本书根据近期新教师资格考试大纲，结合职业技术教育发展新特点修订而成。全书包含五个部分，主要介绍职业教育心理学的基本理论、职业学校学生学习心理、品德心理与职业指导、职业学校教学心理和学生心理健康与教师心理等。本次修订力求在覆盖考试大纲要求基础上体现职业教育活动中学与教的特殊性，侧重对职业学校学生心理特点及教育、技能学习心理、职业技术课堂教学设计与管理、双师型教师队伍建设、技能大赛等内容的阐释。

第一部分 基本理论
第一章 绪论
第一节 职业教育心理学的性质、对象和内容
第二节 职业教育心理学的研究方法
第三节 教育心理学与职业教育心理学的发展简史
第二章 心理发展与教育
第一节 职业学校学生心理发展概述
第二节 认知发展与教育
第三节 青春期学生情绪情感的发展
第四节 人格发展与教育
第五节 职业学校学生的心理特点与教育
第三章 学习理论
第一节 学习概述
第二节 行为主义学习理论
第三节 认知主义学习理论
第四节 人本主义学习理论
第五节 中国古代学习心理学思想
第二部分 职业学校学生学习心理
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