《灿若烟花》是张景贻的个人作品集，记录了她从小学到高中时期所创作的文言文、古体诗、现代诗、小小说、杂记以及各类文学书籍的读后感和电影的观后感。她的作品，既有对身边人物的细腻描写，也有对社会现象的理性思考，更不乏作为华夏儿女的家国情怀。细细品之，回味无穷。

张景贻，女，2005年5月出生，浙江省青少年作家协会会员，现就读于浙江省台州市洪家中学。自幼熟读《论语》《老子》《大学》《中庸》等国学经典，为日后的文学创作打下了扎实的基础。爱好广泛，尤其擅长绘画和手工制作。其绘画作品，无论是素描、水笔画、钢笔画、儿童画，还是卡通画，都具有较为深厚的功底，并屡屡获奖。手品制作也是清新脱俗、别具一格。求学期间，追求文学创作上的“苟日新、日日新、又日新”，积累了较多颇具特色的文学作品，并多次在中国写作学会等单位组织的各类征文大赛中获奖。

文言文
风信子
游雁荡山
古诗
游刘基故里
百丈涤
廊桥遗梦
白云阁
游亭旁红色基地
咏仙居杨梅
石塘渔港
中秋月
蜡梅
台风之后
现代诗
让躁动的心回归平静
假如我变成了一支蜡烛
我愿
小小说
皮皮太空游记
双桃村的答卷
一块碎玻璃的蜕变
杂记
活着
仪式，让生活充满光明
给祖国母亲的一封信
难忘的除夕
不伤人前提下的利己
当好新征程路上的“赶考者”
走好“扶贫”路，点燃中国梦
中国，正变得越来越好
以赤子之心书写时代答卷
大数据时代．“冷”吗
挑去心灵不安的刺
文化交融舞出美好未来
为人应外谦内狂
生活中的仪式感
我的“怪人”同桌
我的自画像
我的新同学
新的起点
面对游戏，我流泪了
辅导班的那些事儿
风师女神
我的反思
午后风景
橘子
我读懂了，眼见不一定为实
泳池历险记
关于朋友
救小兔
泡泡糖风波
挫折与梦想
我学会了结交朋友
命运的抗争
行“三教合一”书青春华章
开发良知止于至善
比赛中的教养
生而为人当不负韶华
如果不是这样，该多好
不忘初心
“洪家中学十佳中学生”演讲稿
一幅图画引发的争端
读后感·观后感
平凡而伟大的大堰河
品味《故乡》
一场镜花水月般的奇幻之旅
两个非凡少年的别样人生
刘姥姥的宴席风波
关园门事件凸显贾府人物矛盾
从细节处品味《红楼梦》主要人物的性格特征
《红楼梦》里隐藏的血泪真相
跋扈骄悍的夏金桂
照耀中国大地的红星
难忘那一场悲壮惨烈的战争

