本书以《文化传承与教育选择——中国少数民族高等教育的人类学透视》为题，通过对各类大学的800余名少数民族大学生的问卷调查和个人访谈，较全面地了解了在社会急剧变革当中少数民族大学生普遍遇到的各种问题；追根寻源，对少数民族高等教育的发展历史和现行教育制度加以分析，探索这些问题的原因所在；进一步从教育人类学的角度对我国少数民族高等教育赖以存在的基础及其主要文化特征做了较系统的探讨；就我国少数民族高等教育的范畴界定、体系构建和今后的发展方向提出自己的看法。

本书的主要内容包括：

绪言——对研究的选题、基本构想、主要内容、核心问题、理论框架、研究方法和理论意义作了简要的描述和说明。

第一章——少数民族大学生问卷调查与结果分析。就少数民族大学生目前的家庭、生活、选择学校和专业的理由，文化知识基础，学习、语言及文化习惯，民族意识、毕业就职等情况，做了较详尽的调查统计和分析，总结了当前我国少数民族高等教育存在的主要问题。

第二章——少数民族高等教育的发展历程与特点。对新中国少数民族高等教育的发展历程和取得的巨大成就作了回顾与总结，在肯定少数民族高等教育的成功经验的同时，指出其发展的历史局限性和存在的主要问题以及产生这些问题的认识上的主要缺陷。

第三章——少数民族高等教育的基础与文化特征。分析了少数民族教育赖以存在的自然生态环境、社会生态环境和文化生态环境，强调少数民族、少数民族文化与少数民族教育三者的互相依存的链接关系。

第四章——少数民族高等教育的概念界定。在分析少数民族教育的主要特征基础之上，提出现阶段我国少数民族高等教育的定义，即以少数民族为主要对象，以少数民族文化为主要特征，以促进少数民族及其地区的经济、文化和社会发展为主要目的的跨文化的高等专门教育。并主张少数民族高等教育体系应融于“多元一体”的民族高等教育的大体系当中。

第五章——新时期少数民族高等教育的整体优化。首先阐述了我国少数民族高等教育面临的新的挑战和发展机遇，特别是对西部大开发的多方面作用；提出少数民族高等教育的功能扩展；就少数民族高等教育的体系、布局、层次、专业、课程、管理、政策调整与立法，进行了简要的论述。

附录一——对少数民族大学生的访谈调查记录。共收录了与中央民族大学、清华大学、北京大学等学校18名少数民族大学生、硕士生、博士生的访谈原始记录。将其刊载出来，一方面在于它是本研究的调查计划和依据之一，同时也希望供更多的有关研究人员参考。

附录二——问卷。

附录三——中央民族大学及各民族学院概况。较详细介绍了中央民族大学的历史沿革、院系设置及专业和课程开设情况，以便于有关研究人员对我国少数民族高等教育作进一步分析研究。

绪言

第一章 少数民族大学生问卷调查与结果分析

 第一节 调查计划的设计与实施情况

一、调查的着眼点和主要问题

二、调查的范围和抽样设计

三、调查的方法与实施情况

 第二节 问卷调查的统计结果

一、关于被调查者的自然情况

二、关于被调查者的经济与家庭情况

三、关于被调查者的学校教育情况

四、关于被调查者的语言与文化情况

 第三节 少数民族大学生面临的主要困难和问题

一、生源与经济方面的问题

二、专业与学习方面的问题

三、毕业就职与去向方面的问题

四、民族与文化方面的问题

第二章 少数民族高等教育的发展历程与特点

 第一节 新中国少数民族高等教育的发展历程及主要成就

一、少数民族高等教育的发展历程

二、新中国少数民族高等教育的巨大成就

 第二节 少数民族高等教育的办学特征与历史局限

一、少数民族高等教育的办学特征

二、时代的局限与面临的困境

第三章 少数民族高等教育赖以存在的基础

 第一节 少数民族教育依存的自然生态环境

一、少数民族的自然生态环境

二、少数民族的文化取向及特征

 第二节 少数民族教育依存的社会生态环境

一、少数民族的民族环境

二、少数民族的政治环境

三、少数民族的经济环境

 第三节 少数民族教育依存的文化生态环境

一、少数民族独特的文化体系

二、异文化交流与文化变迁

三、民族、文化与教育的相互制约关系

第四章 少数民族高等教育的概念界定

 第一节 少数民族高等教育的主要特征

一、以少数民族为主要教育对象

二、以少数民族文化为主要教育内容特色

三、主要为少数民族及其地区服务

四、跨文化教育的基本属性

 第二节 少数民族高等教育的概念

一、现行概念中存在的问题

二、概念的重新界定

 第三节 民族高等教育体系

一、现行体系中存在的问题

二、“多元一体”的民族高等教育体系论

第五章 新时期少数民族高等教育的整体优化

 第一节 挑战与机遇

一、时代的挑战

二、观念的更新

三、少数民族高等教育的功能拓展

 第二节 少数民族高等教育的整体优化

一、少数民族高等教育的结构优化

二、少数民族高等教育的布局优化

三、少数民族高等教育的层次优化

四、少数民族高等教育的专业与课程优化

五、少数民族高等教育的管理优化

六、少数民族高等教育的政策调整与立法

主要参考文献

附录一 访谈记录

附录二 问卷

附录三 中央民族大学及各民族学院概况

后记