名家选本，精彩插图，循序渐进，阶梯阅读，金水桶儿童文学丛书。

在安徒生童话里，有一个金水桶。它从高处放下来，一只井底的癞蛤蟆兴冲冲跳进去，就被绳子提到了高处。

这套金水桶儿童文学丛书，便是梅子涵先生，赠予孩子、任孩子的童心如花朵般怒放的金水桶。

本书为其中之一的《香肠穿上红鞋子》，内中收录了：《小狐狸买手套》、《早晨，贡赛克没从屋里出来》等故事。

金水桶儿童文学丛书根据儿童阅读心理和接受的差异，设计成阶梯式递进的8册读本。丛书里边，有小说，有散文，有诗歌，有寓言，有童话，每一篇的内容都离不开“童心”二字。

本书为其中之一的《香肠穿上红鞋子》，内中收录了：《小狐狸买手套》、《早晨，贡赛克没从屋里出来》等故事。

讲错的故事

一半对一半

真儿有四样了

帽子与主人

一个有魔力的字

大画家和小画家

小麻雀

丁一小写字

小草

小狐狸买手套

鸟窝里的树

一块水果糖

金色的星星

小汉斯变大人了

早晨，贡赛克没从屋里出来

等我也长了胡子

耗子、小鸟和香肠

红鞋子

画家和他的孙女

谷草层

午睡

在黑暗里

两上老鼠抬了一个梦

吵嘴

小柳树和小枣树

我家的小小动物园

小丑是一名勇士

不用斧子的工匠

儿和影子

回声

雨

大风天

老篷的故事

奇妙的图画书

你就是爸爸的伞

小猫咪上学

我是一个小孩

花猪

迈达斯的点金术

不肯冬眠的小黑熊

快乐的狮子

阿罗有支彩色笔

早

这一天晚上，阿罗想了想，决定到月光下走一走。

天上没有月亮，地上没有月光。要想在月光下走一走，就要先有一个月亮。还要有个走路的地方，可以在上面走。他修了一条又长又直的路，走在上面不会迷路。

阿罗把彩色笔带在身边，就出发散步去了。

但这条路又长又直，这样走下去，好像没什么意思。于是他离开大路，走上野地的小路。

阿罗走，月亮也跟着他走。小路向右拐，通到一个地方，阿罗猜想是一片树木。他可不想在树林里迷路，就把树木变得很小很小——小得只有一棵树。一棵什么树？阿罗把它变成一棵苹果树。

阿罗想：要是树上的苹果变红了，一定很好吃。他就在树下画了一条吓人的龙，让它帮着看守苹果。啊，这条龙实在太吓人了！连阿罗自己看一眼都会吓得往后退。他拿着彩色笔的手，也吓得不停地抖。

突然，他发现事情变得更糟糕！

阿罗一头栽进了大海里。他赶快伸出头来想办法。他快手快脚地爬啊爬。爬上一条干净的小船。他立刻开了船。

开了船，船走月亮也跟着走。船儿走啊走，走啊走，走得够久了，阿罗想让前面出现一块陆地。

这个很容易。

他下了船，上了岸，站在海滩上。咦，这是什么地方？他看到沙滩，就想到野餐。想到野餐，肚子就饿了。他摆出了简单好吃的野餐。野餐全是水果派，没有别的。水果派一共有九样，样样阿罗吃得香。最爱吃，也没法吃完，水果派还剩下一大堆。好吃的水果派剩下这么多，白白扔了太可惜。阿罗画了一只饿坏了的麇鹿，还有一只没东西吃的刺猬，帮他把水果派吃光。

他继续往前走，想找一座小山，爬上去，看一看自己究竟到了哪里。阿罗知道：爬得越高，看得越远。他决定把小山变成一座高山。

阿罗知道：爬得越高，看得越远，他卧室的窗户也一定能看得见。他累了，他累了，真想上床睡一觉。他想，还是爬吧，爬吧，只要爬到山顶，就一定可以看到卧室的窗户。

他正要向山的那一边探望，就跌了下去。原来山的那一边是空的。他从高空一直往下掉。

还好，他头脑很清醒，彩色笔还握在手里。

他赶紧画了个大气球，牢牢抓在手里。又在气球下面，装了个大篮子。他站在里面，正合适。在气球上，什么都看得清清楚楚。就是看不到家里的窗户。不要说窗户，连房子都没看到。

