本书以拉斯韦尔(Harold Lasswell)在传播学领域提出的“5W"模式，以国际中文教师的汉语教学能力和文化推广能力为两条主线，结合案例，探讨国际中文教师跨文化交际传播能力的现状，并据此提出展望和建议。本书特色和选题创新：一是聚焦国际中文教师的跨文化传播能力研究。二是在编写体例上，采取理论分析与案例分析相结合的方式，所选20余篇案例来自平顶山学院公派汉语教师和汉语教师志愿者，所赴任国别包括美国、泰国、菲律宾、柬埔寨、蒙古、罗马尼亚、玻利维亚等，具有一定的代表性，案例图文并茂，可读性强。本书出版的社会价值是通过对国际中文教师跨文化传播能力的研究，以期为提高国际中文教师的教学素质和水平有所启示。

第一章国际中文教育和跨文化传播的理论分析
第一节从对外汉语教学到国际中文教育
第二节国际中文教育与传播学
第三节国际中文教育和跨文化传播
第二章国际中文教师跨文化传播能力及存在问题
第一节跨文化传播概述
第二节国际中文教师跨文化传播能力研究
第三节国际中文教师跨文化传播能力存在的问题
第三章国际中文教师跨文化适应能力及案例分析
第一节国际中文教师跨文化适应能力概述
第二节国际中文教师跨文化适应能力案例
第三节国际中文教师跨文化适应能力案例分析
第四章国际中文教师跨文化交际能力及案例分析
第一节国际中文教师跨文化交际能力概述
第二节国际中文教师跨文化交际能力与文化冲突
第三节国际中文教师跨文化交际能力案例
第四节国际中文教师跨文化交际案例分析
第五章提升国际中文教师跨文化传播能力的对策建议
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