这是一本在课改背景下，探索历史学科与影视信息结合，实施素质教育的专著，主要分为“感悟篇”和“实践篇”两大部分。“感悟篇”以作者17年的影视收集和实践研究为基础，收录了叶永广老师在历史学科各个领域采用影视教育手段的研究文章。有的通过对影视与历史学科、影视与青少年学生等相互关系的剖析，归纳出影视信息与历史教学之间关系的五个一致性，从而较为全面地总结了影视信息对历史教学的影响和作用；有的针对当前中学历史教学亟待解决的声像教材问题，围绕历史教学影视资源的开发，用翔实的资料，较全面地总结出影视资源的收集范围、途径和方法。“实践篇”汇总了叶永广老师应用影视于教学实践的课例，有历史新教材的教学设计，有历史教学的课堂实录，也有研究性学习课题等，这些课例从不同角度反映了作者投身课改，在影视教学实践中留下的探索脚印。全书内容丰富、资料翔实，既可作为中学历史教师的参考用书，也为从事影视教育的教育工作者提供可资学习借鉴的一方天地。

序

感悟篇

第一部分 课程改革与影视信息

影视信息与历史教学的关系

影视创境型启探模式

中学历史教学中的人格教育

展望21世纪的历史教学

历史新教材试教中的五个“结合”

关于《上海市历史学科课程标准》(部分 )的修改建议

第二部分 影视资源的开发

中学历史教学影视资源的发掘

历史教学中影视信息的开发策略

“历史教学影视信息网”的创建思路

将《中华之最》引进课堂

中学历史教材“二战”史影视片的发掘

让《东方小故事》走进历史课堂

以人为本追求创新

运用影视命题改革考试形式

构建视听版的《上海乡土史》

第三部分 影视信息的应用

巴班斯基的最优教学论与历史教学中电教媒体优化组合

《两汉与匈奴的关系》一课的多媒体教学课件

历史教学中创造性思维的培养

“图”在历史新教材中的运用

中学历史教学中的史料应用

恰当运用渗透载体，精心设计渗透方法

影视信息在历史学科爱国主义教育中的运用

现代教学论对历史学科爱国主义情感渗透的启迪

例说探究性学习中的影视作用

实践篇

第一部分 教学设计

新编教材中国历史七年级第一学期《民族团结与中外交流》教学设计

新编教材中国历史七年级第一学期《专制皇权的强化》教学设计

新编教材中国历史七年级第一学期《边疆的巩固》教学设计

新编教材中国历史七年级第一学期《从开放到闭关》教学设计

第二部分 课堂实录

中国历史七年级第一学期《两汉与匈奴的关系》课堂实录

中国历史七年级第二学期《明朝的对外关系》课堂实录及评述

中国历史七年级第二学期《抗击殖民者的入侵》课堂实录

中国历史七年级第二学期《明清时期的科学技术》课堂实录

中国历史八年级第一学期《戊戌维新》课堂实录及评述

中国历史八年级第一学期《义和团运动》课堂实录

中国历史八年级第一学期《清末民初社会生活的变迁》课堂实录

中国历史八年级第二学期《伟大的战略决战》课堂实录

新编教材中国历史七年级第一学期《民族团结与中外交流》课堂实录

第三部分 研究性学习课题

《原吴淞铁路上海车站遗址的考察和开发创意》学习设计

后记