文科教师，所谓科研成果，无非是写文章，著书立说。本书作者有将近30年的中学工作经历，为从事教育科研活动提供了丰富的素材。从1979年开始，发表了150多篇论文。写的这些文章，都是针对现实问题有感而发的，没有空谈理论，没有无病呻吟。本书主要是给中小学校长和教师看的，让他们能从中得到一些启示。

八十回首

——《我的治学之道》序

我写“治学之道”的缘由

治学之道与治校之道

一次难得的机遇

把同行朋友组织起来

拿起笔来之前

写自己熟悉的事

对教育方针提出质疑

《教育方针质疑》引发的大讨论

再次质疑教育方针

我国现行教育方针是怎样出台的

对中小学领导体制提出质疑

体制改革无坦途

“教授说的不算”

对教学原则提出质疑

对“素质教育”提出质疑

一位小学校长质疑素质教育

记一次“大学教育思想”研讨会

对“培养非智力因素”提出质疑

对贵族学校提出质疑

第三个“凡是”也应抛弃

质疑促我读书

写质疑文章要破“三怕”

新任校长怎样才有威信

看“警告处分”有感

学习的诀窍

“曾经沧海难为水”

高尔基语录引发的联想，

《鲁迅日记》读后

怀念教育家刘佛年教授

怀念语言学家朱伯石教授

为筹建湖北省老教授协会呐喊

高中三年杂忆

一道高考作文题引发的联想

翻天覆地的变化

——纪念中国共产党成立八十周年

请珍惜教师的光荣称号

——第十九个教师节感言

“人生七十古来稀”的由来

老有所为，有所不为

立志写三本书

两分半钟的讲话

人云亦云不云，老生常谈不谈

附 录  

教育改革不等于喊口号  

——访全国教育管理学科专业委员会主任委员萧宗六教授

学者的真精神

——读萧宗六先生学术论集《教育管理研究》有感

我不赞成“培养非智力因素”的说法

——答《中小学管理》杂志问

“素质教育”再质疑

《学校管理学》自序

《教育管理研究》自序

《教育管理研究》后记