该书是国际分析教育哲学领军人物，前英国教育哲学学会主席和伦敦大学教育学院院长，彼得斯继《伦理学与教育》（1966）之后出版的唯一一本聚焦“教师教育”的学术专著。
该书分为两个部分：
第一部分聚焦“教育”主题，主要提出和讨论了经典的“彼得斯问题”（教育与受过教育的人）、教育中的质量概念、博雅教育的性质、内容及困境、教育的正当性辩护以及柏拉图的教育观等教育学基本理论和教育哲学的核心和前沿议题。
第二部分聚焦“教师教育”主题，主要讨论了“哲学在教师培训中的地位”“作为教师职业准备的教育”“教育作为一种学术训练”“大学在教师教育中的角色与责任”等教师教育的核心和经典议题。