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内容推荐 以合理激发各种潜能、培养学习兴趣为目标,采用有趣的游戏形式,对孩子进行系统、科学的智力开发。书中精选了大量趣味性强、动手性强的游戏性练习,让孩子在轻松愉快的游戏活动中提高观察、比较、辨别、推理、记忆、创意、语言、运算等多种能力。 目录 《头脑潜能开发(智力3-4岁1)》 找影子(观察力) 找衣服(辨别能力) 找头像(形态认知) 做蛋糕(辨别能力) 好看的蛋壳画(动手能力) 小猫捉老鼠(运算能力) 数昆虫(计数能力) 小猴吃桃(运算能力) 小动物的尾巴(比较能力) 放风筝(比较能力) 去果园(辨别能力) 找同类(分类能力) 谁做得对(语言能力) 画表情(动手能力) 修理工(动手能力) 热闹的游乐场(观察力) 找朋友(分类能力) 打乱的图(观察力) 画圆形(位置判断) 画头发(创意表现能力) 走迷宫(比较能力) 想象画(创意表现能力) 贴贴纸(规律分析) 连连看(认识数序) 数星星(认识数序) 不合理(推断能力) 找同类(分类能力) 图形动起来(创意表现能力 去郊游(语言能力) 过生日(创意表现能力) 找小猫(辨别能力) 找朋友(组合能力) 比多少(比较能力) 在哪儿(空间知觉能力) 找影子(形态认知) 分先后(排序能力) 找不同类(分类能力) 请谁帮忙(解决问题能力) 穿衣服(比较能力) 交通工具(形态认知) 画图形(位置判断) 数水果(计数能力) 少了什么(动手能力) 比大小(比较能力) 拼图画(观察力) 找不同、(观察力) 生日蜡烛(推理能力) 分里外(位置判断) 做饼干(形态认知) 哪些能吃(认知能力) 找同类(分类能力) 向日葵(观察力) 找水果(观察力) 捉迷藏(观察力) 参考答案 《头脑潜能开发(智力3-4岁2)》 分先后(排序能力) 找规律(规律分析) 谁做得不对(判断能力) 公交车站(视觉记忆) 吃比萨(组合能力) 赛车比赛(分析能力) 画小熊(创意表现能力) 连连看(认识数序) 相同的蛋糕(观察力) 荡秋千(语言能力) 快乐的小熊(语言能力) 走迷宫(观察力) 区分左右(位置判断) 找不同(观察力) 找关系(推理能力) 他们需要什么(分析能力) 谁做的(联想能力) 狐狸来了(判断能力) 拼积木(组合能力) 相应的位置(位置判断) 捡橡果(运算能力) 找相同(辨别能力) 去超市(分析能力) 找不同类(分类能力) 谁吃得最多(运算能力) 找影子(形态认知) 蔬菜篮(记忆力) 添画小动物(动手能力) 小猫吃鱼(计数能力) 堆雪人(语言能力) 需要什么(分析能力) 乖小猪(语言能力) 哪儿不对(认知能力) 找同类(分类能力) 衬上的蝉(比较能力) 会变魔术自咽形(创意表现能力) 涂色(位置判断) 做得对不对(语言能力) 画彩蛋(动手能力) 小雨滴答(形态认知) 词语接龙(语言能力) 气球飘飘(语言能力) 想象画(创意表现能力) 需要什么(分析能力) 谁最重(比较能力) 小动物的家(认知能力) 农场里(分类能力) 找一找(认知能力) 画斑点(动手能力) 水族馆(计数能力) 小螃蟹爬呀爬(认识数序) 母鸡下蛋(计数能力) 小鱼过桥洞(判断能力) 蚂蚁找食物(分类能力) 参考答案 |