“中国学生英语文库”是一套由商务印书馆专门为我国学生精心设计编辑的英语读物文库，首批推出100种英汉对照简易读物。首批100种分四辑出版，第一辑为世界经典童话故事(20种)，第二辑为优秀科普简易读物(22种)，第三辑为世界名人故事(10种)，第四辑为世界经典文学简易读物(48种)。前两辑的读者对象为小学生，后两辑的读者对象为中学生。全四辑英汉对照，图文并茂，知识性强，通俗易懂，引人入胜。

本书是第二辑之一，精选了脍炙人口的世界文学名著《王子与贫儿》简写本，对人们开阔眼界、陶冶情操、丰富个性、提高素质大有裨益。

马克·吐温是美国文学史上最重要的作家之一，本书是他在80年代写的历史长篇小说，以16世纪的英国社会生活为背景，通过戏剧性的情节，通过身份的错置建构了一个离奇的故事，抨击封建专制制度。作品虽然写的是16世纪英国的事情，但却影射了马克·吐温所处的现实环境，即19世纪资本主义的美国。写这部小说时，作者已不像早期那样对社会充满乐观情绪，小说的基调从轻松的幽默转入辛辣的讽刺。现在该作品也是作家小说中被拍成电影最多的作品之一；它还被制作成动画片，在多国发行，受到各种年龄层次、不同国籍人们的喜爱，它已远远超出了小说本来的意义，成了某种人生境况的寓言。

简介

第1章　汤姆·坎迪

第2章　汤姆与王子交换身份

第3章　王子来到汤姆·坎迪的家

第4章　王宫里的汤姆

第5章　皇家游船

第6章　爱德华逃跑了

第7章　在市政大厅

第8章　在客栈

第9章　在威斯敏斯特宫

第10章　小偷！小偷！

第11章　亨登庄园

第12章　牢房

第13章　国王加冕

第14章　结局

Questions

第3章

王子来到汤姆·饮迪的家

王子来到王宫门口。

“喂!”他命令道，“你们听着，把门打开，快点!”

卫兵打开了大门。等爱德华走过的时候，一个卫兵一拳打在他头上，“你对国王陛下的卫兵可不能说话!”

爱德华摔倒在地，站在大门外看热闹的人哄堂大笑。爱德华站起来，看看卫兵说：

“我是王子!你敢打我，是要处死刑的!还有你们，你们这帮蠢货，竟敢取笑我!”

人们又是一阵大笑，笑得更厉害了。其中一个人喊道：“给王子行礼!脱帽致敬!给王子让路!”爱德华从哈哈大笑的人群中挤了过去。

“他是个疯子。”一个卫兵说。

“疯得不轻。”另一个说。

爱德华顺着马路走过去，没人跟在后面，大家都怕疯子。没准这个疯孩子会伤人呢，他们想。

他走啊，走啊，也不知到了什么地方：爱德华王子很少出来在伦敦的马路上走。他光着脚，因为汤姆·坎迪没鞋，但汤姆的脚板硬实，而爱德华王子的脚很快就让石头划破了，流着鲜血。他真是疲惫不堪，饥饿难忍。

“唉，哪儿可以歇会儿，吃点东西呢?”他哭了，“到哪儿找人把我领回王宫呢?”

一位衣着讲究的绅士骑马经过，爱德华向他大声叫喊：“先生!我是王子，请你带我回王宫吧!”可那个人没听到他的话，以为他不过是个正在讨钱的小乞丐，继续骑马前行。

最后，爱德华来到一座他能辨认出的高大的建筑物前面。

“啊!”他大叫起来，“这不是基督医院吗?我父王把它赐给穷人家的孩子当学校的。在这里我会得到救助。”

许多孩子在楼前玩耍，爱德华叫住其中一个：“听着，小孩!去把你的老师叫来。告诉他是爱德华王子命令他到这里来。”

那孩子大笑。

“服从命令!”爱德华说着，给了那男孩一下子。

那男孩招呼其他孩子们：“这儿有个疯子，脾气还挺大的，咱们把他扔到水里去!”

有三四个孩子过来抓住爱德华，把他扔到脏兮兮的水里。当王子从另一侧爬上来时，他们都笑得前仰后合。

天渐渐黑下来了。爱德华想：“这么晚了，今晚我必须找个地方过夜，等明天再回王官。我必须去汤姆家，在那里睡觉……布丁胡同，他就住在那儿。”

他不停地走。天空映着晚霞，房子里的灯开始从窗户里透出亮光。突然黑暗中一只手伸过来，重重地抓住爱德华的手臂。

“这么晚了你在外面干什么?……嗨，汤姆·坎迪，没听见你爹的话吗?给我要来多少钱?”

“啊!”爱德华惊叫道，“你是他父亲?”

“他父亲?我是你爹!”

“不!不!”爱德华喊道，“我是王子，你儿子在威斯敏斯特宫里。带我去那儿，把他领回来。”

约翰·坎迪看着爱德华，说：“疯了，简直疯了!”

他抓住王子的手臂，拖着往前走，他的力气可真大。“不管你疯没疯，”他说道，“都得跟我回家，明天你还得出去，把今天欠我的钱要回来!”

第4章

王宫里的汤姆

汤姆独自在威斯敏斯特宫王子的房间。

他站在墙上的大镜子前面，打量着身上华丽的衣服，然后又在屋里走来走去，仍在想着自己看上去是多么英俊。他把手放在腰间的剑上，把它抽出来，摆出与人格斗的架势。过了一会儿，他坐了下来，心想：“回到家，我可有个精彩的故事好讲给姐姐们听了!”

