本书按照学习目标的要求,将各章节的知识画龙点睛,形成模块。同时,让学生在学习过程中通过习题自测自导,将原来复杂的东西变得更加简单。迎合了医学成人学历教育教学特点和目前较为流行的学习医学知识“模块自导”的模式。“模块”符合医学和心理原则,“自导”符合理解记忆原则。
本书适于高等医学院校药学、预防医学、公共卫生事业管理等专业专科学生使用,也可作为专业教师的教学参考用书。还可供其他医学专业师生参考。
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