本书力求以小见大，从词汇的动态发展机制折射出二语发展甚至整体语言系统内部组成部分的交互、发展路径的起伏与不可预测性。
本书写作过程秉承精益求精的信念，力求做到数据翔实、论证严谨。相信本书的出版，作为将动态系统理论运用于第二语言发展的大胆尝试，应能帮助对动态系统理论感兴趣的学者系统梳理庞杂的概念、把握最新学科动向、掌握设计与分析方法，起到抛砖引玉的作用。

郑咏滟，女，1979年生。香港大学应用语言学博士，香港大学太古学者（2006-2010年）、香港大学田家炳计划访问学人（2014年2月）、复旦大学卓学人才（2012-2015年）。现任复旦大学外文学院副教授。研究兴趣为第二语言词汇习得、动态系统理论、二语学习动机研究以及学术素养发展研究。
近3年来在国际、国内学术刊物发表中英文学术论文10篇，其中SSCI引文文章3篇（2篇独立作者，1篇第二作者），CSSCI引文文章3篇（2篇CSSCI正式收录，1篇CSSCI扩展版收录）。出版英文学术专著1本（8.2万字，瑞士Peter Lang出版社），学术编著一本（上海世界图书出版公司）。
作为负责人承担省部级科研项目3项（教育部人文社科青年项目、上海市哲学社科青年项目、上海市浦江人才计划）。

第一章 导论
1.1 第二语言词汇习得研究概述
1.2 词汇知识的多维性
1.3 研究动机与意义
1.4 本书的章节
第二章 动态系统理论与二语词汇发展
2.1 二语词汇长期发展的特征
2.1.1 词汇广度的非同步发展
2.1.2 词汇深度的不对称发展
2.1.3 二语词汇发展中的母语影响
2.1.4 二语词汇发展的个体差异
2.2 现有的词汇发展模型
2.3 动态系统理论的基本概念
2.3.1 系统的全面联结性
2.3.2 系统的非线性发展
2.3.3 系统的自组性与吸引状态
2.3.4 系统的差异性与初始状态
2.4 动态系统理论的研究方法
2.4.1 加入时间维度，拉长研究周期
2.4.2 突破定量范式，展开混合研究
2.4.3 突破极简主义，创新分析方法
2.4.4 采用反溯法，建立质性模型
第三章 词汇知识的测量
3.1 词汇广度知识的测量
3.1.1 词汇水平测试
3.1.2 词汇量测试
3.2 词汇深度知识的测量
3.2.1 词汇联想测试
3.2.2 词汇深度测试
3.3 产出性词汇知识的测量
3.3.1 词汇频率概览（Lexical Frequency Profile）
3.3.2 产出词汇量测试工具V_size
3.3.3 词汇多样性指标
3.4 本章小结
第四章 词汇广度与词汇深度的动态发展
4.1 研究背景
4.1.1 词汇广度研究回顾
4.1.2 词汇深度研究
4.1.3 词汇广度与词汇深度的关系
4.2 研究方法
4.2.1 研究思路
4.2.2 研究对象
4.2.3 研究步骤
4.3 词汇广度的发展
4.4 词汇深度的发展
4.5 词汇广度与词汇深度发展的关系
4.6 本章小结
第五章 词汇发展的停滞与母语影响
5.1 研究背景
5.2 研究方法
5.2.1 母语干扰项的设计
5.2.2 二语独有搭配的设计
5.2.3 研究步骤与计分
5.3 词义知识与搭配知识的关系
5.4 母语对词汇深度的影响
5.4.1 母语干扰项的选择
5.4.2 二语独有的搭配知识发展
5.5 打破语义停滞的控制参数：跨语言意识
5.6 本章小结
第六章 自由产出词汇的动态发展
6.1 研究背景
6.2 研究方法
6.2.1 研究思路
6.2.2 研究对象
6.2.3 研究步骤与词汇测量工具
6.2.4 数据分析
6.3 自由产出词汇总量的发展
6.4 自由产出词汇丰富度的发展
6.4.1 词汇复杂度的发展
6.4.2 词汇多样性与词汇密度的发展
6.5 自由产出词汇不同指标间的关联发展
6.6 影响产出词汇的控制参数：学习动机
6.7 本章小结
第七章 外语词汇能力的动态系统发展模型
7.1 主要发现
7.1.1 词汇广度与词汇深度的相互影响、相互制约
7.1.2 母语与二语的竞争及词汇深度知识的停滞
7.1.3 产出词汇内部的多维度发展
7.1.4 个体内差异与个体间差异
7.2 外语词汇动态系统发展模型
7.3 理论与实践价值
7.3.1 理论研究的创新
7.3.2 研究方法的突破
7.3.3 教学实践的启示
7.4 局限与思考
参考文献
附录一 词汇量测试
附录二 词汇深度测试