本书由Makoto Shibutani撰写并提供插图。Makoto是一名国际应用行为分析师（BCBA），自2004年以来，他一直致力于发育障碍儿童和成年人的治疗工作。他在美国、中国和日本为教师和家长提供行为培训。Makoto也是一名艺术家，他用自己的插图故事向患有孤独症、阿斯伯格综合征、唐氏综合征和其他相关障碍的儿童教授社交和安全意识。
这本书中包括50个社交故事和50个安全意识故事。每个故事都配有一幅相关插图，孩子可以在您给他（她）读故事的时候看图片。插图简单、清晰，便于孩子理解。本书是以数据为基础的，附有数据表清单，以便您能在孩子每次表现适当或不适当行为时记录数据，并看到孩子的进步。
应用行为分析研究表明，一种行为是由一系列后果维持的。因此，当孩子表现适当行为后，您必须立即提供一个积极的后果，比如赞扬、给他（她）一件喜爱的物品，或让他（她）从事一项喜爱的活动，以便在使用本书时增加这些行为发生的频率。

001 问候（一）
002 问候（二）
003 问候（三）
004 告别
005 眼神交流
006 感谢
007 帮助
008 关心（一）
009 关心（二）
010 朋友（一）
011 朋友（二）
012 欺凌
013 礼貌（一）
014 礼貌（二）
015 礼貌（三）
016 礼貌（四）
017 礼貌（五）
018 果断（一）
019 果断（二）
020 道歉（一）
021 道歉（二）
022 接受道歉
023 轮流（一）
024 轮流（二）
025 分享
026 等待
027 准时
028 吃饭（一）
029 吃饭（二）
030 吃饭（三）
031 写字/画画
032 整理
033 礼物
034 输得起
035 洗手间（一）
036 洗手间（二）
037 挖鼻子
038 换衣服
039 安静（一）
040 安静（二）
041 扔垃圾
042 上学（一）
043 上学（二）
044 坐好
045 接受不同
046 节日（生日）
047 节日（情人节）
048 节日（国庆节）
049 节日（万圣节）
050 节日（圣诞节）
051 马路安全（一）
052 马路安全（二）
053 马路安全（三）
054 马路安全（四）
055 马路安全（五）
056 马路安全（六）
057 火车站
058 游乐场
059 陌生人（一）
060 陌生人（二）
061 外出购物
062 走丢
063 健康（一）
064 健康（二）
065 健康（三）
066 健康（四）
067 健康（五）
068 健康（六）
069 交通工具（一）
070 交通工具（二）
071 交通工具（三）
072 交通工具（四）
073 危险物品（一）
074 危险物品（二）
075 危险物品（三）
076 危险物品（四）
077 剪刀
078 家具
079 关门
080 烟花
081 婴儿
082 小动物（一）
083 小动物（二）
084 洗澡
085 剪指甲
086 刷牙
087 擦鼻子
088 擦防晒霜
089 理发
090 紧急情况（一）
091 紧急情况（二）
092 紧急情况（三）
093 紧急情况（四）
094 食物掉在地上
095 过敏
096 游泳
097 洗牙
098 扶梯
099 厨房
100 湿地板
清单CHECKLIST
代币板

作为一名国际应用行为
分析师（BCBA），我在从
事孤独症干预治疗的十多年
中，参与并督导过几百例孤
独症行为干预方案，有在美
国、中国和日本培训家长与
特教老师的丰富经验。在日
本我曾经做过美术老师和插
图画家，后来又在美国加州
州立大学长岛分校进修过美
术插图。做老师的早期经历
让我认识到有不少孩子需要
特殊的帮助，这让我渐渐地
对孤独症的行为干预有了兴
趣。在运用行为干预知识帮
助孤独症儿童的过程中，我
发现我的绘画才能在教授这
些有特殊需要的孩子时非常
实用。对于很多教学的难题
，当我把它们画出来时，孩
子们的理解力会大大增强。
从2003年开始，我陆续
出版了多本孤独症行为干预
和其他儿童读物，目前在美
国亚马逊的销量已经超过1
万册。我于2010年创办了“
美国莱诺图书出版公司”，
其宗旨是帮助有特殊需要的
儿童取得更大的进步。我们
以应用行为分析为理论基础
，根据我和同事们多年的孤
独症干预治疗和特殊教育临
床经验，为广大家长和特教
老师设计了大量丰富的、个
性化的教学产品，帮助有特
殊需要的儿童提高各方面的
能力，发挥出更大的潜能。
针对孤独症儿童在社交
上的挑战，我绘制了这本《
100则社交故事和安全意识
训练手册》。2010年英文
版出版后深受广大家长和孩
子们的欢迎。2023年此书
由我的同事马凌冬女士翻译
成了中文，我很高兴北京大
学医学出版社出版此书。希
望这本书能够帮助到更多的
中国家长和老师们。
Makoto Shibutani, M.A.,
BCBA