《中希神话赏析》以主题为基础，选取了宇宙起源、人类起源、洪水神话、水神神话、植物神话、动物神话、惩罚神话、冥界神话、爱神神话、英雄神话以及神话中的女性等内容，涵盖了众多脍炙人口的神话故事。此读本可在中国文化与世界文明通识课上使用，亦可供中西神话故事爱好者欣赏。

张敏，女，1982年生，英语语言文学博士，兰州大学外国语学院副教授。主要从事英国十六、十七世纪诗歌、戏剧研究和英美现当代文学研究。发表文章：“George Herbert's Self-Projection as a Didactic Priest in The Temple”、“Voices of the Dramatic Persona: An Exploration Of George Herbert's Self-Writing in The Temple”、《从人物塑造探索<水泥花园>的寓意》等。主持项目：2017年教育部中央高校基本科研业务专项资金一般项目“自我的现代性书写——英国玄学派诗人乔治·赫伯特诗歌研究”：2012年教育部中央高校基本科研业务费专项资金一般项目“马丁·艾米斯‘黑色幽默’创作风格研究”。参与项目：2007年国家社会科学基金一般项目“十七世纪巴罗克文学研究”。参与撰写《英国16、17世纪巴罗克文学研究》（科学出版社）第四章《巴罗克文化语境中的身体叙述》。

Introduction
What is Myth?
Sources of Chinese and Greek Mythology
Categories of Myths
Unit 1 Myths of Cosmogony
Part 1 Chinese Myths of Cosmogony
Part 2 Greek Myths of Cosmogony
Part 3 Reflections
Unit 2 Emergence of Human Beings
Part 1 Emergence of Human Beings in Chinese Mythology
Part 2 Emergence of Human Beings in Greek Mythology
Part 3 Reflections
Unit 3 Flood Myths
Part 1 Flood Myths in Chinese Mythology
Part 2 The Deluge in Greek Mythology
Part 3 Reflections
Unit 4 Water Deities
Part 1 Water Deities in Chinese Mythology
Part 2 Water Deities in Greek Mythology
Part 3 Reflections
Unit 5 Vegetal Myths
Part 1 Plants in Chinese Mythology
Part 2 Plants in Greek Mythology
Part 3 Reflections
Unit 6 Animal Myths
Part 1 Animals in Chinese Mythology
Part 2 Animals in Greek Mythology
Part 3 Reflections
Unit 7 Myths of Punishment
Part 1 Punishment Stories in Chinese Mythology
Part 2 Punishment Stories in Greek Mythology
Part 3 Reflections
Unit 8 Myths about the Underworld
Part 1 The Underworld in Chinese Mythology
Part 2 The Underworld in Greek Mythology
Part 3 Reflections
Unit 9 Gods of Love
Part 1 Gods of Love in Chinese Mythology
Part 2 Gods of Love in Greek Mythology
Part 3 Reflections
Unit 10 Myths about Heroes
Part 1 Heroes in Chinese Mythology
Part 2 Heroes in Greek Mythology
Part 3 Reflections
Unit 11 Myths about Women
Part 1 Women in Chinese Mythology
Part 2 Women in Greek Mythology
Part 3 Reflections
Bibliography

