本书选编自成都十佳文明教师的事迹和自传。展示了他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。对教育改革和教师的为人师表有很好的启迪。

难忘的教育难忘的学生 成都市田家炳中学 唐师敏(1)

美的数学教育，美的教学人生 成都市实验外国语学校 刘厚容(11)

以爱心滋润学生的心灵 成都石室中学 龙晓彤(21)

成长了学生成就了自己 成都市实验小学 周学静(33)

心为它系，情为它倾 成都七中育才学校 杨硕(51)

让每一颗星星都闪光 成都市西马棚街小学 伍虹燕(61)

为了花儿更缤纷 成都市第三幼儿园东升分园 滕海英(71)

用爱心撑开湛蓝的天空 成都市彭州中学 刘 娟(83)

爱的智慧成都七中育才学校 易国栋(93)

阳光总在风雨后成都市五十二中 吕红霞(101)

责任与光荣 四川省成都市武侯高级中学 任明(111)

用挚爱实践教育理想，用平凡书写人生辉煌 成都市温江区和盛中学 杨 浪(121)

用爱心托起“山里孩子”的希望

——记一个少先队辅导员 祝其军 蒲江县北街小学(129)

我们的校长郑玉英 成都市崇州市学府街小学(139)

桃李不言，下自成蹊选编者(147)

时光如流水而逝，我的教学生涯行将结束。屈指算来，我的第一批学生也有四十五岁了。回忆过去，往事历历在目，越久远的事在脑海中的印象反而越清晰。我第一次走上教学岗位的故事，仿佛就发生在昨天。 一、从“知识青年”到代课教师 记得那是1972年9月初的一个下午，从成都下乡已当了三年多“知识青年”(以下简称知青)的我正在水田里劳动，有人带口信说郭书记叫我马上去公社“革命委员会”(以下简称革委会)。我将信将疑，因为郭书记不是分管知青的，是分管文教的，他找我会有什么事?在一起劳动的社员们的催促下，我才在水田里涮了涮脚，穿上塑料凉鞋，爬坡上坎地往五里外的公社革委会奔去。到了那里，见一贯严肃的郭书记好像在微笑，我心里才稍微松了一口气，迫不及待地问： “郭书记，找我有什么事?”“好事!”郭书记笑着说，“公社革委会决定让你到公社中学担任代课教师。”我一下子呆了，回过神以后便大声叫起来：“不行，我是初中生!”郭书记认真地说：“我看过你写的先进民兵排事迹报告，写得有血有肉，生动具体，有高中生的水平。虽然你只是初中生，但公社是把你作为高中生来使用的。”见我信心不足的样子，郭书记又说：“你得承认一点，你总比学生强。”带着“我总比学生强”的微弱的自信，我战战兢兢地走上了三尺讲台。

至今还记得上第一节语文课时，由于教材未到，我用了整整一节课才歪歪扭扭地将第一课毛泽东的《炮打司令部——我的第一张大字报》抄写在黑板上的情景；还记得上政治课讲艰深的科学社会主义时所感到的力不从心，而上物理课讲浅显的力的三要素又显得游刃有余的情景；还记得上农业常识课，调皮的学生把细胞核、细胞质、细胞壁称为汽包(当地称柚子)核、汽包籽、汽包皮的情景；更记得上音乐课时和学生一起将《山丹丹开花红艳艳》唱得如痴如醉，以致放学后其他班的师生都走光了也没有人察觉的情景……无数片断，都是我宝贵的人生经历，它们为我的教学生涯开了一个头。  然而，当山村教师最真切的感受还是农村学生的淳朴可爱和学生家长对老师发自内心的尊敬。……P1-2

教师作为人类灵魂的工程师，在人类社会和人类文明的发展中负有光荣的使命。教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。良好的师德，自古以来就是教师从业的前提条件和教师修养的基本内容，具有比其他行业的职业道德更广泛、更深远的社会影响。加强师德建设不仅是构建未成年人思想道德教育体系的重要环节，也是公民道德建设的重要内容，更是推动全社会道德建设的重要力量。

我市在教育事业发展中，一直高度重视师德建设工作，尤其是近年来，我市师德建设有了长足的发展，有力地推动了全市教育工作和精神文明建设。去年评选出来的全市十佳文明教师、师德先进个人便是这方面涌现的先进典型。在他们当中，有对教育、对学生一往情深的唐师敏老师；有三十多年来恪守“上好每一节课，是教师须臾不可懈怠的责任”的刘厚容老师；有坚强面对遭遇的不幸和灾难，以爱心滋润学生心灵的龙晓彤老师；有关注童心，注重教育细节的滕海英老师；有从不少人羡慕的政府机关又回到魂牵梦萦的三尺讲台的郑玉英老师；有关爱患有自闭症的孩子的伍虹燕老师；有转化好后进班集体的任明老师；有教育好工读学生的吕红霞老师……他们忠诚于党的教育事业，认真实践“学为人师、德为世范”的要求，展示了为人师表、爱岗敬业、精心育人、乐于奉献的精神风貌。他们树立了人民教师的光辉榜样，无愧于文明教师、师德先进个人的光荣称号。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。当前，正值我们全力创建全国文明城市、同心同德共建和谐成都的时候，市教育局将十佳文明教师、师德先进个人的先进事迹汇编成《师德风采》，是一件十分有意义的事情，必将对我市师德建设起到积极作用，推动“做光荣的人民教师，铸师魂、树新风”活动不断向纵深发展。

构建和谐成都需要良好的公民素质的支撑。希望广大教师和教育工作者以他们为榜样，坚持育人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，以良好的教师职业道德推动我市精神文明建设．促进全市人民同心同德共建和谐成都。