本书收集了云南艺术学院“习近平新时代中国特色社会主义文艺思想研究中心”2018年评审立项、通过结题的10项理论研究项目和3项实践实证项目的成果，记录了该中心在习近平新时代中国特色社会主义文艺思想的指导下，围绕艺术学学科建设和专业建设，艺术类院校特色发展和内涵建设，艺术人才培养，艺术类大学生思想政治教育、廉洁文化教育，以及坚持以人民为中心的艺术创作等主题，结合云南艺术学院实际进行的理论研究和实践探索。

张勇，男，副研究员，云南艺术学院党委委员、党委宣传部部长。1991年7月毕业于云南大学，获文学学士。1998年政治学研究生毕业，长期从事教育教学管理研究工作。先后到清华大学、中共云南省委党校进修、学习。主持、参与并完成多项科研项目，在国家、省级刊物、网站发表论文多篇。

【理论研究】
艺术类院校英语课堂跨文化交际能力培养之“中国梦”研究/冯晶
习近平文艺思想视阈下艺术类高校思想政治教育价值实现情况调研报告/黄惠
习近平文艺思想视域下综合艺术院校特色发展及内涵建设路径探析/杨秀玲
艺术院校践行习近平文艺思想路径研究——以云南艺术学院为例/姜南
高等艺术院校对于文艺的使命与担当——以云南艺术学院为例/姜南
艺术院校助力乡村振兴之发展路径/杨岚
从组织及呈现探析云南乡村艺术节的价值与意义/杨岚
新时代高等艺术教育的“变”与“不变”——以云南艺术学院为例/角强方 熊焰
顺势而为：变与不变的定律——新时代背景下云南艺术学院艺术管理专业建设面临的问题与策略/熊焰 角强方
坚持以人民为中心的云南民族美术创作导向研究/沐晓熔
习近平文艺思想在高校学生组织文化建设中的践行策略——以云南艺术学院为例/朱立霞
马克思主义文艺理论中国化的政治性/闻云峰
一脉相承、与时俱进的人民性：马克思主义文艺理论中国化的核心/闻云峰
以习近平文艺思想为指导推动艺术院校大学生廉洁文化教育/李豫风
【实践育人】
塑造人民形象 描绘七彩云南——云南民族美术主题性展览/沐晓熔
希望的田野——云南艺术学院落实习近平新时代中国特色社会主义思想文艺晚会/程春云
印证云南艺术学院——篆刻创作/龚栋强

《中国共产党第十九次
全国代表大会关于〈中国共
产党章程（修正案）〉的决
议》指出：“习近平新时代
中国特色社会主义思想是对
马克思列宁主义、毛泽东思
想、邓小平理论、‘三个代
表’重要思想、科学发展观
的继承和发展，是马克思主
义中国化最新成果，是党和
人民实践经验和集体智慧的
结品，是中国特色社会主义
理论体系的重要组成部分，
是全党全国人民为实现中华
民族伟大复兴而奋斗的行动
指南，必须长期坚持并不断
发展。”党的第十九次全国
代表大会一致同意在党章中
把习近平新时代中国特色社
会主义思想同马克思列宁主
义、毛泽东思想、邓小平理
论、“三个代表”重要思想、
科学发展观一道确立为党的
行动指南，并强调要求把习
近平新时代中国特色社会主
义思想贯彻到社会主义现代
化建设全过程、体现到党的
建设各方面。
习近平总书记关于教育
、文艺创作的重要论述，是
习近平新时代中国特色社会
主义思想有机组成部分，是
繁荣发展新时代中国特色社
会主义文艺的理论纲领和行
动指南，为新时代中国特色
社会主义文艺的性质与任务
、继承与创新、人才培养等
指明了方向，是当代中国艺
术教育改革发展的根本遵循
。
经2017年11月9日云南艺
术学院第四届党委第26次会
议研究，决定成立“云南艺
术学院习近平新时代中国特
色社会主义文艺思想研究中
心”（以下简称“中心”）。“
中心”每年投入140余万元入
民币，资助立项10项理论研
究项目、3—5项创作展演实
践实证项目及人才培养体系
建设项目，项目纳入学校科
研管理体系。“中心”的成立
，旨在加强对习近平新时代
中国特色社会主义文艺思想
的宣传、研究和贯彻，是学
校坚持社会主义办学方向、
全面贯彻党的教育方针、培
养合格艺术人才的必然要求
和具体体现。
“中心”通过依托、整合
学校学术资源和研究力量，
充分发挥学校艺术学科、哲
学社会科学学科和人才优势
，组织开展相关课题研究、
资政育人工作；充分发挥学
校理论研究优势，充分利用
社会资源，开展理论研究、
理论阐释、理论宣讲；依据
重大事项、重要时间节点规
划，引导主题创作、展演项
目，更加广泛、深入地吸收
云南地区各民族文化精髓，
创作出更多人民群众喜闻乐
见的、艺术性与思想性并重
的文艺作品，充分发挥文艺
精品传播和带动引领作用，
努力为习近平新时代中国特
色社会主义思想的传播做出
积极贡献。把对科学理论的
研究转化为立德树人、服务
社会发展的生动实践，使理
论研究、创作、展演的过程
及其成果，成为资政育人的
丰厚滋养，引导广大师生员
工，影响辐射广大人民群众
，始终做到理论上清醒、政
治上坚定、行动上坚决，不
断开辟新时代中国特色社会
主义的新境界。
本书收集出版的是2018
年“中心”评审立项、通过结
题的10项理论研究项目和3
项实践实证项目的成果。这
既是对“中心”的工作以及课
题参与者努力付出成果的记
录，也是进一步扩大理论成
果、创作展演育人成效的延
续，是新时代学校持续强化
办学治校能力的自觉自励。
希望以此为开篇，激励、聚
集更广大的艺术教育从业者
，强化对习近平新时代中国
特色社会主义思想的学习自
觉，知其然、知其所以然，
做到理论上的清醒，提高立
德树人责任感，不断提升育
人能力，推动形成向上向善
的优良育人氛围。推动文化
发展繁荣，使优秀艺术深入
群众，服务人民，为实现中
华民族伟大复兴的中国梦做
出高等艺术教育应有的贡献
。