名人笔下的老师，我内心深处的老师，我暗恋过的老师，我的启蒙老师，我的麻辣老师，送给老师的礼物……这是千万人写过还将被千万人写下去的题目，自懂事起，除了父母，给予最多的便是老师，这是一个伴随着我们成长的名字，本书将带你一同感受名师笔下最难忘的师恩。

他们都曾在教室的大黑板前教会我们数数，教会我们解题，教会我们做人……他们有一个相同的名字——老师！本书以难忘师恩为主题，讲述了每个人心中那一位位或可爱或让人敬佩的老师，一同感受那一份份朴实而又真挚的情。

第一辑 名人笔下的老师

 我的老师

 一天上午的周老师

 不仅仅是左手

 我的老师

 宗月大师

 我的老师——管叶羽先生

 母校

 恩师

 子夜昙花

 最后一课

 那颗星子

 纪念温德先生

第二辑 我内心深处的老师

 喝下孟婆汤也忘不了的人

 老师，您听我说

 张班

 给老师的一封信

 小王老师和她的“格林童话”

 我的课外老师

第三辑 我暗恋过的老师

 一个女生对老师的暗恋情怀

 暗恋老师的时代

 暗恋那个老师

 我暗恋过的老师

 这情书给你，我的老师

 暗恋老师

 我的美术老师

第四辑 名人写名师

 怀李叔同先生(节选)

 试为蔡先生写一篇简照

 知堂先生

 我的大学老师们

 缅怀艾青

 忆胡适之(节选)

 适之先生和我的关系

 回忆鲁迅先生(节选)

 沈从文先生在西南联大

 金岳霖先生

 忆林琴南

第五辑 我的启蒙老师

 我的国文启蒙

 丫头老师，您真美

 启蒙师语伴我行

 我的启蒙老师

 白毛子老师

 我的第一位美国老师

 我的第一位老师

 我的启蒙老师

第六辑 送给老师的礼物

 难忘的一课

 我的老师

 羞愧

 在差班里学习

 从罗丹得到的启示

 一个诗人的诞生

 送给老师的礼物

 公理

第七辑 我的麻辣老师

 我的一位国文老师

 璐璐奶奶

 我的初中语文老师

 我的三位英语老师

 教地理的姜老师

 物理老师的口头禅

 我的数学老师

 我的外教老师詹姆斯

 我的生物老师

 我的代数老师

 我的老师陈村

 我的老师

当所有的老师认为我坏得不可救药时。王老师通过一件小事，发现了我内心深处的善良。

我的老师

这是一个千万人写过还将被千万人写下去的题目。用这个题目做文章一般地都抱着感恩戴德的心情，当然我也不愿例外。但实际生活中学生有好有坏。老师也一样。在我短暂的学校生活中，教过我的老师有非常好的，也有非常坏的。当时我对老师的坏感到不可理解，现在自然明白了。

我五岁上学，这在城市里不算早，但在当时的农村，几乎没有。这当然也不是我的父母要对我进行早期教育来开发我的智力，主要是因为那时候我们村被划归国营的胶河农场管辖，农民都变成了农业工人，我们这些学龄前的儿童竟然也像城里的孩子一样通通地进了幼儿园，吃在那里睡也在那里。幼儿园里的那几个女人经常克扣我们的口粮，还对我们进行准军事化管理。饥肠辘辘是经常的，鼻青脸肿也是经常的。于是我的父母就把我送到学校里去，这样我的口粮就可以分回家里，当然也就逃脱了肉体惩罚。

我上学时还穿着开裆裤。喜欢哭，下了课就想往家里跑。班里的学生年龄差距很大，最小的如我，最大的已经生了漆黑的小胡子，给我留下了印象的第一个老师是一个个子很高的女老师，人长得很清爽，经常穿一身洗得发了白的蓝衣服，身上散发着一股特别好闻的肥皂味儿。她的名字叫孟宪慧或是孟贤惠。我之所以记住了她是因为一件很不光彩的事。那是这样一件事：全学校的师生都集中在操场上听校长做一个漫长的政治报告，我就站在校长的面前，仰起头来才能看到他的脸。那天我肚子不好，内急，想去厕所又不敢，将身体扭来扭去，实在急了，就说：“校长我要去厕所……”但他根本就不理我，就像没听到我说话一样。后来我实在不行了，就一边大哭着，一边往厕所跑去。一边哭一边跑还一边喊叫：“我拉到裤子里了……”我自然不知道我的行为带来的后果，后来别人告诉我说，学生和老师都笑弯了腰，连校长这个铁面人都笑了。我只知道孟老师到厕所里找到我，将一大摞写满拼音字母的图片塞进我的裤裆里，然后就让我回了家。十几年之后，我才知道她与我妻子是一个村子里的人。我妻子说她应该叫孟老师姑姑，我问我妻子说：“你那个姑姑说过我什么坏话没有？”我妻子说：“俺姑夸你呐！”我问夸我什么，我妻子严肃地说：“俺姑说你不但聪明伶俐，而且还特别讲究卫生。”

