《现代英语教程》是一套专门为中国成人高等教育非英语专业专科学生编写的教材。《英语语音》该书重点讲解中国学生在语音学习中遇到的难点和解决这些难点的方法，以深入浅出，通俗易懂的方式教给学生具体的发音方法，甚至一些一点即通的决窍。该书既实用又方便，既省时又有效，是一本英语语音学习的好教材。

第一课 导论 1

第二课 字母和音素（一） 11

第三课 字母和音素（二） 27

第四课 字母和音素（三） 43

第五课 字母和音素（四） 57

第六课 强读和弱读  77

  失去爆破和不完全爆破

第七课 重音和节奏（一） 91

第八课 重音和节奏（二） 103

第九课 重音和节奏（三） 117

第十课 语调（二） 131

练习答案  145

后记  155

成人高等教育专科公共英语调查

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成人高等教育非英语专业大专英语课程情况教师问卷统计结果   160　

在第三次全国教育工作会议之后，全国教育改革的形势发展很快，成人高等教育的规模不断扩大，社会对成人高等教育的质量提出了更高的要求。

从1998年开始，北京市教育委员会组织专家教授，根据原国家教委颁布的《全国成人高等教育英语课程教学基本要求(非英语专业专科用)》，编写了一套专门为我国成人高等教育非英语专业专科或相当水平的英语专业专科教学使用的英语教材《现代英语教程》。教材由北京外国语大学成人教育学院楼光庆教授主编，部分成人高校教师参加编写。参加编写工作的专家、教授深感任务的艰巨和肩负责任的重大，他们以非常高的热情开展工作。为保证教材的编写符合成人英语教学的实际，使教材具有"成人、业余、实用"的特点，他们在北京市成人高校进行了调查研究，从而确定了教材的编写思路、编写原则以及教材的整体框架。

1999年，北京市试用了这套教材，反映良好。在此基础上，教育部高等教育司组织了北京外国语大学、北京第二外国语学院、北京理工大学、北京气象学院、首都师范大学、中央广播电视大学、北京教育学院、外经贸部管理干部学院、北京财贸管理学院等院校的专家教授对这套教材进行了审订。审订组充分肯定了教材的优点，同时提出了进一步完善的建议。现在这套教材经过编者认真的修订，已由外语教学与研究出版社正式出版，作为全国成人高等教育规划教材，供开展成人高等教育的学校使用。

多年来一直有个愿望，想写本语音书。总想等到空闲时来圆这个梦，可是空闲时间始终未等来，但写书的愿望却越来越强烈。这次趁着编写这套教材的机会，决心挤出时间实现这个愿望。  我想写的不是这样的语音书：它板着脸向学生灌输语音理论，或者展示许多令人费解的图形和术语，让学生望而生畏，认为英语语音枯燥乏味。这往往还给人一份失望和沮丧，感到在语音上花功夫会是事倍功半的。我心目中的语音书是这样的：它深入浅出，通俗易懂；它教给学生具体的发音方法，甚至一些一点即通的决窍。学生学得轻松愉快且充满信心。因为学到的语音知识马上能用，看得见，摸得着。他们会发现只要得到正确指点，语音不但能学好，还会其乐无穷。  我写这本书，为的是给那些学过英语，但语音方面没有受过正确指导的读者，或者那些英语水平已经很高，但由于发音不好而感到遗憾的读者以新的希望，使他们有信心重新开始接受正规训练，弥补缺掉的那一课。对于初学者来说，本书的意义是不言而喻的，它可以帮助他们较系统地接受英语语音训练。对那些担负着教学任务的老师们，希望本书既实用又方便，既省时又有效的特点会使他们感到满意。  在这本书里我不想将语音的方方面面都涉及到，也不想用同样的篇幅去讲解每一个问题。我想要做的是重点讲解中国学生在语音学习中遇到的难点和解决这些难点的方法。本书的宗旨在于帮助学生提高语音水平，使学生不但在朗读上取得进步，而且在连贯的说话和交际中具备较好的发音和语流，使交际能顺利自然地进行。  作为一名专业英语教师，我在教学中积累了一些知识和经验。这些知识和经验使得我充满信心地要写好这本书。在数十年的课堂教学和广播英语教学中，许多学生都来问我同样一个问题："老师，怎样才能学好语音?"由于时间和条件不许可，未能全面地回答他们的问题，为此我始终感到内疚。希望这本书能够回答："你们应该这样学习英语语音。"  尽管我有最好的愿望，但毕竟能力有限。不当之处，望读者和专 指正。         屠蓓        1998年8月于北京