《英语教学技能与培养研究》以英语教学技能培养为主线，分析了英语教学的目标以及方向，对英语教学模式的改革与转型发展进行了系统的探讨，阐述了英语教学的基本原则，多维度探讨了英语的听力、口语、阅读、写作以及翻译等模块的教学创新应用与实践。该书兼具理论与实际应用价值，可供广大英语教育工作者及英语教育专业学生参考和借鉴。
通读该书后，不难发现该书的主要特点反映在以下几个方面：
一、理论性。理论研究不仅基于语言学、教育学，还涉及社会学、心理学、哲学、美学、神经学等领域。
二、实践性。从实际问题出发，进行理论研究与分析，提供解决问题的策略和案例。
三、研究性。提供了教育科学研究的方法，通过案例展示了调查、实验和论证的过程，使科学研究具有可操作性和说服力。
四、可读性。内容精简、言简意赅、深入浅出，适于高等院校和基础教育教学与研究人员阅读。

第一章 英语教学综述
第一节 英语教学的现状与发展
第二节 英语教学的对象与环境
第三节 英语教学的思路与原则
第四节 英语教学的策略与方法

第二章 英语教学法的发展
第一节 英语教学法的基本框架
第二节 语法-翻译法与直接法
第三节 情景法与听说法
第四节 认知法与交际法
第五节 全身反应法与任务教学法

第三章 英语语言基础技能教学
第一节 英语听力教学
第二节 英语口语教学
第三节 英语阅读教学
第四节 英语写作教学
第五节 英语翻译教学

第四章 备课与说课
第一节 备课
第二节 英语教案的编写
第三节 英语说课

第五章 英语课堂教学管理
第一节 英语课堂指令
第二节 提问和纠错
第三节 课堂教学活动的组织

第六章 英语课堂教学评价
第一节 新课程评价理念
第二节 学业评价
第三节 测试
参考文献