本论文集由11篇论文和28篇学生习作组成，试图将东西方文明互鉴、融汇创新的思考贯彻于英语教育改革创新实践中，是人文学科理论话语创新和研究方法创新在中国英语教育教学改革创新中的实践和体现。本书研究将习近平总书记提出的“文明互鉴”思想切实贯彻在英语教学改革和实践中，构建适合本土英语教学的“跨文化教学策略”，注重语言知识传授、学习者应用能力和跨文化能力的培养，关注学习者自我认同的构建和课程思政全覆盖，充分发挥上述因素在学生二语习得过程中的个体优势及系统性潜力。

理论建构
儒学的创新——哈佛燕京学社与杜维明的新儒学研究综述
陈李萍　陶立
中国本土化英语教学模式探索与学习者自我认同模式演变研究
田玉晓琳　肖琼
跨文化教学策略与学习者自我认同建构陈李萍
以赛促教，以赛促研
以赛促教，以赛促研
——提升新时代人才的国际传播能力张喜华　田玉晓琳
基于“以赛促教”的大学英语跨文化能力培养研究
——以“外教社杯”跨文化能力大赛为例罗　晨
附：关于北京环球影城主题本土化的会谈
2020年“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛实录
附：教师参赛感言盖梦丽　陈李萍
附：学生参赛感言高子桐　林紫嫣　李玉静
教学实践
创意写作活动对ESL学习者跨文化能力的建构影响
研究边秀秀　毛润琳
iWrite平台与混合式写作教学黄　敏
线上研究生学术共同体发展模式研究史一凡　张睿哲　刘振聪
“异质共通体”——卡森·麦卡勒斯作品中的共同体书写李萱源
学生实创与反思
1. Me, Myself, and I曹祥宁
2. The World and I 曹子豪
3. I 陈新竹
4. “My Friend” and I程妍琪
5. Who am I?段　炼
6. Nature and I高畅琪
7. My Appointment with Nature韩　晨
8. Beijing, Beijing!胡颖奇
9. The World and I李　涵
10. Nature and I李科瑾
11. A Journey of Self Discovery李　念
12. Nature and I李　念
13. The World and I刘树青
14. Who am I?马文涛
15. Nature and I马文涛
16. The World and I马文涛
17. Who Am I?钱申骁
18. Nature and I钱申骁
19. Hukou Waterfall and We沈钰岚
20. I王　蕊
21. Nature and I王　蕊
22. The World and I王　蕊
23. Right Here王子昂
24. The World and I王子昂
25. Artificial Intelligence and I魏泊山小
26. The Extraordinary Me张孚嘉
27. Math across Cultures张嘉豪
28. Nature and I朱雨滢