爱孩子，这是连母鸡都会做的事，可是要善于教育他们，却是一件很伟大的公共事业。从事这项事业必须具有相当的才能和广博的知识。本书就是一部真正适合中国家庭的教子书。

第一章学习篇

发掘求知天性(2)

激发学习欲望(2)

制订学习计划(3)

规定学习时间(4)

多途径学习(5)

培养阅读习惯(6)

定时复习功课(7)

培养对科学的兴趣(7)

勤奋学习(8)

专心 学习 (9)

认真学习(10)

虚心好问 (10)

选择课外书(12)

学会运用工具书(13)

参加各种知识竞赛(13)

[家教启示录]

孟母三迁教子(15)

孟母断布教子(15)

第二章个性篇

健全的人格(18)

自律的性格(18)

自尊自立(19)

乐观向上的性格(21)

坚强的意志(23)

坚定的信心(24)

顽强的毅力(27)

孩子的勇气(28)

孩子的幽默(29)

孩子任性(31)

孩子倔强(33)

孩子自卑(33)

孩子磨蹭(34)

孩子粗心(35)

孩子怯懦(36)

孩子没有主见(37)

[家教启示录]

林则徐制怒成大器 (38)

第三章心理篇

心理健康的标准(40)

拥有健康的心理(42)

孩子的情商(44)

孩子嫉妒心强(47)

孩子心胸狭窄(49)

孩子自我中心(51)

孩子有"自闭症"(53)

孩子表现欲过强(53)

孩子虚荣心强(55)

孩子的逆反心理(57)

孩子的抑郁心理(59)

孩子的残酷心理(61)

孩子发泄心中不满(62)

孩子自恋(63)

孩子的"恋母情结"(65)

孩子性倒错(67)

孩子过于焦虑(69)

孩子退缩症(71)

[家教启示录]

鲁迅童心启子(73)

第四章道德篇

良好的道德情感(76)

诚实的品质(79)

谦虚的品质(80)

宽容的品质(82)

奉献自己的爱心(83)

文明礼貌(84)

热爱祖国(86)

遵纪守法(87)

孩子骄傲自大(89)

孩子不讲文明礼貌(91)

孩子缺乏同情心(93)

孩子自私自利(95)

孩子不守信用(96)

[家教启示录]

曾子杀猪(99)

许衡人格教子(99)

第五章语言篇

孩子说谎(102)

孩子说话罗嗦 (104)

孩子爱插嘴(106)

孩子口吃(106)

孩子不主动说话(108)

孩子沉默寡言(110)

孩子顶嘴(112)

孩子爱骂人(113)

孩子好狡辩(115)

孩子吹牛自夸(115)

孩子惧怕当众讲话(117)

[家教启示录]

司马光戒谎(120)

第六章行为篇

孩子不听管教(122)

孩子行为莽撞(123)

孩子过分慷慨(124)

孩子霸道(124)

孩子贪睡(125)

孩子过分挑剔(126)

孩子爱吃零食(127)

孩子挑食、偏食(128)

孩子不爱吃饭(130)

孩子到处乱涂乱画(130)

孩子染上吸烟(132)

孩子产生自虐行为(132)

孩子坐不住(134)

孩子随意乱跑(136)

孩子不爱整洁(138)

孩子不爱锻炼身体(140)

孩子"顺手牵羊"(142)

孩子乱要东西(143)

孩子无视纪律的约束(146)

孩子爱在公共场所捣乱(147)

[家教启示录]

李大钊看赌受罚(150)

第七章智能篇

"智商""成商"和"教商"(152)

确定孩子成材意向(152)

智力活动的核心(153)

孩子思维的特点(154)

孩子的潜能(156)

超常的记忆力(157)

自我教育能力(159)

独立思考能力(160)

孩子的"异想天开"(162)

丰富的想象力·(163)

孩子的创造性想象(164)

丰富的联想能力(164)

创造力的来源(165)

创造的原动力(165)

"玩"出创造力(167)

内在的创造力(169)

[家教启示录]

项羽学"万人敌"(171)

毛泽东全能教子(171)

第八章社交篇

社会交往能力(174)

遵守社交礼仪(175)

领导才能(176)

建立友谊的桥梁(177)

能够想到别人(179)

待人接物  (180)

学会与人谈话(181)

学会与近亲交往(183)

学会与朋友相处(185)

善交异性朋友(187)

与老师正常交流(188)

与他人融洽相处(190)

适应学校生活(191)

跳交谊舞(192)

孩子不合群(194)

孩子的"人来疯"(195)

孩子怕 生(196)

孩子们起"外号"(197)

孩子被早恋所困扰(198)

[家教启示录]

范文子谦虚待人(200)

丰子恺教子待人以礼(200)

第九章审美篇

欣赏自然之美(202)

欣赏生活之美(203)

欣赏文学之美(205)

欣赏关术之美(206)

欣赏音乐之美(207)

