做好入学准备教育，涉及学前班的管理、教育以及家庭教育等多方面的工作。本书依据《幼儿园与小学衔接的实验研究》结果并结合当前学前班管理和教育的现状进行编写，供学前班管理者、教师和家长参考使用。本书对幼儿园大班进行入学准备教育亦有参考价值。

第一章 学前班的性质与任务

第一节 学前班的性质

一、学前班产生发展的必然性

二、学前班的性质

三、学前班的形式

第二节 学前班的任务

一、确定学前班教育任务和目标的依据

二、学前班的教育任务和目标

三、端正办班指导思想

第二章 学前班行政管理

第一节 学前班办班基本条件

一、房舍、场地、设备设施等物质条件

二、学前班的师资

第二节 学前班的经费来源与管理

一、多渠道筹措经费

二、学前班经费的管理

第三节 学籍管理

一、招生对象和办法

二、学籍管理

第四节 学前班的领导和管理

一、树立法制意识依法办班

二、学前班的登记注册

三、幼小一体加强管理

第三章 卫生保健工作管理

第一节 环境管理

一、环境卫生

二、环境安全

第二节 健康管理

一、健康检查与评价

二、安全管理防范事故

第三节 儿童生活管理与指导

一、生活作息制度的安排与执行

二、晨间检查、全日观察

三、幼儿生活常规与卫生行为习惯的培养

四、体育活动的开展与幼儿安全护理和

教育

五、幼儿保健指导与管理要点

第四章 学前班教育工作管理

第一节 教育工作秩序

一、教育工作常规

二、班级教育工作的运行机制

第二节 检查和指导

一、检查和指导是规范管理提高教育质量

的有效手段

二、检查和指导的主要内容

三、检查与指导的方式

第三节 教研活动的开展

一、开展教研活动的意义

二、教研活动的内容与组织形式

三、教研制度与计划

第五章 学前班、家庭、小学

第一节 学前班与家

一、家长工作的意义

二、学前班家长工作的任务内容

三、学前班家长工作的形式与方法

四、学前班家长工作应注意的问题

第二节 学前班与小学

一、处理好学前班与小学关系和联系的

意义

二、探索加强联系实现幼小一体化管

理的有效途径

第六章 学前班工作评价

第一节 学前班工作评价的意义

一、什么是学前班工作评价

二、学前班工作评价的意义

第二节 学前班工作评价的内容

一、学前班管理工作评价

二、学前班教育质量评价

第三节 学前班评价的方法与步骤

一、明确评价目的与指导思想

二、确定评价内容设计评价方案

三、实施评价过程

四、解释分析评价结果

五、评价应注意的问题

参考文献

附录一国家教育委员会《关于改进和

加强学前班管理的意见》

附件：学前班保育与教育的基本要求

(试行稿)

附录二关于颁发《学前班工作评估指导

要点》的通知

附件：学前班工作评估指导要点(试行)

附录三幼儿园工作规程

附录四托儿所、幼儿园卫生保健制度

附录五卫生部、国家教育委员会关于颁发

《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》

的通知

附件：托儿所、幼儿园卫生保健管理办法

附件：儿童入托儿所、幼儿园健康检查表

附录六儿童身高、体重参考值