呈现给读者的这本《人格理论》，是由美国缅因大学著名人格理论家理查德·里赫曼撰写的一本主要面向本科学生的人格心理学教材。里赫曼对各种人格理论家的思想观点了然于胸；对各种人格理论的最新进展及相关的理论和实证研究明察秋毫；并且对人格评鉴和教材撰写颇有心得。这本教材在25年间能再版七次，足以证明其水平之高和影响之大。

“译丛”总序／1

译者序／1

前言／1

第一部分学科简介

第一章 人格与科学前景／2

为什么研究人格／2

人格界定／3

人格的科学研究／3

建立科学的理论／4

归纳法与演绎法／4

定律的建立／5

检验理论：研究方法／5

实验法／5

相关法／7

个案法／9

对科学的理论进行评判的标准／10

思考题／12

术语／12

推荐读物／14

INFOTRAC COLLEGE EDITION术语检索／14

第二部分精神分析和新精神分析的观点

第二章 弗洛伊德的精神分析理论／18

传略／18

概念和原理／20

意识、前意识和潜意识在人格中的角色地位／20

本能：人格的驱力／21

人格结构理论及其动力学／22

防御机制／23

人格发展／25

性心理发展理论／25

人格类型／27

性心理发展的研究证据／28

评鉴技术／30

自由联想／30

释梦／32

移情／32

理论对治疗的意义／33

简评／35

思考题／37

术语／37

推荐读物／40

INFOTRAC COLLEGE EDITION术语检索／40

第三章 荣格的分析心理学／41

传略／4l

概念和原理／43

心灵／43

原型／44

心理类型理论／49

人格发展／54

自性实现／54

神经症和精神病／54

评鉴技术／55

梦的解析／55

放大方法／56

词联想测验／56

绘画疗法／56

理论对治疗的意义／56

简评／58

思考题／59

术语／59

推荐读物／6l

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第四章 阿德勒的个体心理学／62

传略／62

概念和原理／63

为完美奋斗／63

创造性进化和社会兴趣／64

自卑感与追求优越／64

生活风格和创造性自我／66

人格发展／66

童年期父母的影响／66

出生顺序／67

出生顺序的研究证据／67

破环性生活风格的发展／70

建设性生活风格的发展／70

阿德勒的四种主要的生活风格／71

评鉴技术／72

早期回忆／72

释梦／72

出生顺序分析／73

理论对治疗的意义／73

简评／73

思考题／74

术语／75

推荐读物／75

INFOTRAc cOLLEGE EDITl0N术语检索／75

第五章 霍妮的社会文化精神分析

心理学／76

传略／76

概念和原理／77

过度竞争：神经症的稳定核心／77

家庭中的神经症病理学／78

应对基本焦虑感的神经症策略的使用／79

三种基本的神经症倾向／81

神经症的基本冲突／82

人格发展／83

霍妮对弗洛伊德的批判／83

霍妮的人本主义发展观／86

实验证据：非理性信念和精神病理学／88

评鉴技术／89

理论对治疗的意义／89

简评／90

思考题／90

术语／9l

推荐读物／92

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第六章 埃里克森的精神分析自我

心理学／93

传略／93

概念和原理／96

自我心理学：精神分析观的自由化／96

渐成论原则／96

人格发展／97

自我发展的阶段／97

自我发展理论的研究支持／102

评鉴技术／109

理论对治疗的意义／110

简评／lll

思考题／112

术语／112

推荐读物／114

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第七章 科赫特的自身心理学／115

传略／115

概念和原理／116

自身心理学：经典精神分析的最新发展／116

作为对象一关系理论的自身心理学／117 

人格发展／117

核心自身的前俄底浦斯发展／117

前俄底浦斯发展：口唇期和肛门期／119

俄底浦斯发展：生殖器期／120

后俄底浦斯发展：潜伏期和生殖期／121

自身的障碍／122

对自恋型人格障碍和自恋型行为障碍的分类／123

自恋在自身发展中的作用／125

自身发展理论的支持性研究／127

评鉴技术／129

作为收集数据基本方法的共情／129

自由联想／130

梦的分析／130

移情／131

理论对治疗的意义／132

简评／133

思考题／135

术语／135

推荐读物／138

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第三部分特质论范型

第八章 奥尔波特的特质理论／143

传略／143

概念和原理／144

人格的人本主义视角／144

特质理论／145

什么是特质／145

人格发展／146

统我或自我／146

成熟人格的发展／148

机能自主性／149

成熟人格的特点／150

宗教作为统一的人生哲学的作用／150

对价值观的研究／151

评鉴技术／152

特殊规律研究法与一般规律研究法／152

个案分析／152

理论对治疗的意义／154

简评／155

思考题／156

术语／156

推荐读物／157

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第九章 卡特尔结构系统理论／158

传略／158

概念和原理／159

理论建构的方法／159

方法论：因素分析／160

人格界定／162

特质分类／163

主要根源特质或初级因素／164

对16阡的研究／168

主要总括性因素或次级因素／169

主要的变态特质／169

动力特质和动力方格／169

生态模型／172

动力计算法／172

人格发展／173

遗传和环境的作用／173

学习的作用／173

变态发展理论／175

评鉴技术／176

理论对治疗的意义／177

超越主义：基于科学的一种新道德／177