于是，阿罗又画了一间有许多窗户的房子。他让气球降落在房子前面的草地上。这么多窗户，却没有一个是他家的窗户。

他想啊想，要想清楚，家里的窗户到底在哪里。

他要画出一些窗户来。

他建了一座大楼，楼上满满的都是窗户。他建了一座一座又一座大楼，楼上满满的都是窗户。

他建成了一座城市，城市里也满满的都是窗户。

可是，还是没有一个窗户是他家的。他想不出他家的窗户到底在哪里。

他决定去问警察。警察指的路，就是原来阿罗想走的路。可是，阿罗还是谢了他。

阿罗走，月亮跟着走，他一边走一边想，要是回到卧室里，躺在床上，多舒服！

突然，阿罗想起来了。他卧室的窗户上，有个月亮。于是，他画了个窗子框住月亮，这下子，阿罗可以铺床睡觉了。他爬上了床，盖上了被子。彩色笔掉在地上，阿罗要安安静静地睡一觉。  陶陶起床时，天还没亮。以前呀，他才不起这么早呢——被子里真暖和，好多美梦都没做完：大苹果刚啃了一口，遍地的蘑菇还没来得及采……等妈妈用两巴掌把这一切都赶走后，陶陶才迷迷糊糊地穿衣，磨磨蹭蹭地洗脸，慢慢吞吞地背书包。

今天，他第一次比太阳起得早，神气地走在大街上，脚步咚咚响，走着走着，禁不住跑起来，红领巾在胸前飘，小书包在背后跳。到校门口时，他气喘吁吁，出汗了。

校门口空无一人。陶陶一惊：又迟到了？可是，那儿并没有校长的冷峻的面孔。

过去，校长经常在校门口拦住他：“哪班的？叫什么名字？”“背——小学生守则！”“你呀，又是你！”每次他都低着头，听着校长的责问。只有最后那次，他在校长身边站了很久，却没听到校长说一句话。陶陶慢慢抬起头来，只看到一双生气而又失望的大眼睛。校长摇摇头，长长地叹口气，转身走了。

校长啊，您今天怎么不站在校门口了？谁第一个到校的，您知道吗？陶陶迈着激动得微微发颤的步子，走进校园。

校园里静悄悄的，只有树上的小鸟在蹦跳着欢迎他。他也像只小鸟一样，呼地飞进教学楼。跑到四(1)班教室门前，他站住了，心里莫名其妙地一阵乱跳。记不清多少次了，他在门口难为情地喊声“报告”，听到老师说“进来”，才敢怯怯地推门……今天，陶陶理直气壮地推开门，教室里空荡荡的，没有老师恼怒的目光，没有同学讥笑的鬼脸。他缓缓走上讲台，黑板上。红色的大字还在：向陶陶同学学习！他一阵激动，向黑板深深鞠了一躬。一低头，感到胸前的红领巾格外耀眼。

昨天，就在这教室里，校长亲手给陶陶胸前戴上一朵红花，特别强调了他是个少先队员，还让他上台讲话……陶陶一年级就人队了，可是，他却从没有这样的自豪感。因为，他常迟到，是同学们顶瞧不起的懒虫！这时，他想：我做了什么呢？不就是把一位一年级的小同学从水里救出来吗？我会游泳呀，会游泳的同学都会去救人的。于是，他讲得很平淡，但得到的掌声却很响，校长的最响。掌声响了很久，陶陶没往心里去，只记住了校长的话：“一个敢于救别人的人。一定敢于救自己！一定能改掉自己的小毛病！”“是啊，哼，看明天早上吧！”陶陶下了决心。

……哟，同学们快来了吧！陶陶快步走到座位上，翻开语文书，开始早读。不知过了多久，阳光照到了课本上，陶陶奇怪了：咦，不对！教室里仍然是空无人影。校园里还是静悄悄的，人呢？哪儿去了？同学们全迟到了？都得挨妈妈的巴掌了？都要被校长拦在门外了？都必须在教室门口喊“报告”了？那，老师呢？

终于，他惊叫起来：“呀——星期天！”P185-191

金水桶是安徒生童话里的。它从高处放下来，一只井底的癞蛤蟆兴冲冲跳进去，就被绳子提到了高处世界。我们浪漫地想象，这些精美、风趣的故事和童话，也是金水桶，把它们放下，然后把你提到高处。——题记 

