本书是国内首次结集诺贝尔文学奖与普利策小说奖双冠得主赛珍珠为孩子创作的作品，共含18个短篇故事。
有这样可爱的一家，他们夏天去摘野草莓，冬天循着爪印去找小兔子的踪影；有这样一对中国兄妹，他们骑着大水牛意外找到了传说中有魔力的神石；有这样一个印度的小马戏团，人们期待在这里看到一场惊险的旷世大战……
赛珍珠用一支有灵性的笔细细描摹，从饱含爱意的家庭生活和儿童游戏，到带有地道中国风味的民间传统和乡土人情，再到虎豹相争的印度马戏团……徐徐展开如画卷般迷人的童年故事。

赛珍珠（Pearl S. Buck，1892—1973），美国文学史上不朽的伟大小说家，唯一同时获得诺贝尔奖和普利策奖的女作家，誉满全球，作品被译成145种语言，是作品流传语种最多的美国作家。
出生四个月后，她随着身为传教士的父母来到中国，在中国镇江度过了童年、少年，婚后定居安徽宿州。赛珍珠在中国生活了近四十年，对中国的世情、风土、文化满怀浓厚的兴趣和深切的情感，她视中文为“第一语言”，并将《水浒传》译成英文在全球范围内出版。
1932年，讲述中国大地上平凡生命的热爱、苦难和救赎的长篇小说《大地》出版，在全球引起热烈反响，连续两年稳居畅销榜冠军，获颁普利策小说奖；原出版公司因《大地》火爆畅销，从负债累累一跃成为纽约最著名的图书公司；改编的同名电影获奥斯卡5项提名，全球183个国家和地区超6500万人观影。
1938年，赛珍珠荣获诺贝尔文学奖。

前言
第一部分 给小孩子的故事
五个孩子
乐趣
打雷
太阳
云朵
孩子们在夏天做什么
星星
雪
雪中爪印
在春天发生的事
彼得和松鼠
晚餐时
月亮
黑暗
第二部分 给大孩子的故事
中国说书先生
放水牛的孩子
山毛榉
一场大战

赛珍珠女士逝世前，曾
就这部作品集如何选篇排布
与我讨论良久，那情景现在
想来还犹在眼前。她之所以
反复思考这个问题，是因为
这本书与她一贯的、为读者
所熟悉的作品不同，不是为
某一群明确的阅读对象精准
书写，而是面向两类跨度极
大的读者：一类，是为孩子
挑选礼物书的父母或祖父母
——不出意料的话，这些故
事还将由他们讲给孩子听；
另一类，就是那些听故事的
孩子——他们可能毫不了解
这位伟大的作家，也对她在
大人心目中的地位全然不知
，只是纯粹地被故事牵引，
走进她所创造的世界。这些
从她毕生著作中精选而出的
故事，不仅是为不同成长阶
段的小读者而作，也希望能
给大读者带去心灵的抚慰。
可以说，这本书为赛珍珠女
士设下了同时征服两类读者
的难题，而她交出的答卷如
何，我们交由书本前的你来
评判。
《在春天发生的事：赛
珍珠故事集》是一本真正意
义上的“纪念之书”。它是赛
珍珠女士生命中一段遥远时
光的凝结，也是对我们所有
人永恒童年的留念。它将给
予年长者一次难能可贵的机
会，将往昔之门重新叩响；
也将带领年幼者走进那扇门
中，感受其中的融融春光。
而阅读这份她在生命最后一
年倾注爱意、悉心为孩子们
准备的礼物，或许，也是我
们对她最好的纪念。
因特斯特出版集团主席
西奥多·B.多尔马奇

诺贝尔文学奖与普利策小说奖双冠得主珍贵篇目，五十周年精装纪念版呈现。
细述爱意融融的家庭生活，与家人共度的日日皆是好日。
本书是浪花朵朵“大作家写给孩子们”系列丛书之一，该系列印刷、装帧制作精良，优于同类品：方脊精装带护封，精心设计的封面赋予了经典故事新的韵味；内文采用全彩印刷，搭配米白色胶版纸，呈现出柔和的视觉效果，为孩子的视力保驾护航。

乐趣
孩子们住的这幢房子既不在小山的山顶上，也不在小山的山脚下，而是坐落在半山腰。沿着山坡往下跑，就会来到一片小湖旁；顺着山路往上走，就能看见一棵参天大树。
这天，孩子们出门玩耍。
“我们爬上山，去大树那儿玩吧！”朱迪提议。
“不要，我们跑下山，去湖边玩！”戴维也提议。
“不去湖边，不去湖边！”朱迪嚷着。
“就去湖边，就去湖边！”戴维也嚷着。
于是，孩子们只能大眼瞪小眼地干站着，除非达成一致，否则他们哪儿也去不了。
“达成一致”就是指五个孩子都同意做一件事。这有时能够实现，有时却很难——因为孩子们想做的事往往各不相同。
这时，爸爸出门来找他们玩了。
“我们去哪儿？”他兴致勃勃地问孩子们。
“去山上的大树那儿！”朱迪先叫道。
“去山下的小湖那儿！”戴维不甘示弱。
“除非我们达成一致，否则哪儿都去不了。”爸爸提醒他们。
说着，他在门廊那儿坐了下来，等待着。孩子们也都坐了下来，等待着。大家都觉得一点儿乐趣也没有。
迈克尔突然有了点子。
“那我们先爬上山，去大树那儿，然后沿着山坡快快地跑下来，一直跑到湖边。”他提议。
“这个点子不错。”爸爸赞同道。然后他转头问朱迪：“你同意吗？” “同意。”朱迪点点头。
“戴维，你同意吗？”爸爸又问道。
“同意。”戴维也点点头。
“所有人都同意吗？”爸爸向孩子们确认。
“同意！”五个孩子高高兴兴地齐声回答。
于是，他们一起爬上山。在参天大树那儿玩了好一会儿。
接着他们又跑下山，来到了小湖边。湖面上泊着一只小划艇，孩子们一个接一个地坐了上去。三个男孩坐在船尾，两个女孩坐在船头。船中间坐着爸爸，负责划桨。如果他们往湖的上游划，会进入一片树林；往湖的下游划，则是一片瀑布。
“我们划去哪边呢？”爸爸问孩子们。
“去上游！”女孩们提议。
“去下游！”男孩们提议。
“如果我既往上游划，又往下游划，”爸爸为难地说，“我们就只能在原地打转。你们说，我先往哪边划呢？”
“上游！”女孩们坚持道。
“下游！”男孩们也一口咬定。
他们又一次没能达成一致，而爸爸开始划桨，小划艇在湖面一圈圈地打转。他们哪儿都去不了，觉得一点儿乐趣也没有。
“可是我们想去树林里玩嘛！”芭芭拉嚷着。
“我们也想去瀑布那儿玩呀！”迈克尔也嚷着。
“你们得达成一致。”爸爸提醒他们，继续让小划艇打着转。
女孩们气鼓鼓地瞪着男孩们，男孩们也不甘示弱地回瞪着。爸爸呢，耐心地等待着，等待着。小划艇呢．一圈又一圈地转着，转着。依然没人能感到丝毫的乐趣。这时，彼得突然有了点子。
“那就让风告诉我们先去哪里吧。”他提议。
“这是个好主意！”朱迪赞同道。
“你们都同意吗？”爸爸问女孩们。
“同意！”她们响亮地回答。
“你们也同意吗？”爸爸又问男孩们。
“同意！”他们也响亮地回答。
“那我们抬头看看云，”爸爸说，“就知道风往哪里吹了。”
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