本书构建了新建学校优质发展的基本导向，基本涵盖了新建学校发展必须要面对的管理、德育建设、教育教学、教育科研以及教师精神培养等方面的内容，共分为五个部分。“管理篇”涵盖了崇真文化引领下的坚守管理本真的制度建设、中层干部培养、处事艺术、精细化管理、人文关怀等系列内容。“德育建设篇”呈现了规划课题研究的部分成果，包含了学校、家庭、社会三位一体的品格教育。“教师精神篇”通过他人的视角挖掘教师平凡岗位中的责任、智慧、专业等多种品格，折射出教师群体的专业精神，诠释为学校教师发展的精神导向。“研究能力篇”和“教学设计篇”包含学科论文及优秀的教学设计，是学校近年来教师理论与实践不断融合萌生的新思路新做法新成果，是教师专业技能的根本体现。

蓝瑞美，中共党员，高级教师，现任南宁经济技术开发区第一小学校长，“南宁市骨干教师、学校领导人员跨区域学习交流项目”培养对象，南宁市“师德宣讲团”首批宣讲成员。“广西壮族自治区优秀教师”、广西中小学优秀教师“特色示范课堂”获得者。先后荣获南宁市骨干教师、南宁市学科带头人、南宁市教坛明星、南宁市第八批优秀青年专业技术人才等学术荣誉称号。
在担任校长期间，学校成为广西壮族自治区教师教育实践基地示范点，荣获南宁市文明校园称号，获得南宁市校长三年规划项目特色课程规划奖、特色活动规划奖等荣誉。

管理篇
坚守管理本真 制度建设亮真
刍议学校精细化管理
学校中层干部管理之我见
走心沟通 助力管理
——论学校管理沟通的重要性
教务管理之秘籍
——做一个“五台高手
崇德求真 育康乐学子
——德育工作亮点回顾
多措并举重引领 教研科研真融合
——论科研工作的实效开展
以人为本促管理 真心实意谋发展
——浅谈学校管理的人本策略
妙于处事 方能远行
——浅谈学校中层领导的处事艺术
提高教师幸福感之我见
贴心真服务 温暖真传递
——浅谈学校工会工作的艺术管理
德育建设篇
以真实体验为载体 促进家庭教育成效
——论体验式家庭教育的模式
家校互动平台“家长论坛”的探索
浅谈以特殊节日体验活动促进学生道德认知的有效策略
基于回归生活的体验式德育模式的阐述
参与社会实践活动，促进“四心”品德养成
——小学体验式德育模式实践探索
注体验之水，立德育之根，结行动之果
——体验式班会课、品德课课堂教学模式探索
浅谈如何提高德育的实效性
拓宽家庭教育之路 培植学校教育合力
以“身”体之 以“心”验之
育人先育德
——浅谈如何在小学语文主题学习中进行德育渗透
谈小学美术课堂情感态度价值的德育渗透
引德育之水润科学之课
——浅谈小学科学课如何渗透德育教育
浅谈小学体育教学中的德育教育
浅谈参与社会体验促进学生品德内化与外显
弘扬传统文化 提升道德认知
——浅谈如何开展传统节日的体验活动
教师精神篇
做最好的自己
一个人 一盏灯
教育，爱与智慧的艺术
坚冰遇见骄阳，总有一天会融化
严而有度 爱而不宠
认真工作的姑娘最美
不在“高跷”上忘记奔跑的勇气
师者荣耀，真心不换绝情
教育路上，爱与责任同行
爱的进行曲
爱如细雨 无声育花
投入教育，享受工作的幸福
秀外慧中还属你
研究能力篇
简约而不简单
——小学语文主题学习单元整组教学设计策略
让语文课堂充满“语文味”的策略探析
找准“开关”，开启小学生的阅读旅程
立足教材，关注生活，分享提升
——探索指导学生心理描写的策略
创语境 多演示 让识字教学更轻松
找准落脚点，对症“下药
——浅谈如何提高一年级学生20以内进退位加减法口算能力
立足学情 摸脉诊断
——提高小学二年级学生有余数除法计算正确率的策略浅谈
浅谈通过有效课堂教学提高学生有余数除法计算正确率的研究
浅谈提高学生“20以内进退位加减法”口算能力的策略
多样化的词汇教学方式使英语课堂教学更有效
越会转，悦爱读
——浅谈如何培养小学中高年级学生的英语阅读转换思维
识词卡在小学英语中高年级词汇积累与运用中的作用初探
小学美术校本特色课程教学探究
——石头画
浅谈吹塑纸版画在小学美术教学中的应用
合唱作品《在太行山上》的演唱处理及指挥动作设计探究
教学设计篇
紧扣双主题，品小小说之“精
——《桥》第二课时教学设计
写导图，精选材，巧追问，抓细节，突出人物特点
——习作《一个特点鲜明的人》教学设计
思维导图理文脉，精赏语言悟形象
——《将相和》第一课时教学设计
创情境 知特点 仿写法 学精神
——《白杨》第二课时教学设计
合作阅读 独特体验
——《雾在哪里》第一课时教学设计
以文带文，悟精神品神奇，感受神话魅力
——《女娲补天》第二课时教学设计
《小蜗牛》第一课时教学设计
让语言传情，让文字达意
——《小白兔和小灰兔》教学设计
渗透数学思想方法，提高学生学习素养
——《负数的认识》教学设计
巧用转化，搭建脚手架，理解小数含义
——《认识小数》教学设计
《找规律》第一课时教学设计
信息技术引领课堂，优化新知语用交际Module7 unit 1．There is a horse in this photo．教学设计
聚焦科学课堂 探究传热知识
——《传热比赛》教学设计
乐音辨析雨中景，版画复刻风雨情
——《风雨中一吹塑纸版画制作》教学设计
趣中学法，践中守规
——《马路不是游戏场》第二课时教学设计
学习革命歌曲，弘扬民族文化
——《共产儿童团歌》教学设计
后 记