党的十九大以来，党中央高度重视高校思想政治工作，将其视为培养社会主义接班人的重要关键举措。思想政治工作是中国共产党的优良传统和政治优势。将思想政治教育有机融入日常是开展思政工作的宝贵经验，也是思政工作最基础的组成部分。本书在厘清高校思想政治工作日常教育体系的框架内容、梳理高校思想政治工作日常教育体系中的宝贵经验基础上，对高校接续推进思想政治工作的实践提出了建议。

王子蕲，法学博士，毕业于华东师范大学政治学系，现留校任政治学与国际关系学院副院长，副教授、硕士生导师。主持教育部人文社会科学项目1项，主持上海市“阳光计划”课题、上海市马克思主义学科重点课题、上海市学校德育实践课题多项，研究方向为高校思政与党的建设。

导论
一、高校思想政治工作日常教育体系的要素
二、高校思想政治工作日常教育体系的内容
三、高校思想政治工作日常教育体系的定位
四、高校思想政治工作日常教育体系的功能
第一章 实践固本：知行合一出实效
第一节 实践育人的理论基础与现实意义
第二节 “行走课堂”的特征、本质与核心要素
第三节 “行走课堂”的形式与资源
第四节 劳动教育：把握全面自由发展的根本途径
第二章 文化润养：抓牢校园文化育人主动权
第一节 校园文化育人的理论基础和现实意义
第二节 校园文化育人之“校风、教风、学风”：积极健康塑新人
第三节 校园文化育人之“特色校园文化”：“一校一品”促繁荣
第四节 校园文化育人之“原创文化精品”：师生共创扩影响
第三章 网络提效：占领工作全场域
第一节 网络育人的理论基础和现实意义
第二节 网络育人之“校园新媒体”：校园宣传新场域
第三节 网络育人之“网络好作品”：师生主体共参与
第四章 心理培元：铺就健康“心”基础
第一节 心理健康教育的理论基础和现实意义
第二节 “优化课程”：把心理健康纳入教学计划
第三节 同向协力：发挥教师、班主任、辅导员的作用
第四节 科学预防：完善心理健康教育工作机制
第五章 个案分析：高校思想政治工作日常教育体系的功能显现
第一节 深化实践教育
第二节 繁荣校园文化
第三节 加强网络育人
第四节 促进心理健康
参考文献
后记