本书第一章为日语教学概述，分别介绍了日语教学现状、日语教学的主体、日语教学的基本原则、日语教学的评价四个方面的内容；本书第二章为日语教学的相关理论及其应用，主要介绍了三个方面的内容，依次是教学方法理论研究及应用、语言学理论研究及应用、情景式教学理论研究及应用；本书第三章为日语教学模式，分别介绍了三个方面的内容，依次是日语教学模式概述、教学模式的应用、教学模式的创新与发展；本书第四章为日语教学中自主学习能力的培养，依次介绍了传统学习方式的弊端、面向未来的学习观、教学中激发学生学习兴趣的策略、日语自主学习能力的培养措施四个方面的内容；本书第五章为日语教学中的创新实践，主要介绍了三个方面的内容，分别是教师与学生的创新性培养、思维创新在日语教学中的实践、互联网与日语教学实践。

张颖，女，陕西省西安市人。毕业于西安外国语大学。硕士研究生。现任西安文理学院讲师。研究方向为日语语言及文化。主持并完成陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目一项、校级SPOC课程一门、校级教改一项、横向课题四项，参与陕西省教学改革项目一项、省级科研项目数项，发表论文20余篇（核心2篇）。

第一章 日语教学概述
第一节 日语教学现状
第二节 日语教学的主体
第三节 日语教学的基本原则
第四节 日语教学的评价
第二章 日语教学的相关理论及其应用
第一节 教学方法理论研究及应用
第二节 语言学理论研究及应用
第三节 情景式教学理论研究及应用
第三章 日语教学模式
第一节 日语教学模式概述
第二节 教学模式的应用
第三节 教学模式的创新与发展
第四章 日语教学中自主学习能力的培养
第一节 传统学习方式的弊端
第二节 面向未来的学习观
第三节 教学中激发学生学习兴趣的策略
第四节 日语自主学习能力的培养措施
第五章 日语教学中的创新实践
第一节 教师与学生的创新性培养
第二节 思维创新在日语教学中的实践
第三节 互联网与日语教学实践
参考文献