右脑是超高速运转的大脑，它存储的信息是左脑的10万倍。21世纪是左右脑平衡发展的全脑时代，让我们唤醒沉睡中未开发的右脑吧！七田真博士在本书中介绍了如何以2倍、4倍的高速向大脑输入信息、开展高速视觉训练，激活右脑，全面提高孩子的大脑机能、学习能力和智力。

右脑是超高速运转的大脑，在高速学习中，大脑会发生突然性的变化。七田真博士在本书中介绍了如何以2倍、4倍的高速向大脑输入信息、开展高速视觉训练，激活右脑，全面提高孩子的大脑机能、学习能力和智力。

特别推荐儿童、家长、教师及智力开发人士阅读。

第一章 右脑学习是这么形成的／1

七田式教育，从零岁婴儿开始／3

右脑教育的起步／6

右脑教育当今已成为常识／8

父教子传的幼儿教育／12

“公文式”幼儿教育提高了孩子的成绩／14

受到全世界关注的七田式教育／18

第二章 胎教源于高频率的聆听／20

胎儿记忆源于高频率刺激／23

耳朵的进化与退化／25

两种音源——气导音和骨导音／27

托马提斯博士的高频生命能量论／30

大自然的良药——鸟啭、海浪拍岸和小溪潺潺流水声／32

父母不能缺少的胎教姿势／33

哺乳期的婴儿是“体外胎儿”／36

不要让孩子守着电视机／38

第三章 高频率适合英语学习／41

耳朵愿意听高频率波／43

耳的构造与高频率波的关系／44

耳朵对母语的反应／46

得心应手读写日语和英语／48

幼儿期学英语刺激脑语言中枢／49

日语高速化就变成高频率波／52

快速记住上千个英语单词／56

高速学习有助巩固记忆／58

快速朗读提高英语会话力／60

听说一万个英语单词／61

变得能够听懂原汁原味的英语／62

TOEIC的分数每次都有提高／63

面试官也大吃一惊／64

不假思索地说出英语／64

学好单词也发挥威力／65

现场高速英语教育成果／66

第四章 朗读和听读使学习能力提升／71

6岁前的智育左右孩子的才能／73

高速学习可以提早学龄，修正学识／75

了解左脑和右脑的机能，知识就成为囊中之物／77

“边读边听”图画书可以丰富孩子的情操／79

孩子们追求完全记忆／80

学习各种技能的劝诱／82

获得文字和知识后，孩子的全脑被活化／84

用a波了解朗读引起的脑活跃度／85

刺激右脑预防痴呆症／87

第五章 朗读和高速视听提升英语能力／91

通过“读、听、写”提高学习力／93

七田式教育的丰硕成果／95

儿童培养偶从一本书开始／95

英语演讲比赛第一／98

克服中枢神经协调障碍，考取麻布中学／100

试演合格、出演电视《金八老师》／103

初、高中6年学费全免／105

拉塞尔中学合格／107

第六章 高速学习使文理科背诵充满乐趣／111

高速学习的概述／113

高速学习的记忆力远远超过朗读学习／116

高速学习法适用于社会科和理科背诵／118

以100分为目标／120

记忆的巩固积累赢得学习力提升的自信心／122

高速学习从零分开始／124

在S中学的高速学习实验／127

第七章 高速学习提高算术、数学基础能力／129

不断下滑的学习力，／131

纯计算可强化右脑机能／136

高速学习算术、数学／138

小学四～六年级的算术是初中数学的基础／142

用右脑高速学习中学数学／144

奖励背诵学习／148

第八章 在家朗读、高速学习的要点／151

简单易行的在家朗读学习的要点／153

家庭中简单易行的高速学习／155

提升学习效果的窍门／156

听背景音乐来学习／157

学习铃木一郎，提升动体视力／158

利用高速学习的学习方法／160

后记／171

不要让孩子守着电视机

会对婴儿产生过度刺激的东西是电视机。婴儿在出生后到1岁左右那段时间，母亲一点时间都没有，非常辛苦。做母亲的往往要上班工作，家里还有一大堆的家务事。有些母亲往往把孩子往电视机前～放，让他们看少儿节目。要记住，让孩子长期看电视绝对是有害的。

日本的电视播放始于20世纪50年代，最近不断有批评报道出现，列举看电视过多存在的弊端。一个比较严重的后果是，在电视机周边长大的孩子，视线稳定不下来，有些就得了孤独症。

日本儿科学会“儿童生活环境委员会”在2004年4月发表的报告建议：(1)2岁以下的儿童不能长时间看电视；(2)喂奶或吃饭时不能看电视；(3)不能让婴幼儿单独看电视。

儿童生活环境委员会为什么会提出这样的建议呢?主要是该委员会对1900多个1岁6个月大的孩子进行了跟踪调查。调查结果显示，每天看电视超过4小时的孩子，得孤独症或有语言障碍的比例很高。

因此，该委员会警告说：“长时间看电视或录像片会带来很多危险或后果，做父母的应该认识到这一点。”

