本教材介绍了婴幼儿各领域心理特点和发展规律，但不限于婴幼儿心理学知识的描述，增加了与心理学知识密切相关的婴幼儿不同年龄段的教育培养内容。将婴幼儿心理学知识与教育密切结合是本教材突出之处，目的是引导学生随时能将婴幼儿心理学知识融人一线的保教活动，而不只是笼统地学习理论知识。
本教材在婴幼儿心理学知识描述中融入了普通心理学、教育心理学、特殊教育基础知识介绍，使学生更易理解教材专业术语和基础理论，并能初步识别儿童早期心理疾病，做到对滞后儿童的早期甄别和早期干预。
教材采用活页形式，按照“以全面素质为基础”“以职业能力为本位”的教学理念，为适应“以促进就业为导向”“以能力为本位”的职业教育特征，体现出“案例化”“情境化”“模块化”的特征。

模块一 认识婴幼儿心理研究
单元1 婴幼儿心理研究的历史沿革
单元2 婴幼儿心理研究的对象、内容及意义
单元3 婴幼儿心理研究的方法
模块二 婴幼儿心理发展基础理论
单元1 认识婴幼儿心理发展
单元2 有关婴幼儿心理发展的主要理论
单元3 影响婴幼儿心理发展的各种因素
模块三 婴幼儿感知觉的发展与教育
单元1 认识感知觉的发展
单元2 感知觉在婴幼儿心理发展中的作用与发展趋势
单元3 婴幼儿感知觉的发展特点描述
单元4 婴幼儿感知觉能力的培养
模块四 婴幼儿动作的发展与教育
单元1 认识动作的发展
单元2 动作在婴幼儿身心发展中的作用与发展趋势
单元3 婴幼儿动作的发展特点描述
单元4 婴幼儿动作能力的培养
模块五 婴幼儿语言的发展与教育
单元1 认识语言的发展
单元2 语言在婴幼儿心理发展中的作用与发展趋势
单元3 婴幼儿语言的发展特点描述
单元4 婴幼儿语言能力的培养
模块六 婴幼儿思维的发展与教育
单元1 认识思维的发展
单元2 思维在婴幼儿心理发展中的作用与发展趋势
单元3 婴幼儿思维的发展特点描述
单元4 婴幼儿思维能力的培养
模块七 婴幼儿情绪、情感的发展与教育
单元1 认识情绪、情感的发展
单元2 情绪在婴幼儿心理发展中的作用与发展趋势
单元3 婴幼儿几种基本情绪的发展特点描述
单元4 婴幼儿情绪、情感的培养
模块八 婴幼儿个性与社会性的发展与教育
单元1 婴幼儿个性的发展与教育
单元2 婴幼儿社会性的发展与教育
模块九 婴幼儿的常见问题行为与心理障碍
单元1 好动与多动症
单元2 沉默与缄默症
单元3 孤僻与孤独症
参考文献