亲爱的孩子，我们要阅读文学。这应该是灵魂里渴望的事。我们不知道灵魂究竟是什么，但我们明白，总说人有灵魂，是为了颂说人很高贵。是啊，人不高贵吗？那个女孩子的小鱼，知道人有灵魂，是听她的祖母鱼说的。于是她看见了那个王子。王子是一个象征，代表高贵的生命。而我们原本是人，难道还需要谁来告诉吗？我们需要的是自己应该一直这样对自己说！那么你就会渴望了。渴望阅读，渴望文学，渴望经典的故事。就知道，不阅读，精神里没有文学和童话，是一件羞死人的事。你会不肯担待这羞耻。就像一本有名的德国小说里的那个美丽女人，她因为不认识字，不能阅读，离开文学和经典那么遥远，羞愧无比。她不愿意让任何人知道这羞愧，知道她有这么大的一个做人的漏洞，她觉得没有比这更丑的，她就一次一次掩盖，结果，她宁可为此在监狱里度过了后来的日子……这是一个让人震撼的故事，原来一个人的深处，和一个海的深处一样，是有着看不真切的美妙的，甚至完全令人意外。但是它们就是这样在那深处浮游着，结果大海的表面就浩渺美丽了，人的生命也就总比得上任何别的生命。美丽的女孩子的小鱼不是也来自那丰富的海的深处吗，正因为是来自深处的，所以她可以为了高贵，把生命放弃了。

这些故事里的贵重的意义，我们长大了都会理解；可是我们要理解，那么从小就要阅读，我们要开始！

亲爱的孩子，我们要阅读文学里精粹的部分。文学越来越成为一种很快速的生产了，很多人像织布一样在把“文学”生产出来，轰隆轰隆的机器滚动，完全没有典雅的感觉了，没有了意味深长。我们无法让他们停止，所以我们越发应该理直气壮地挑选。文学对我们来说，不是日常的琐碎料理，不是三餐饭，不是往衣服上打个补丁，或者用熨斗把衣服的褶皱烫烫平。文学是给心情的，是把瞧不见的雅致、斯文、诗、快乐……轻巧地放进精神，让它们出现感觉的太阳广场和烂漫绿荫，那是缥缈的，却也是很明白地影响你生命的气度、姿势。我们不选择可以吗？这难道是任何的“文学”里都有的吗？

那些优秀的文学，那些经典，是很高的艺术和思想的肩膀，是高高的枝头上美丽的鸟儿，是可以看见很远的地方的塔楼，我们当然应该站到那肩膀上去，听那高高枝头上鸟儿的歌，走上那塔楼去看见很远处的路和群山的蜿蜒，它们已经被无数的阅读证实过了，不会有很多的可疑，于是我们的肩膀也就会变得高耸和有力，我们生命的歌儿也可能飞翔到那枝头之上，当别人走上了高高的塔楼看远处，我们竟然也成为别人赞叹的远处的风光。

这的确描述得浪漫，可是谁会说是弥天大谎？我说的像童话，但是我说的童话是真的！

不管这些话现在你能听懂多少，但是一句话你可以坚信不移：只阅读优秀，亲近经典。

亲爱的孩子们，文学里面的儿童文学是最适合你们阅读的。它们写给每一种不同的年纪，可是它们经得起任何年纪的留恋。它们写得那么适合，所以那个年纪就喜欢；因为喜欢了，阅读和文学就一生都亲切，白天在包里，晚上在枕边。它们有很多笑容，这些笑容是阅读时的快乐，也是渐渐的性格和幽默，是后来生活里的轻松和豁达。它们是很多的善意，是软和的目光和心肠，是很多的爱。这是一种爱和善良最浓厚的文学，它不能把邪恶消灭掉，但是阅读着，就会越发嫌弃恶，人的心里嫌弃了，那么路上的邪恶从哪儿来呢？它们是美的。那不是仅仅描写着风景和长相，而是精神里面的，是故事里的含义，是品行的方向，是大气的神采，是言语的风趣和干净，是很飘逸的气息和呼吸，是你想得到的一切的美，也是你想不到的所有的美，这种文学真美！

亲爱的孩子，你小的时候，有机会阅读这样的文学，是幸福。你知道这是幸福吗？

你可能不知道。

很多的幸福都是今天留给明天知道的，现在留给后来明白的，那就留给那个时候吧。

不，其实你只要捧起来，那种感觉就会闪烁出来。

你捧起来看看，闪烁吧？

当然，闪烁的！