神话是上古先民通过幻
想，以一种不自觉的艺术方
式对自然现象和社会生活所
作的形象描述和解释。它用
虚幻的想象表现了先民征服
自然、战胜自然的强烈愿望
、乐观主义与英雄主义精神
，是人类早期不自觉的浪漫
主义艺术创作。神话可谓人
们最早的哲学和人文思想来
源，在不同程度上影响着人
类的进步和发展。
在党的二十大会议上，
习近平总书记强调：“坚守
中华文化立场，提炼展示中
华文明的精神标识和文化精
髓，加快构建中国话语和中
国叙事体系，讲好中国故事
、传播好中国声音，展现可
信、可爱、可敬的中国形象
。”①作为中国文化中极为
绚烂多彩且极具神秘色彩的
一支，中国神话故事代表了
中国古代人对大自然的无限
崇拜以及中国古典文化中天
人合一的思想观念，是中国
文化中的瑰宝。即使在高科
技发达的今天，中国神话依
然具有不可替代的价值。
与中国神话相较，西方
神话体系庞大，主要有希腊
神话、凯尔特神话、北欧神
话、希伯来神话与斯拉夫神
话等，其中希腊神话和希伯
来神话对西方文明的影响尤
为重大。古希腊人在其生存
和发展过程中创建了璀璨多
彩的文化，传下丰富的遗产
，神话传说就是其中之一。
希腊神话内容集中完整，系
统化程度非常高，是世界上
现存的最完整、最庞大的神
话体系，对西方语言、文学
、艺术与思想的发展影响深
远。希伯来神话对西方文化
的影响也不容忽视。希伯来
神话蕴含丰富的内容，其中
所有洞天万象都深切地表达
着人类的情感，人与人之间
的关系，善与恶的秘密，人
的精神信仰，且不容忽视普
遍存在的超越现象。
随着世界一体化的发展
，中西方文化交流也逐渐深
入。在中西方跨文化交际中
，不仅需要学会对方的语言
，了解对方的文化背景、文
化认知是更加行之有效的交
际手段。这就给我们提出了
新的要求，即一方面我们需
要了解西方文化背景，“以
海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸
收人类一切优秀文明成果”
①；另一方面，我们也需要
敞开大门，推进中国传统文
化“走出去”。因此，作为中
国与西方文化发展的源泉，
神话在中西方文化交流过程
中所起的作用不容忽视。
有鉴于此，本书编者以
通识选修课教学实践为基础
，编辑了《中希神话赏析》
。本教材的编写对象为具备
中级水平英语阅读能力且对
中西方神话有浓厚兴趣的学
生。就内容而言，本教材仅
收录了中国神话与希腊神话
，原因如下：第一、尽管中
国神话和希腊神话体现了不
同的价值观念，但两者具有
颇多相似之处，如都产生于
社会发展的最原始阶段，神
话内容结构均相对简单，具
有很强的主观性和情感性，
都是对人与自然、人与社会
关系的思考且都体现了民族
精神。第二、与中国神话和
希腊神话不同，希伯来神话
注重的是宗教精神，但这一
方面似乎已经不再处于西方
社会生活的核心，其文学性
反倒备受关注。因此，编辑
者仅收录了中国神话与希腊
神话，以不同的神话主题为
基础构建了教材篇章内容，
包括中希宇宙起源神话、人
类起源神话、洪水神话、水
神神话、动物神话、惩罚神
话、冥界神话、爱神神话、
英雄神话以及神话中的女性
形象等内容，基本涵盖中西
方文明中脍炙人口的神话故
事。编者依据了可靠的资源
精心编撰。有些故事，尤其
是中国神话故事较为零散，
因此，编者对之进行了整合
，进而完整地将故事呈现在
读者视野。而对于一些背景
知识，编者也以脚注的形式
进行了说明，这可以加深读
者对中西文学与文化的认知
。
教材各单元的编排大致
如下：
1.导读。该部分为对本
单元的神话主题及相关故事
的概括性介绍。
2.中希神话阅读。该部
分以生动优美的语言，引人
入胜的情节对比呈现了同主
题的中希神话故事。为加深
读者对内容的掌握与理解，
编者做了丰富、详实的脚注
，每个故事结尾都设有原创
的讨论问题。
3.读后反思。该部分，
针对“神话阅读”部分设计了
巩固与拓展性练习，包括以
下内容：
1）词汇扩展。萃选若干
个与本节神话故事有关的词
汇，拓展读者的相关词汇积
累。
2）作品鉴赏。提供与中
希神话相关的文学作品节选
，提升读者对神话故事的鉴
赏力。
3）对比赏析。以提问的
形式对中希同主题神话进行
对比，引导学生思考其所反
映的中西方文化差异，并进
一步探讨差异产生的原因。
历时三年，值此教材付
梓之际，我想向致力于神话
研究的中外学者致以最崇高
的敬意。其次，我想对参与
本教材的编写以及校订的所
有人表示衷心的感谢，特别
是兰州大学外国语学院柴棣
副教授、华中科技大学外国
语学院2023级博士生赵燕
凤和兰州文理学院外语学院
黄江娜老师。最后，将这本
神话教材送给我两个可爱而
又调皮的儿子，希望他们能
够健康苗壮成长，通过阅读
神话故事，插上想象的翅膀
，体验神奇而多姿多彩的世
界。
张敏
兰州大学