本书以铸牢高职生中华民族共同体意识作为主线，采用量化研究和质性研究相结合的方式，以民族地区高职院校的老师、学生及其家长作为研究对象。本书对于当前我国高职院校开展民族团结心理教育及其铸牢高职生中华民族共同体意识具有一定的理论指导和实践参考价值，是对新时代高职院校学生心理健康、意识形态和思想政治教育工作的新探索。

简才永男。1985年3月生，贵州省望谟县人，布依族。毕业于贵州师范大学基础心理学专业，获心理学硕士学位。现任黔东南民族职业技术学院副教授，贵州省心理学会理事，贵州省心理健康与核心素养教育学会理事，黔东南州心理健康教育协会副会长，贵州省妇联特聘家庭教育省级骨干教师，黔东南州教育局和团州委特聘青少年心理健康教育指导专家。从事心理健康教育、学生管理和相关研究工作10余年，主要研究方向为心理健康教育、民族与社会心理学。已公开发表学术论文20余篇，出版教材专著2本，主持地厅级以上科研项目6项，曾获贵州省教育科学优秀成果奖一等奖1项、黔东南州哲学社会科学优秀成果奖三等奖1项。

第一章 绪论
第一节 民族团结研究概况
第二节 高职生民族团结心理与教育研究框架
第二章 高职生民族团结心理结构及现状调查
第一节 高职生民族团结心理测评工具的开发
第二节 高职生民族团结心理特征及影响因素
第三章 高职生人际和谐及心理干预研究
第一节 研究概述
第二节 高职生人际和谐的现状及影响因素
第三节 高职生人际危机的心理干预
第四章 群际接触：促进高职生民族团结的途径探索
第一节 文献综述
第二节 研究设计
第三节 群际接触的理论构想及量表编制
第四节 群际接触减少偏见、促进和谐的作用机制
第五章 铸牢高职生中华民族共同体意识的研究
第一节 研究概述
第二节 高职生中华民族共同体意识评估问卷的编制
第三节 高职生中华民族共同体意识及教育现状
第六章 高职院校开展民族团结教育的现状研究
第一节 高职院校民族团结教育的现状调查
第二节 基于贵州省高职院校的个案访谈研究
第三节 高职院校民族团结教育存在的问题
第七章 新时代高职生民族团结教育的对策
第一节 强化高职生民族团结心理意识
第二节 促进高职生族际接触与人际和谐
第三节 铸牢高职生中华民族共同体意识
第四节 完善民族团结教育的基础保障
参考文献
附录
后记

中国是一个历史悠久的
统一的多民族国家。历史
经验证明，民族大团结是
一个统一的多民族国家实
现社会和谐与国家富强的
重要保障。党的十八大以
来，习近平总书记对民族
工作做了一系列的重要指
示，并提出了“铸牢中华民
族共同体意识”的重要论断
。这是马克思主义民族理
论与中国实际相结合的最
新理论成果，对实现中华
民族伟大复兴具有重要的
理论价值和现实意义。民
族团结进步教育则是实现
民族大团结的基础性工作
，是铸牢中华民族共同体
意识最重要、最基础和最
常态的现实路径。高职高
专作为我国高等教育的重
要组成部分，肩负着为党
和国家培养高水平技术型
人才的重担，是对青年学
生开展民族团结进步教育
的主阵地。因此，在高职
高专开展民族团结心理教
育研究与实践工作具有重
要意义，是深入贯彻落实
立德树人根本任务和铸牢
中华民族共同体意识的时
代要求。
简才永是我带的第一位
研究生，毕业十余年来，
他一直在民族地区的高职
院校从事学生管理与心理
教育工作。多年来，他始
终坚持对高职生民族团结
心理开展相关研究和教育
实践，积累了丰富的经验
，对民族地区高职院校开
展民族团结心理及教育工
作形成了一些建设性的观
点。这本书是他近年来研
究成果的汇编。此书以铸
牢高职生中华民族共同体
意识作为主线，采用量化
研究和质性研究相结合的
方式，以民族地区高职院
校学生、老师和家长作为
研究对象，对高职生民族
团结心理结构及特征、人
际和谐现状及其心理干预
措施、民族团结教育内容
与途径、高职生中华民族
共同体意识构成要素和特
征、高职院校民族团结教
育现状及其应对策略等问
题进行了详细探讨。本书
对于当前我国高职院校开
展民族团结心理教育及其
铸牢高职生中华民族共同
体意识具有一定的理论指
导和实践参考价值，是对
新时代高职院校学生心理
健康、意识形态和思想政
治教育工作的新探索，其
成果的创新和价值主要表
现在以下三个方面：一是
基于实证研究视角，对高
职生民族团结心理及其铸
牢中华民族共同体意识开
展调查研究，获取了大量
的实证数据，为后续相关
研究和教育实践工作提供
了可靠支持；二是尝试将
国外“群际接触理论”引入高
职院校学生民族团结进步
教育，探索新时代群际接
触理论的本土化发展与实
践应用，拓展了高职院校
促进族际接触与民族团结
教育的研究视角和实践思
路；三是完成了大量的基
础性研究工作，如设计了“
高职生民族团结心理问卷”“
高职生群际接触问卷”“高职
生中华民族共同体意识评
估问卷”等信效度良好的问
卷，为后续相关研究与教
学实践评估奠定了良好基
础。
目前，关于民族团结心
理与教育的相关研究还处
于起步阶段，很多理论性
的问题还需进一步厘清和
完善。希望简才永能够不
忘初心，不断拓展自己的
研究思路，不断超越自我
，以求真务实的态度，在
民族心理研究领域作出更
大的贡献。
植凤英
2022年3月11日