孩子都是艺术家(208)

孩子的艺术天地(209)

艺术才能培养的途径(211)

培养孩子的音乐才能(212)

培养孩子的绘画才能(215)

培养孩子的舞蹈才能(220)

[家教启示录]

王献之学书(223)

第十章 网络篇

家长不必惊慌(226)

家长与孩子的差距(226)

和孩子一起学习(227)

让电脑作个诱饵 (227)

在网络争辩中寻找兴趣(228)

网瘾的预防和治疗(229)

如何防范信息症(230)

正确认识电脑游戏(231)

正确认识上网聊天(232)

防范网络伤害(233)

通过技术防止网络伤害 (234)

如何预防网络色情(234)

[家教启示录]

旁敲侧击治"网恋"(237)

附 录

历代家教名训

诫子书诸葛亮(238)

颜氏家训(节录) 颜之推(238)

朱子童蒙须知朱熹(240)

朱子治家格言朱用纯(243)

曾国藩家书(节录) 曾国藩 (244)

求知天性

求知是孩子的天．眭。每个孩子对未知事物都有强烈的好奇心，他们总是不停地问："天为什么是蓝的?""天为什么会下雨，是不是哭了?""电话为什么会说话?是不是里面有个小人?他饿不饿?"客观地说，孩子的好奇心常惹得父母心烦。但由于好奇心驱使，它往往是孩子求知的前奏，家长必须鼓励孩子对身边事物充满好奇心，为他以后的发明打下了良好的基础。  日本有一位在50年问共发明了2360项，平均每年发明63项的"发明大王"中松义郎。他儿童时出于好奇，曾趁家人不备之机，把家里买来的一辆崭新的汽车全部肢解成各种零件。但他的父母教子有方，不但没有批评他，反而认为他好奇、探索有理，引导他，这更增强了他的好奇心，为他以后的发展打下了良好的基础。

防跳热水瓶塞的发明者徐琛，就是他父亲对其好奇心正确引导的结果："热水瓶塞为什么会跳出来--瓶内空气热膨胀的缘故"；"怎么使瓶塞不跳起来--让瓶内空气跑掉"；"怎样让空气跑掉--将瓶塞开个槽"；"开个槽会降低保温的作用--用一件东西把槽口堵上"；"槽口堵住瓶内空气又跑不出来--用个活动弹子堵。"

由以上两例可以看出，赏识孩子的好奇心理，并加以正确引导，就能培养孩子的强烈求知欲，从而能够有所作为。激发学习欲望

对于教育孩子来说，如何使孩子产生强烈的求知欲望、激发孩子的学习热情，是家长最关心的问题。那么，怎样激发孩子的学习欲望呢?

1．维护孩子的好奇心

孩子的奇思怪想，这中间往往蕴藏着不可预测的潜能。父母对孩子的提问、质疑、探索甚至不同意见，应给予支持和鼓励，为孩子表现好奇心和满足好奇心提供更好的机会。

2．与孩子一起学习

父母仅仅告诉孩子学业很重要是不够的，他们应当让孩子明白：学习不应随着某些学分或文凭的获得而结束--学习是一种生活方式。

3．角色换位法  有些家长采取压制的方法，逼迫孩子多念书，往往适得其反；家长应该让孩子当学习的主人，设法使他们由被动变主动。

4．寓教于乐法P2

孩子的天性就是好玩。当家长将孩子的学习融于娱乐之中，必然会事半功倍。孩子在快乐的同时，最易于放开思维，吸取新东西。P3

“望子成龙”、“望女成凤”是每一位家长的殷切希望。到底如何教育自己的孩子?这大概是所有家长都在思考的问题。

中国是一个十分注重家庭教育的国度，古往今来，留下了许多脍炙人口的家教故事和家教名训。虽然随着时代的变迁，家教的内容和形式发生了许多变化，但其本质是没有变的，都是希望将自己的子女培养成为社会有用之才，至少能超过他们的长辈，这也许是普天下父母共同的心愿。

本书立足于中国家庭现状，全面把握中国家庭教育面临的问题和家长的需求，并结合现代教育理念，从实际出发，分别从孩子的学习、个性、心理、道德、语言、行为、智能、社交、审美、网络等十个方面加以阐述。全书行文流畅、生动，针对性强，条理明晰，并吸纳中国传统家庭教育之精华，每章最后附有中国历代家教故事，本书结尾附有历代家教名训，可供家长和孩子学习、借鉴。全书配有精美插图30余幅，图文并茂，堪称一部真正适合中国家庭的力作。

家教的内容和形式多种多样，家教的对象和特点也不尽相同，总的来说要因材施教，教之得法。虽然经过多方努力，但一本书实难概括家教全貌，难免挂一漏万。家长朋友们能够从中得到一些启发和教益，摸索出一套适合自己孩子的家教模式，也就达到了本书的真正目的。

愿本书能成为孩子的良师，家长的益友!

作者

2005年4月