一般认为，长时间看电视，孩子的词汇肯定会增加，但实际情况恰恰相反。电视画面和声音所提出来的信息量很大，超过了儿童所能接受的量，造成孩子的思考能力下降。

相反，少量词汇与语言的反复听说，就可以抓住语言的要点，能够打开大脑的语言回路，把词汇很好地组织在一起，变成美丽的话语。

P38-39

最近，右脑教育得到了大众的普遍认可。但实际现状是，右脑教育的精髓并没有得到广泛普及。右脑蕴藏着无数神秘的力量，要完全知道这些是不可能的。

要知道右脑的潜能，只有开展右脑教育的实践，通过实践教育中所发生的真实变化来体会其中的真谛。

本书的特点在于所述的内容都是在实践中产生的。

右脑是在超高速运转的大脑，在高速学习中，大脑会发生突然性的变化。

大脑有左脑学习回路(区)与右脑学习回路(区)之分，通常情况下，右脑学习区并不使用而处于休眠状态。普通的学习方式中，处于优先发挥作用的位置，右脑的力量没有被发挥出来。

可是，如果以2倍、4倍的高速向大脑输入信息，同时以同样的速度输出，开展高速视觉训练，大脑的运转就会从左脑转换到右脑，就会唤醒右脑的学习回路，使其机能运转起来。

投入2倍、4倍的学习速度进行高速学习，激活其右脑，就可以使整个大脑更好地运转起来。事实上，右脑的机能不同于左脑，受到1％的刺激也会留下记忆。

培养高速学习这样极好的右脑记忆，记忆力会大幅提高，也特容易记住，而且能够培养形象记忆。

现在介绍一个高中生来信中谈及的培训体验。

2003年暑期承蒙关照，所听讲座确实不错。听了讲座后，考上了自己志向的高中，让母亲购买了《完美英语》(七田式高速学习英语教材)，每月都在啃读英语。

开始时无论怎么学都记不住，每天都以泪相伴。到了最近，只要看一遍就留下了深刻印象，比以前更容易记住了。

自己都感到十分惊讶。现在，第4册书马上就要学完了，写起英语作文来也得心应手，同学们不时地夸奖我“英语发音不错啊”，自已对英语实力也感到很有自信。

高速学习印象最深的是记忆速度下降的时候，就会想到“我的右脑真的开启了吗”?

一定要有“开启我的右脑”的心情，不能有“啊，烦死了”、“不想再记了”的想法。现在想想都感到不可思议。(下略)

(高一学生K·A)

有一种用右脑的学习法是用歌曲来记忆的方法。伴随着旋律、反复信口哼哼着，在不知不觉中把歌词给记住了，这样的体验大家都有吧?因此只要把想学的题目配成歌曲使用右脑来唱的方式就可以记住。

另外还有一种方法就是本书介绍的“右脑高速学习法”。“快乐”、“高速”是右脑学习的关键词；相反，“不快乐”、“缓慢”是左脑学习的关键词。

右脑是无意识的脑。进入“高速”后，右脑的作用才显示出来。有意识地进行学习时，是在用左脑进行学习。变成“高速”后，因为左脑应接不暇，于是激发、活化了右脑。

并且，用右脑进行反复记忆可以使记忆得到巩固，这也就是所谓的难以忘记的原因。

不过，很多人认为社会科、理科等是需要背诵的科目而数学则不是。其实，如果能熟记数学公式和计算答案那可就轻松了。例如，“13×13”；不论小学生、初中生还是大人们，如果每次都进行笔算好不容易才得到169这个结果的话(不见得平常都有计算器)，那不厌烦吗?计算时定位、进位错误的情况等偶尔都会发生，所以这类答案如若全部记住的话就好了。小学生时代大家都记住九九乘法口诀了，但还是再往下记一些备用为好。因为记住后可以不用一个个笔算，也可以减少计算错误。

11×11＝121 12×12＝144 13×13＝169

14×14＝196 15×15＝225 16×16＝256

17×17＝289 18×18＝324 19×19＝361

即使只记住上面这9个算式，应用时一旦用得上，计算就相当快而且结果还正确。14×14的答案是13×13＝169的6和9进行调换后的196啦，16×16＝256是“一流一溜两勿留”啦什么的都可以。只要能记住的话都没有坏处。

不过，从另一方面考虑数学中所谓的计算错误问题，理解和不理解计算方法的结果是100分和0分的差别，可以说是个麻烦的科目。100分的话当然好说了，但是不是满分的情况下，如果放着不明白的地方不予理睬，那么会从此后一直拖延到将来，说不准会形成对数学的自卑感吧。因此，提议在每一步都取得100分，然后向前推进。对同样的问题，一边使右脑活性化，一边反复地做下去。因为是同样的问题，总会有达到100分的时候。有了正确的计算能力并能牢记公式，数学的基础就解决了。一般的情况下如果重复进行的次数少了，则只会在考试前后脑中有印象，从而不会成为擅长的科目。反复去做相同的问题甚至直到厌烦为止，只要在脑中的记忆巩固住就可以了。利用这种有效巩固记忆的“右脑高速学习法”，反复演练下去直到取得100分为止；这样有了自信也就变得喜欢了，然后可以用解谜语一样的感觉来解答应用问题、推进学习。

即使成为大人了，数学也是常碰到的，当然比起数学来，可能算术更常用。不过，日常生活中一般不需要高中以上的数学吧。因此，到初中三年级为止，这些义务教育期间学习的数学内容，希望务必要搞得清清楚楚，以免用时抓耳挠腮啊。

本书介绍的“右脑高速学习法”，当然不限于数学学习，希望它能成为很多方面的“福音”……

七田厚