生命是一趟充满未知的
旅程。彳亍于这一趟单向的
旅程之中，总是会与各色各
样的风景不期而遇，也因此
会撞击出种种思想的火花。
将这些火花拼接在一起，便
有了烟花般的绚烂。
小学之前的生活是十分
纯真的，一切从心而行，行
已即忘，甚至都记不起某一
处属于那个年代的心灵印记
，或许这就是生命的底色吧
。
进入小学，开始与形形
色色的课本、文具、作业、
试卷以及品貌性情迥异的老
师、同学有了诸多的交集。
好在那时的作业还不算多，
考试的压力也不大，学习成
绩虽谈不上拔尖，倒还说得
过去，在老师和父母的口中
眼里堪堪地树立起了“好学
的乖孩子”形象。至于是不
是真的好学真的乖，反正我
是回答不上来的，我也不关
心这些。我关心的是学习之
余的闲暇时光，可以与小伙
伴们一起玩乐，也可以追随
父母去领略各地的风土人情
，其间偶有一些奇思妙想，
便提起陌生的笔杆子，用充
满稚气的语言懵懵懂懂地写
下了《泳池历险记》《一块
碎玻璃的蜕变》《一幅图画
引发的争端》《泡泡糖风波
》《救小兔》等童年记忆。
到了初中阶段，随着学
习环境与周围人群的改变，
交往的热情悄然提升，不仅
与同班同学打得火热，同年
级乃至于高年级的不同班级
、课外辅导班里，都有我认
识和说得上话的同学。与她
们漫无边际地交流，既开阔
了我的视野，也感受到了不
同个体所呈现出来的人性光
芒。《我的“怪人”同桌》《
风师女神》《眼见不一定为
实》《我的自画像》等都创
作于这一时期。初中也是我
独立思考能力逐渐养成的阶
段。面对纷繁复杂的人生百
态，我开始主动去思索生活
中的WHAT、WHY、HOW…
…，并尝试着去构建自己的
观点，于是便有了《不忘初
心》《为人应外谦内狂》《
生而为人，当不负韶华》《
不伤人前提下的利己》《如
果不是这样，该多好》等篇
章。初中时期，我写了一首
现代诗《我愿》，投稿到学
校自办的刊物，结果顺利地
得以刊登。这对我是一个极
大的激励，因为这是我的诗
稿第一次被录用，之后就陆
陆续续地积累了十余篇诗稿
。后来，椒江区妇联与教育
局联合发起“给妈妈的一封
信”主题征文比赛，我撰写
了《给祖国母亲的一封信》
并幸运地获得了三等奖，我
的创作热情愈发高涨了。
到了高中，各类议论文
的写作成了课堂内外的家常
便饭，《当好新征程路上的
“赶考者”》《中国，正变得
越来越好》《文化交融舞出
美好未来》《走好“扶贫”路
，点燃中国梦》等文章都是
写于这一时期的，其中《以
赤子之心书写时代答卷》在
洪家中学纪念“建党100周年
”政治小论文中获得校级三
等奖。高中阶段，根据语文
老师的要求，我也撰写了一
些书目的读后感和电影的观
后感，诸如《照耀中国大地
的红星》《真实的童话》《
一场镜花水月般的奇幻之旅
》《像鲁滨孙一样去战斗》
《命运的抗争》《跋扈骄悍
的夏金桂》，以及《难忘那
一场悲壮惨烈的战争》《两
个非凡少年的别样人生》，
等等。在积累了一定的古文
阅读量之后，我也摸索着以
文言文形式练习写作，于是
《风信子》和《游雁荡山》
便应运而生。这一时期，我
也尝试着参加了一些规格较
高的中学生作文比赛并有所
斩获。其中，《仪式，让生
活充满光明》获得第十四届
全国中学生创新作文大赛浙
江赛区初赛三等奖，《皮皮
太空游记》获得第十五届全
国中学生创新作文大赛浙江
赛区初赛二等奖，《活着》
获得第十五届全国中学生创
新作文大赛浙江赛区决赛三
等奖。
经过这些年来的沉淀，
写作之于我，已然成为生命
中不可或缺的一部分。有人
说：生命就如同一条流向未
来的长河，凡是过往，皆为
序章。我要说：写作，如同
夜空中升起的烟花，无论记
录的是喜还是悲，是苦或是
乐，绽放出来的皆是迷人的
光耀。有人说：天作棋盘星
作子，何人敢下？我要说：
笔为犁头纸作田，我就敢耕
。路漫漫其修远兮，生命不
息，笔耕不止。吾愿以这些
色彩斑斓的烟花，去筑就生
命的气象万千！
是为序。

《浙江少年文学新星丛书》是协会培育青少年文学素养和提供创作成果展示的重要文学活动，自2014年推出第一辑以来，深受全省中小学文学爱好者的喜爱与支持。本套书由著名作家、编剧海飞主编，省青少年作家协会名家导师团导师联合推荐。
本册的作者为张景贻，其中包含了，《游雁荡山》《游刘基故里》《让躁动的心回归平静》等作品。

