本书共七章。第一章为绪论，主要包括音乐的概述、国内外音乐教育的发展历史、高校音乐教育教学的重要意义等内容；第二章为高校音乐教育教学的概述，主要阐述了高校音乐教育的定位、高校音乐教育教学的目标、高校音乐教育教学的原则、高校音乐教育教学的过程、高校音乐教育教学的模式等内容；第三章为高校音乐教育教学的策略，主要阐述了音乐欣赏教学法、视唱练耳教学法、声乐教学法、器乐教学法等内容；第四章为高校音乐教育教学的革新，主要阐述了多元文化对音乐教育教学的要求和高校音乐教育教学核心课程的构建等内容；第五章为高校音乐人才培养模式的建构，主要阐述了高校音乐人才培养的特殊性、高校音乐人才培养模式的产生与发展、高校音乐人才培养模式的构成；第六章为高校音乐人才的能力培养，主要阐述了音乐表演人才的能力培养、音乐教育人才的能力培养、音乐理论人才的能力培养、音乐作曲人才的能力培养等内容；第七章为高校音乐教育教学的发展展望，主要阐述了高校音乐教育教学的发展对策和高校音乐教育教学的未来展望等内容。

于涛，女，河南郑州人，广西艺术学院音乐学院教师。2010年考人中国艺术研究院研究生院，专业为音乐学，2013年获文学硕士学位；2014年考人中国艺术研究院研究生院，专业为音乐学，2017年获艺术学博士学位。

第一章 绪论
第一节 音乐的概述
第二节 国内外音乐教育的发展历史
第三节 高校音乐教育教学的重要意义
第二章 高校音乐教育教学的概述
第一节 高校音乐教育的定位
第二节 高校音乐教育教学的目标
第三节 高校音乐教育教学的原则
第四节 高校音乐教育教学的过程
第五节 高校音乐教育教学的模式
第三章 高校音乐教育教学的策略
第一节 音乐欣赏教学法
第二节 视唱练耳教学法
第三节 声乐教学法
第四节 器乐教学法
第四章 高校音乐教育教学的革新
第一节 多元文化对音乐教育教学的要求
第二节 高校音乐教育教学核心课程的构建
第五章 高校音乐人才培养模式的建构
第一节 高校音乐人才培养的特殊性
第二节 高校音乐人才培养模式的产生与发展
第三节 高校音乐人才培养模式的构成
第六章 高校音乐人才的能力培养
第一节 音乐表演人才的能力培养
第二节 音乐教育人才的能力培养
第三节 音乐理论人才的能力培养
第四节 音乐作曲人才的能力培养
第七章 高校音乐教育教学的发展展望
第一节 高校音乐教育教学的发展对策
第二节 高校音乐教育教学的未来展望
参考文献