简评／180

思考题／18l

术语／18l

推荐读物／183

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第十章 艾森克的生物类型学／184

传略／184

概念和原理／186

确定和测量人格的主要维度／186

抑制理论／191

皮质唤醒理论／191

人格发展／195

遗传的作用／195

社会的作用／196

智力、遗传和社会政策／197

评鉴技术／198

理论对治疗的意义／200

经典条件反射下神经质行为的获得／200

对抗性条件作用下神经质行为的消除／200

运用行为治疗消除行为失调／20l

简评／203

思考题／205

术语／205

推荐读物／206  

INFOTRAC COLLEGE EDITION术语检索／206

第四部分认知观点

第十一章 凯利的个人构念理论／209

传略／209

概念和原理／210

建构选择主义／210

人人都是科学家／211

构念与解释的性质／211

构念的其他特征／212

基本假设及其推论／213

人格发展／215

评鉴技术／215

角色构念库测验／216

RcRT在研究中的应用／218

理论对治疗的意义／219

治疗者的角色／219

治疗会谈和角色扮演／221

自我特征描述和固定角色治疗／221

精神分裂症的评价与治疗／223

简评／224

思考题／225

术语／225

推荐读物／227

INFOTRAC COLLEGE EDITION术语检索／227

笪至塑分人本主义／存在主义观

第十二章 马斯洛的自我实现理论／232

传略／232

概念和原理／233

人本主义生态学和自我实现／233

人的层次需要／234

B认知和实现／237

自我实现者的特征／238

人格发展／239

评鉴技术／240

区分自我实现者／240

个人取向量表／240

POI的研究应用／241

理论对治疗的意义／242

简评／243

思考题／244

术语／244

推荐读物／245

INFOTRAC COLLEGE EDITION术语检索／245

第十三章 罗杰斯的以人为中心理论／246

传略／246

概念和原理／247

基本观点：人的经验是最根本的／247

主要策动力：自我实现倾向／248

人格发展／248

婴儿的评价过程／248

成人的评价过程／249

充分发挥机能的人／249

社会自我和真正自我／250

对自我理论的经验支持／251

评鉴技术／252

理论对治疗的意义／252

促进生长的治疗条件／253

对治疗理论的经验支持／254

理论对教育的意义／255

理论对婚姻的意义／256

简评／257

思考题／258

术语／258

推荐读物／259

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第十四章 罗洛·梅的存在分析理论／2so

传略／260

概念和原理／261

什么是存在主义／261

存在主义与精神分析／263

在世之在的三种形式／264

现代社会的价值观和道德感的丧失／265

空虚和孤独／266

焦虑的产生／267

意识的扩大／268

人格发展／268

评鉴技术／269

理论对治疗的意义／270

治疗的目标／270

赫钦斯夫人的案例／270

简评／271

思考题／271

术语／272

推荐读物／272

INFOTRAC COLLEGE EDITION术语检索／273

第六部分社会一行为主义的观点

第十五章 斯金纳的操作分析／278

传略／278

概念和原理／280

科学行为主义／280

自由意志与决定论／281

激进行为主义者视野中的人格／282

操作条件作用／282

人格发展／288

强化程式的途径／288

正常人格和变态人格的发展／289

评鉴技术／289

理论对治疗的意义／290

精神病理学和行为矫正／290

辨别训练／290

强化暂停／290

理论对教育的意义／295

理论的社会意义／297

简评／299

思考题／300

术语／300

推荐读物／302

INFOTRAC COLLEGE EDITION术语检索／302

第十六章  罗特的期待一强化价值

模型／303

传略／303

概念和原理／303

动机／304

社会学习的概念／305

人格发展／306

评鉴技术／307

内外控制和内外控制点量表．／308

有关内外控制点的研究／309

理论对治疗的意义／313

简评／314

思考题／315

术语／315

推荐读物／315

INFOTRAc COLL,EGE EDITION术语检索／316

第十七章 班杜拉的社会认知论／317

传略／317

概念和原理／318

认知一社会研究的假设／318

示范作用理论／319

电影、电视和电子游戏中的攻击和暴力／320

社会中有关攻击和暴力的研究证据／321

效能预期／323

自我效能研究／324

人格发展／326

评鉴技术／328

理论对治疗的意义／328

他人示范作为一种治疗技术／328

自我示范作为一种治疗技术／331

效能预期与恐怖症的减轻／331

简评／332

思考题／333

术语／334

推荐读物／334

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第七部分当代人格心理学中大人格理论的作用

第十八章 当代人格心理学的理论与研究／336

大人格理论在五个领域内的启发性价值／336

领域之一：关注生物学对于人格的贡献／336

领域之二：人格的多元文化的需要／340

领域之三：运用大五人格特质增强我们对人格的理解／348

领域之四：个人目标作为一种整合概念的作用／353

领域之五：积极心理学有望扩展我们对于人格的理解／356

2l世纪的人格心理学／359

思考题／360

术语／360

推荐读物／36l

INFOTRAC COLLEGE EDITION术语检索／36l

附录

参考文献／362

致谢／392

人名索引／394

主题索引／406