风信子
春归大地，万象更新。某日突发心思，欲栽新苗以适佳期。乃于购物网站搜寻，得风信子种球三枚。依卖家所述，剪枯根、入水盆、除菌害已，移于曲颈玻璃瓶内培植，添营养液数滴。事毕，静候佳音。 不日，两相状饱满之大种球相继出根，新芽嫩叶亦陆续长成，渐成气候，长势喜人。唯一外相枯小之种球迟迟未见动静，不免狐疑：此或是不良商家以坏充好、凑数牟利之伎俩耳！遂弃置此小种球于一旁，不存期望。
大种球持续长壮、抽穗、出苞……一外形略小之种球率先示瑞，粉色小花次第绽放，花团锦簇，雍容华贵；馨香绕梁，半旬不散。
有此先例，遂移另一外形至大至壮之种球于教室，以期与同窗共享盛景。此株亦日渐长成，紫花纷纭。奈何壮实有余，而茎穗不正，弯弓曲背；芳香难觅，庸庸碌碌；花簇即开即败，不日即告颓蔫。忽忆古人名言“金玉其外，败絮其中”，不免大失所望。
未经意间再睹弃置之小种球，竟亦随日月萌出新意：根叶虽无谓繁茂，却也节节向上，不失初心。待至新苞怒放时，一丛金黄喷薄而出，清新脱俗、淡雅从容、芳香四溢……美好之状，言语竟莫能触及万一。
是故有志者，事竟成；无志者，便纵有万般优越，亦难成其事。今之学人，生逢盛世，境遇较之古人已不可同日而语，而成就者稀。何也？志不坚矣！或日：吾家贫于他人，无课余外教相辅；或日：吾天资不足，再学亦是徒劳；或日：吾诸事不顺，无心向学……诸如此类，不一而足。诚然，败者总有干般理，成者只一不渝志。君不见：孙康、匡衡、苏秦家徒四壁，或囊萤映雪，或凿壁偷光，或悬梁刺股，彻夜苦读，终成大事。司马光幼时诵书每每迟于同窗，遂以圆木为枕，木离身则起身攻读，后撰《资治通鉴》。陈子昂年十八犹未知书，后慨然立志，专精文典，一举成才。曾国藩三岁尚不能言，二十好几方中秀才，后自强不息，终成立功、立德、立言“三不朽”之奇才。更遑论仲尼厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》，屈原放逐而赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚而修《兵法》，大抵圣贤发愤之所为作也。世间不如意事十有八九，而有志者凭乎其“不达目的不罢休”“不至长城非好汉”之坚定信念，迎难而上，百折不回，自能守得云开见月明，此亦天道酬勤之定理也！
呜呼！成之于败，岂表相所能臆断哉？
游雁荡山
公元二○二○年，岁在庚子，余随父母同游雁荡山。雁荡山者，东南第一山也，享誉“海上名山，寰中绝胜”，因秋雁每栖于主峰雁湖岗之芦苇荡而得名。全山有景点凡五百余处，犹以灵峰、灵岩、大龙湫最负盛名，并称“雁荡三绝”。山中奇峰怪石林立，飞瀑流泉随见；古洞畸穴，幽深莫测；雄嶂胜门，虎踞关隘；翠枝碧潭，相映成趣。可谓“十步一景，百步一绝”。于此佳境胜地，吾等三人游兴盎然，或登高处而小天下，或临清风而抒情怀，指点江山，激扬文字，揽时势于唇齿，集古今于方寸。一石一水，一花一木，悉足以赏心悦目，亦堪以借题发挥。
夫人之秉性，喜好不同。或好乐经典，悟理于书房之内；或寄情自然，游乐于身形之外；或埋头苦干，奉献于几案之中；或广交好友，应酬于杯盏之间。虽取舍迥异，静躁各殊，于其所遇所得，无不乐在其中，竟不知老之将至。及至事过境迁，沧海桑田，徒留感慨而已矣。世事变易无常，好景终难长久。云何于变易幻灭之中明其不变，了其生灭？则见仁见智，自有不同。
华夏文明源远流长。古之圣贤：三皇五帝、孔孟老庄、朱子阳明……或言传身教，正己化人；或中流击水，力挽狂澜，铸就大国钢铁长城。今之国人，宜应继绝学、开太平、扬国威、树自信。
道不远人，人有离道。汝顺或逆，道即在彼处，不迎不拒；汝毁或誉，道即在此处，不悲不喜。倘能改吾过，正己身，于闹处得静，于静处得真，如《大学》所教“修齐治平”“止于至善”，庶几无憾矣！
P2-6