本书主要是教师月刊多年来报道过的年度教师的结集。教师月刊多年来，坚持发现、报道在不同方面取得突破并有所成就的教师、校长、教研员，探寻“好教师”作为“建设者”的关键内涵和突出表征，丰富人们对教师职业的认识，为广大一线教师树立“可以学”、“学得来”、“像他们那样我可以做到”的标杆。内容覆盖面广，全面解读入选教师的成长经历、成长经验以及主要成就，既有理论，也有实践，可读性强，操作性强，为教师研究和其他教师的成长提供了全新的视角，也丰富了教师月刊、大夏书系对教师成长的认识。本次结集出版，在原来采访稿的基础上，对年度教师进行了新的回访，更立体的、历史地呈现了教师的成长经验。