您手中的这本张秀章编著的《乐坛拓荒者巴赫》充分考虑了学龄青少年的阅读习惯和接受心理，还在有助于读者综合素质的提升上做了最大的努力。其简洁明快的句式，清新活泼的语言，妙趣横生的故事，还是学生课外阅读的好教材；同时，由于融入了大量的图解内容，既有生动形象的情景绘画，又有真切详实的历史图片，使阅读既是欣赏，也是怡情。本书主要讲述了乐坛拓荒者巴赫的故事。

张秀章编著的《乐坛拓荒者巴赫》内容简介：他是把各国不同风格的音乐糅合到一起的第一人。他又冲破宗教禁锢，开拓了清新风气的世俗音乐。没有巴赫，就没有莫扎特和贝多芬。

《乐坛拓荒者巴赫》是一本名人传记。

古老而荣耀的家族

巴赫诞生地

第一位启蒙老师

跟哥哥学音乐

风雨少年

偷抄乐谱

磨声伴着琴声

求师

采蜜

音乐仆人

从魏玛到阿斯塔特

控告

新的天地

辞职

再回魏玛

管风琴师之王

无对手的比赛

监禁

欢乐

幸运与悲哀

钦慕的大师

失之交臂

钱弹赛过手弹

平静的科滕

音乐夫妻

塞翁失马

返回走失的牧场

冲突

争论

留恋与向往

马太受难乐

拓宽领域

咖啡康塔塔

班长之战

笔墨官司

最为辉煌的时刻

不是小溪是大海

父子情深

叔侄之间

朋友

来到你的宝座前

第一位启蒙老师

巴赫的叔父约翰·克里斯多夫，与巴赫的父亲是一对孪生兄弟，他们两人不仅长相、习惯和言谈相似，甚至身体的病痛也是相通的。兄弟两家一直亲密地在一起生活。

克里斯多夫是一个精明干练、争强好胜的人。他先后任过爱尔福特的城市乐师和阿斯塔特的宫廷乐师，是个很出名的音乐家，为家族争得不小的荣誉。可是他总被一些诉讼所困扰，成天忙得焦头烂额，抽不出时间关照小巴赫。 其实，这位叔叔是很喜欢巴赫的。 一天，他从外边回来，见小巴赫一个人坐在窗下发呆，便问：“怎么了，孩子，有什么不高兴的事吗？”

“叔叔，”小巴赫抬头看了一眼叔父，撅着小嘴儿委屈地说：“我都快5岁了，为什么爸爸还不教我拉琴，那些乐器碰都不让我碰一下。”

“是这样，”叔父心中很不是滋味，是大人们太疏忽了，没有体谅孩子的心。是啊，也该给孩子启蒙了。便安慰道：

“别急，孩子，我去对你爸爸说。”

“那太好了！”小巴赫高兴得忽地站起来，扑到叔父身上，喊道：“你真是我的好叔叔！”

巴赫的爸爸是一个生性平和的人。 

他原来是爱尔福特市的小提琴手，从1671年起成为约翰·格奥尔格大公的宫廷乐师和爱森纳赫市的音乐指导。他在爱森纳赫干得不错，很受欢迎。该市的编年史记载：“1672年，新任市音乐指导在复活节举行一次音乐会，有管风琴、小提琴、小号和定音鼓，这在爱森纳赫历史上还是闻所未闻的。”现在，他被爱尔福特当局任命为市乐队指挥。

叔父当晚找到哥哥，与他商量小巴赫学琴的事。

没成想，哥俩竞为此事争吵了起来。

“他还小，不必急着学什么音乐，应该先让他进学校，等到……”巴赫的父亲慢条斯理地说。

“什么，等，等什么，再等黄瓜菜都凉了，应该马上就教嘛！孩子既然有那个愿望。”性格急躁的克里斯多夫抢白道。

“不能啥事都听孩子的，再说我看他有些笨。”

“那才不是呢，”叔父辩白道，“我看他比你我当年知道的事还多呢，怎么叫笨。只要他有那个积极性，就应因势利导，不能伤了孩子的心。”

“我不是不想教，我是说再等等……”

“又来了，等什么呀，明天就开始给塞巴斯蒂安上课！”克里斯多夫似乎在下命令。

“好好好，”巴赫的父亲终于服了软儿，“那就听你的。”

就这样，从第二天起，父亲便作了小巴赫的第一位启蒙老师。

通过几天考察，爸爸感到小巴赫确实有几分天资，是个学音乐的材料。但又怕他不专心，便说：“看你的条件还行，不过不能偷懒，需要不断努力、勤奋才行。记住：耐不得寂寞，是不会成功的。”

“知道了。”小巴赫把爸爸的教导牢记在心中。

“爸爸，你昨天说先教我弦乐器，那什么是弦乐器呀？”爱追根问底的巴赫，一天早晨止不住地问道。

爸爸开始一愣，想了想后，从桌子上拿起一把小提琴向他解释道：“你看哪，这不是弦吗？”说着，用手拨了一下弓上的弦，发出嘭嘭的声音，“通过弦的鸣响的乐器或用弦的乐器，像维奥尔呀，小提琴、竖琴、琉特、吉他都是弦乐器。”

“好学吗？”

“只要抓住要领，在‘练’字上下功夫，没有学不好的，当然，还得动脑筋，不能瞎练噢。”

父亲是位生性平和，对子女善于诱导的长者，他从来不乱发脾气。  “知道了！”小巴赫抓起小提琴，跑到房后场院去拉“空弦。”

“吱——吱——”

“嘎——嘎——”