给我留下深刻印象的第二个老师也是个女的。她的个子很矮，姓于名锡惠，讲起话来有点外地口音。她把我从一年级教到三年级——我自己也闹不清楚上了几次一年级——从拼音字母教起，一直教到看图识字。三十多年过去了，我还经常回忆起她拖着长调教我拼音的样子。今天我能用微机写作而不必去学什么五笔字型，全靠着于老师教我的那点基本功。于老师的丈夫是个国民党的航空人员，听起来好像洪水猛兽，其实是个和蔼可亲的老人。他教过我的哥哥，我们都叫他李老师，村子里的人也都尊敬他。文化大革命期间，兴起来往墙上刷红漆写语录，学校里那些造了反的老师，拿着尺子、排笔，又是打格子，又是放大样，半天写不上一个字，后来把李老师拉出来，让他写，他拿起笔来就写，一个个端正的楷体大字跃然墙上，连那些革命的人也不得不佩服。于老师的小儿子跟我差不多大，放了学我就跑到他们家去玩，我对他们家有一种特别亲切的感情。后来我被剥夺了上学的权利，就再也不好意思到他们家去了。几十年后，于老师跟着她的成了县医院最优秀的医生的小儿子住在县城。我本来有机会去看她，但总是往后拖，结果等到我想去看她时，她已经去世了。听师弟说，她在生前曾经看到过《小说月报》上登载过的我的照片和手稿，那时她已经病了很久，神志也有些不清楚，但她还是一眼就认出了我，师弟问她我的字写得怎么样，她说：“比你写得强！”  第三个让我终生难忘的老师是个男的，其实他只教过我们半个学期体育，算不上“亲”老师，但他在我最臭的时候，说过我的好话。这个老师名叫王召聪，家庭出身很好，好像还是烈属，这样的出身在那个时代里，真是像金子一样闪闪发光。一般的人有了这样的家庭出身就会趾高气扬，目中无人，但人家王老师却始终谦虚谨慎，一点都不张狂。他的个子不高，但体质很好。他跑得快，跳得也高。我记得他曾经跳过一米七十的横杆，这在一个农村的小学里是不容易的。因为我当着一个同学的面说学校像监狱，老师像奴隶主，学生像奴隶，学校就给了我一个警告处分，据说起初他们想把我送到公安局里去，但因为我年龄太小而幸免。出了这件事后，我就成了学校里有名的坏学生。他们认为我思想反动，道德败坏，属于不可救药之列，学校里一旦发生了什么坏事，第一个怀疑对象就是我。为了挽回影响，我努力做好事，冬天帮老师生炉子，夏天帮老师喂兔子，放了学自家的活儿不干，帮着老贫农家挑水，但我的努力收获甚微，学校和老师认为我是在伪装进步。一个夏天的中午——当时学校要求学生在午饭后必须到教室午睡，个大的睡在桌子上，个小的睡在凳子上，枕着书包或者鞋。那年村子里流行一种木板拖鞋，走起来很响，我爹也给我做了一双——我穿着木拖鞋到了教室门前，看到同学们已经睡着了。我本能地将拖鞋提在手里，赤着脚进了教室。这情景被王召聪老师看在眼里，他悄悄地跟进教室把我叫出来，问我进教室时为什么要把拖鞋脱下来，我说怕把同学们惊醒。他看了我一眼，什么也没说就走了。事后。我听人说，王老师在学校的办公会上，特别把这件事提出来，说我其实是个品质很好的学生。当所有的老师认为我坏得不可救药时，王老师通过一件小事，发现了我内心深处的善良，并且在学校的会议上为我说话，这件事。我什么时候想起来什么时候感动不已。后来，我辍学回家成了一个牧童。当我牵着牛羊在学校前的大街上碰到王老师时，心中总是百感交集，红着脸打个招呼，然后低下头匆匆而过，后来王老师调到县里去了，我也走后门到棉花加工厂里去做临时工。有一次，在从县城回家的路上，我碰到了骑车回家的王老师，他的自行车后胎已经很瘪，驮他自己都很吃力，但他还是让我坐到后座上，载我行进了十几里路。当时，自行车是十分珍贵的财产，人们爱护车子就像爱护眼睛一样，王老师是那样有地位的人，竟然冒着轧坏车胎的危险，载着我这样一个卑贱的人行进了十几里路，这样的事，不是一般的人能够做出来的。从那以后，我再也没见到过王老师，但他那张笑眯眯的脸和他那副一跃就翻过了一米七十横杆的矫健身影经常地在我脑海里浮现。P2-4

