问题。

那么，有没有一种方式能够解决上述种种问题呢？回答是否定的。当我们面对着纷繁复杂的孩子的教育问题时，我们无法找寻到一种普遍适用的方法，能够一招就解决问题。但是，对于孩子的教育又不是无章可循的，这其中还是有一些比较有规律可循的办法可供我们选择的。

教育孩子的第一招是爱。可怜天下父母心，作为父母，哪有不疼爱自己的孩子的。可是，爱有理智的爱和溺爱宠爱之分，我们一门心思地“爱”孩子的同时，是否反思过，我们爱得正确吗？

我们常常会为孩子独立活动而担惊受怕，所以尽量不让孩子参加户外的独立活动；我们常常会担心孩子乱花钱，所以从来不跟孩子讲清楚什么是钱，钱可以干什么；我们担心孩子会玩电脑游戏上瘾，所以很少让孩子接触电脑；我们怕孩子交坏朋友，所以不允许孩子和同学交往……

孩子在我们的宠爱中，逐渐失去了独立、自主、勇敢和智慧，像温室里的花朵，经不起风雨吹打，经不起太阳直晒。而当我们醒悟过来，要给孩子补充这些能力时，我们又要花更多的精力去帮助孩子，从而让我们陷入教子难的境地。

教育孩子的第二招是平等。作为父母，作为孩子的监护人，在教育孩子的过程中，我们往往扮演发令者的角色，而孩子只有被动接受教育的份。家庭关系中，孩子的话语权常常被部分剥夺或者全部剥夺，孩子似乎成了父母的附属品，做父母的替孩子安排好了一切。可越是这样，我们越发现孩子越来越叛逆了，越来越不听话了，越来越难教了，这是为什么呢？原因就在于我们没有平等地对待孩子，没有站在孩子的角度去认真倾听孩子的心声。

有多少次，孩子在自己的日记里写上对钢琴课的讨厌，可是妈妈还是要逼着他们去练习；孩子的QQ签名永远是“周末又要去培训班，好累啊”；有多少孩子会对老师说：“要是不听爸妈的话，就会挨揍”；有多少孩子在写完了学校布置的作业后，还要被命令着写父母布置的课外习题……

一个个生性好动、活泼可爱的孩子，就在这样一个个“强硬”的安排下变得麻木、钝感乃至厌学，变得跟父母不合作，而父母们也在孩子慢慢转变的过程中，发现孩子越来越难教。

教育孩子的第三招是经历。只有经历过了，理解才最深刻。汶川地震灾区的孩子永远也不会忘记灾难之痛，永远都会记住关爱之重要，因为他们的生命里有刻骨铭心的经历。而现在的家庭教育中，很多父母，往往只停留在“说”的层面，孩子听话了，表扬孩子做得好；孩子犯错误了，数落、批评，甚至打骂孩子。所有的行为都仅仅停留在讲道理、 “大棒子”的层面上，而没有切实地观察孩子的需求，给孩子提供一些方法的指导和亲身经历的机会。其实，假如我们转变观念，在爱和平等的基础上，多给孩子一点耐心，多指导孩子一些做事做人的方法，多给孩子创造一些经历的机会，也许孩子会给我们更多的精彩，而我们的教子也会变得更加轻松！

《60招轻松教子》这本书试图在找寻一种途径，使得父母们在阅读本书的过程中，转变观念，改变方法，尝试着去行动起来，走上一条轻松的教子之路。