小巴赫练个不停。他按照父亲教的指法，握弓、顶弦，平行推拉，悬肘、运力……

拉着，拉着，肩酸了，背痛了，肘也抬不起来了，手一个劲地抖，使不上劲儿。手心湿漉漉的，净是汗。他停下来，看看手指肚，发现被弦勒出深深的一道沟，还觉着有些胀痛呢。  ．

“停下来歇会吧，”小巴赫脑子里闪出这样的念头。他已经耐着性子拉了小半天了，“吱吱——”“嘎嘎——”单调的声音，使旁边听的人都犯困。可是不行啊，他知道这是基本功，这一关总得过的。忽然，他又想起爸爸的那句话来：“耐不得寂寞，是不会成功的。”对，忍耐，再忍耐。

这时，他又看了看手，俯下身把手放在草地上蹭了蹭，草浆沾到手上，凉丝丝的，感到舒服多了，便又急忙操起小提琴，“吱吱”“嘎嘎”地练起来。

经过十几天的练习，他悟出了门道：就是拉琴时用力不能过大，要学会控制手中的弦，控制好了，声音就变得柔和起来，而且轻重也随着人的心意而改变。

他舍不得浪费宝贵的练琴时间，除了妈妈几次喊他去吃饭之外，成天就是钉在场院里，风吹日晒也不在乎；遇上下雨天，就躲到阁楼去练。

若不休息吧，手还真胀痛得难受，他发现草浆止痛挺管用，于是练一阵，便俯下身蹭蹭手，或拔把草擦擦手。时间长了，场院里他练琴站的那块草地，竞被蹭出磨盘那么大小的秃地。

练了一个阶段，父亲见他已经人了门，便拿出乐谱训练他演奏。由于小巴赫聪明、勤奋，很快就学会了父亲教的最基本的技巧，能独立依谱演奏了。他的小提琴拉得不错，中提琴更是喜欢。后来在音乐会的弦乐重奏中，他总是拉中提琴，想必是这时打下的基础。小巴赫练琴的刻苦劲儿，使父亲很感动，父亲心想：照此下去，这孩子准成。

弦乐器打下了一定基础后，他开始接触管风琴。他堂叔是教堂与宫廷的管风琴师，当时很有名。小巴赫不怕路远，经常跑到堂叔那里，帮堂叔拉出笨重的管风琴音栓；演奏时帮着翻阅乐谱，不久，他对管风琴也有了初步的了解。

巴赫在世时，是以一个杰出的管风琴演奏家著名的，然而，他的小提琴技巧也是相当熟练的。多少年以后，他的儿子卡尔．菲利普．埃曼纽埃尔曾在一本书中这样描写他的父亲：

从青少年时代起，直至临近老年，他演奏的小提琴音色纯正，深切感人，从而控制了一般要用钢琴(古钢琴)才能控制的乐队。

巴赫刚过7岁，就进入了爱森纳赫教堂附属的文法学校。200年前，路德也就学于这个学校；巴赫家族的许多成员也都是先后从这所学校走出来的。巴赫早慧，学习成绩一般都比同龄的孩子高出一头。

四年级时，学校的乐监安德里阿斯·克里斯蒂·戴德康因德组织了一个唱诗班，主要唱的是宗教歌曲，为圣格奥尔格教堂的礼拜仪式和人们的婚丧嫁娶服务。巴赫具有“非同一般的优秀的最高声部”的嗓声，所以当然是这个唱诗班的主角。这个唱诗班还到周围地区服务，挣一些钱交学费。

在这期间，巴赫家遭受了一连串的不幸事件。先是巴赫的二哥约翰·巴尔塔萨过早地死去。年仅20岁。接着，同巴赫性格相似的那位叔父克里斯多夫在阿斯塔特去世。1694年5月，巴赫的母亲逝世，年仅50岁。

母亲去世时，巴赫刚刚9岁。父亲很快结婚了，可不久父亲与继母又相继去世。这个孤儿今后的命运将如何呢？P6-10

《世界名人传记丛书》精选出来的世界名人完全是基于客观公正的立场，兼容古今中外，从教育、文学、科学、政治及艺术等方面选出最具影响力的著名人物。我们在向少年读者介绍世界上这些著名人物时，把他们面临危机的镇静，驾驭机遇的精明，面对挑战的勇气，别出心裁的创新，以及他们的志向、智慧、风格、气质、情感，还有他们的手段、计谋，以及人生的成功和败笔，一并绘声绘色地勾画出来。让少年读者跟随他们的脚步，去认识一个多维的世界，去体验一个充满艰辛、危机和血泪，同时又充满生机、创造和欢乐的真实人生。

为了顾及少年读者阅读的兴趣和习惯，这些传记都避免正面冗长的说教性叙述，而多从日常生活中富于启发性的小故事来传达名人所以成功的道理，尤其是着重于他们年少时代的生活特征，以期诱发少年读者们的共鸣。尽管是传记作品，我们也力求写得有故事性、趣味性。以人物的历史轨迹为骨架，以生动的故事为血肉，勾勒出名人们精彩的人生画卷；多用有表现力的口语、短句，不写套话、空话，力戒成人化，这是我们在风格和手法上的追求。

书中随处出现的精美生动的插图，乃是以图辅文，借以达到图文并茂的目的。每一个名人传记的文后，都附有简单的年谱，让少年读者能够从中再度温习名人的重要事迹。

希望我们的少男少女在课外阅读这些趣味性浓厚而立意严肃的世界名人传记时，能够于不知不觉之中领悟到做人处世的人生真谛。

2010年8月