女教师的祈祷

[智利]加夫列拉·米斯特拉尔

诲人不倦的主啊，请原谅我从事教育；原谅我僭用教师的称号，因为这称号你在人间用过。

请赐给我爱，让我把它全部倾注在我的学校；连炽热的美一刻也不能夺去我对学校的情意。

导师，让我的热情经久不衰，让我的绝望成为过眼云烟。矫枉过正这种不纯的愿望仍然扰乱我的心灵，受到伤害时，我仍会产生卑劣的不满心情，这一切请你从我身上清除。别让我为了学生懵懂或者前学后忘而伤心痛苦。

让我比做母亲的更为慈爱，像母亲一般爱护那些不是我亲生的小孩。

把笼罩在你身边的赤脚孩子头上的光辉带给我的平民学校。

尽管我是个穷苦的女人，无依无靠，但让我坚强起来，让我蔑视一切不纯的权力，蔑视除了你的意志以外的对我生活的一切压力。

朋友，陪伴我！支持我！有许多时候，除了你以外，谁都不在我身边。我的教诲越是纯洁，我的真理越是炽热，世俗的人越不跟我在一起；你最了解孤苦无靠的人，那时候，请你把我紧搂在你的胸前。我从你眼里看到甜美的赞许，我就心满意足，别无他求。

给我朴质，给我深度；让我每天教学时避免繁琐平淡。

让我每天昂起头来到学校，把心灵的创伤忘掉。让我工作时抛开个人物质的追求和庸俗的苦恼。

让我的手在惩罚时变得轻纤，在爱抚时更加温柔。别申斥我，因为我爱之深才责之严。

让我的砖土学校有崇高的精神。让我热情的火焰温暖它寒酸的门廊和简陋的教室。让我的心意和善良的愿望使它比富有的学校更为富丽堂皇。

最后，请你从委拉斯开兹的画布上抬起苍白的面庞，提醒我，在世上教学和热爱就是两肋带着朗其诺斯的矛伤，直到生命最后一息。

值此“最阅读”出版之际，首先感谢九位编委老师的辛勤付出，我愿意在此郑重地提到这些钻石一般的名字：当代诗坛泰斗、原解放军总政文化部部长李瑛，著名文学评论家、原中国作协副主席张炯，著名作家、金牌编剧邹静之，著名诗人、《人民文学》主编韩作荣，著名诗人、《诗刊》副主编李小雨，著名诗人、原鲁迅文学院常务副院长雷抒雁，著名散文家、《光明日报》文艺部主任韩小蕙，著名杂文家、《人民日报》文艺版主编徐怀谦，著名散文家、《十月》杂志副主编周晓枫。

其次，这套书的出版，也得到了以下诸位专家的大力支持，他们以锦绣文章，以锦心绣口，为这套书增光添色，读这些温暖的名字，于我而言，如沐春风，他们是：周泽雄、刘齐、刘以琳、胡传义、庞余亮、王建军、冯立君、谢国君、李维宗、李智明、张庆和、华静、董献华、刘蕴慧、管强、魏鹏、陈恒礼、王建如、郭明、王春囡、张华昌、曾小青、谢丹、张华、李君、梅桑榆、李旭、潘然、傅会敏、陈梅、闫凌竹、苗茜、解渫等。

本书在编写过程中，借鉴和参考了大量的文献和作品，从中得到了不少启悟，也汲取了其中的智慧菁华，谨向各位专家、学者表示崇高的敬意——因为有了大家的努力，才有了本书的诞生。凡被本书选用的材料．我们都将按出版法有关规定向原作者支付稿酬，但因为有的作者通信地址不详，尚未取得联系。敬请您见到本书后及时函告您的详细信息，我们会尽快办理相关事宜。