钟声响起，已整整过去一个钟头了，王子已经离开了很久。“他什么时候回来呢?”汤姆有点儿纳闷。

他在屋子里走来走去，欣赏着所有好看的东西——制作考究的桌椅，墙上的画作。画上有国王和王子、王后和公主，都身穿镶着宝石的华丽的衣服，用威严的目光俯视着汤姆。

门旁挂着一幅盔甲，他停下来，看了看，拿了一只袖子穿上。这套盔甲挺小，他穿上去也不显大。他又穿上另一只袖子。突然一个沉甸甸的圆形东西从里面掉了出来。他把盔甲的其余部分都穿上了，在镜子里欣赏自己。然后他脱下盔甲，放回原处。他不知道那个圆形东西为何物，仍把它放回盔甲袖子里。

又过了一个小时!汤姆开始感到害怕了。“要是有人来，发现我在这儿，问我：‘你是谁?在这儿干什么?’王子又不在这儿告诉他们事实的真相，他们就不会相信我的话，那可怎么办?我必须离开这儿!”

他又转念一想：“也许隔壁的房间没有人，我要是走得快，又没有人看到我，我就能到大门口，卫兵会放我出去的。”

于是他打开了房门，却发现门外两侧各站着两位彬彬有礼的绅士，对他弯腰行礼。

“哎呀，不好!”汤姆惊叫起来，赶紧跑回房间关上门。

那几位先生面面相觑。

“我看爱德华王子病了。”一个说。

“唔，可能是病了。”另一个说。

“我们应该请他的姐姐来看看他。”第三个说。

“对，让简小姐来!我去请她。”第四个说。

王子房间的门打开了，汤姆赶紧跑回到屋里最里侧。他看见一个美丽端庄、面目和善的女孩站在门口，汤姆双膝跪下。

“你怎么啦，亲爱的弟弟?”简小姐问道，“你为什么跪下呢?”

“饶了我吧，饶了我吧!”汤姆哭着说，“我不是你的弟弟，我不是王子，我只是个穷孩子，我是布丁胡同的汤姆·坎迪。”

她拉住他的一只手，说：“跟我来吧。”

“你们派人把王子找来，让他把衣服还我吧。”汤姆哭着说。

“跟我来，”简小姐说，“你父亲要见你。”

“我父亲?约翰·坎迪在这儿吗?”

简小姐领着他穿过一道又一道门。

有一位侍从已告诉国王，说爱德华王子病了。

汤姆被领到一个很大的房间里，里面有一张床，床上的人身材发胖，脸色苍白。国王亨利八世已病人膏肓，日子不多了。

“到这儿来，爱德华，告诉父王，你怎么啦?”

“您是国王吗?”汤姆说。

“是的，我当然是国王，也是你父亲啊。你怕什么?”

“先生，我不是您儿子，也不是王子，我是可怜的汤姆——”

国王生气地看着他，“别说傻话!你就是王子，你要说自己不是王子，我会很生气的。你知道谁要惹我生气，我会怎么做吗?你知道吗?”  “知道，先生。”汤姆赶紧说。

“好吧，走吧!我不想再听你胡言乱语!你最近读书太多，读昏了头吧。……赫特福德伯爵，你跟着王子殿下回去，他必须好好休息，然后参加今天的市政晚宴。许多重要人物都要在宴会上拜见王子殿下，他将在我死后继任王位。之后你再回我这里来。”

汤姆被领回王子的房间。过了一会儿，赫特福德伯爵又回到国王那里。

“爱卿!”国王说，“我知道自己活不长了，但工作还必须继续做下去。命令必须发布，法律必须制定，即使我病重得不能签名或盖印以使命令有法律效力。你必须带着御玺，替我行使权力。”

“是，陛下，一切照您说的办。”赫特福德伯爵说，“您能否下令把御玺交给我?您两天前把御玺交给爱德华王子了。”

“是的!我交给他了。你去找王子，让他把御玺交给你。”

赫特福德伯爵离开国王，很快又返回来。

“陛下，”他说道，“王子殿下不知道御玺在哪里。”

“他不知道御玺在哪儿?他是这么说的吗?”

“是这么说的，陛下。”

“他记不起来把御玺放哪儿了!”

“记不起来了，陛下。”

“他有病了，因为有病，脑子就不好使了。”

“是这样，陛下。”

“等等吧，”国王说，“等他病好了，就会想起来了。”

P19-31

“中国学生英语文库”是一套由商务印书馆专门为我国学生精心设计编辑的英语读物文库，首批推出100种英汉对照简易读物。

首批100种分四辑出版，第一辑为世界经典童话故事(20种)，第二辑为优秀科普简易读物(22种)，第三辑为世界名人故事(10种)，第四辑为世界经典文学简易读物(48种)。前两辑的读者对象为小学生，后两辑的读者对象为中学生。全四辑英汉对照，图文并茂，知识性强，通俗易懂，引人入胜。

第一辑精选了20种美丽动人的经典童话故事，既给人以丰富的想象又陶冶人的心灵，让人在童话的世界里感受真善美。第二辑精选了22种颇具代表性的科普作品，不仅给人以科学新知，唤起人们对科学的兴趣，更让人享受到阅读的愉悦。第三辑精选了10种广为流传的世界名人故事，一个个传奇人生，一幅幅成功画卷，无一不激励人生，催人奋进。第四辑精选了48种最为脍炙人口的世界文学名著简写本，对人们开阔眼界、陶冶情操、丰富个性、提高素质大有裨益。

“中国学生英语文库”得到了我国国学大师、学界泰斗季羡林先生和我国英语教育界胡文仲先生、胡壮麟先生、陆谷孙先生、王蔷先生等众多专家、学者、教师以及国外多家出版公司的大力支持和帮助，在此表示由衷的感谢。

我们相信，这套文库将会推动我国英语教育的发展，并受到我国广大学生的青睐。

商务印书馆编辑部