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书名 青年教师成长/名师面对面
分类
作者 霍晓宏
出版社 浙江教育出版社
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简介
内容推荐
教师是立教之本、兴教之源。正是每位教师的言传身教、表率示范托起了中国教育的昨天、今天和明天。在构建高质量教育体系、推进教育高质量发展的时代背景下,中国教育领域建设一支高素质的教师队伍尤为重要。
青年教师需要下真功夫,才能练就真本领,获得成长。谨以此书为青年教师提供一些可操作、可借鉴、可预期、可评价的示例。望广大青年教师心中有理论、手上有实践,练好基本功,提升师德修养,夯实专业基础,做有境界、会学习、不断追求卓越的教师,做善于与学生沟通、有良好教学方式的教师,从而教好书,育好人。
作者简介
霍晓宏,享受国务院特殊津贴专家,全国优秀教师,天津市首批正高级教师,中学物理特级教师。曾任静海第一中学教务处副主任、教科室主任,天津市教研室副主任,天津市第一中学党总支书记、校长,现任天津市教育科学研究院体美劳教育研究中心主任,主要从事基础教育研究。1994年在上海参加首届全国高中物理青年教师教学大赛获得第一名,1项课题成果获全国基础教育教学成果二等奖,2项课题成果获天津市基础教育教学成果一等奖。发表学术论文50余篇,主编《选课走班,我们在行动》及天津市地方课程教材《发现与探索》8册,参加普通高中课程标准实验教科书《物理必修2》和《物理选修2—1》的编写工作。
目录
第一章 确立发展目标
第一节 教师的职业追求:做幸福的教师
第二节 青年教师的职业适应:来自一所城镇普通高中的调研
第三节 教师职业的专业标准
第二章 练好基本功
第一节 重视语言的学习
第二节 重视发音的练习
第三节 重视语言的应用技巧
第四节 写好板书
第五节 有效利用肢体动作
第六节 表情的管理和运用
第七节 读书:升华自己 陶冶学生
第八节 指导学生养成良好解题习惯:以高中物理为例
第九节 提升信息技术应用能力
第十节 提升个性化指导学生的能力:以新冠肺炎疫情期间
高中生居家线上教学为例
第三章 上好每节课
第一节 备课重点备什么
第二节 写好常规教案
第三节 学案与教案融合
第四节 课型与思维培养
第五节 怎样上好课
第六节 公开课在争议中前行
第七节 教师听课
第八节 教师评课
第九节 优化学生作业:中小学生作业审视及“双减”政策下的优化策略
第十节 做好课后辅导
第十一节 培养学生坚韧不拔的学习意志
第十二节 正确对待考试成绩
第四章 当好班主任
第一节 班主任的工作职责
第二节 班主任应有一技之长
第三节 不做负面班主任
第四节 班主任要做师德的表率
第五节 班主任应从细微处落实行为准则
第六节 个性化教育与班级建设:以普通高中选课走班为例
第七节 特殊的班会课:真诚的一课
第八节 开好家长会:家长的不良心态及改进
第九节 安全教育
第五章 做好教育科研
第一节 中小学教研与科研
第二节 中小学教育科研的现状审视与改进策略
第三节 课题申请立项
第四节 课题研究报告
第五节 成果申报
第六章 创新教育教学
第一节 育人方式创新:加拿大基础教育给我们的启示
第二节 教学设计创新:再谈为学生的课堂行为进行教学设计
第三节 教学法创新:高中物理整体自主导学的研究与实践
第四节 德育工作创新:新加坡中小学公民与道德教育对我们的启示
第五节 体制机制创新:建立面向教育现代化的教师发展机制/38 l
参考文献
后记
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更新时间:2025/3/16 6:40:02