朱勇主编的《国际汉语教学案例与分析》共分八章，分别是：教学环节、教学与管理、汉字教学、语言要素教学、文化与跨文化交际、语言技能教学、少儿与老年人汉语教学和专门用途汉语教学。在各章中，每个案例的体例如下：

1．案例本书共有126个案例，有些案例由2—3个小案例组成，大小案例合计180个。这些案例是来自世界各地的35位教师的教学日志，是宝贵的第一手资料，可读性强，让人有身临其境之感。

2．分析该板块是对案例本身进行的分析，指出案例中的教师在教学管理中的优点或不足，并提出相应的教学建议或对应策略。很多分析都结合有关理论展开，希望能够将案例的实践引入到相关理论当中，为实践和理论搭建一座桥梁。

3．思考有的思考题选自案例本身，是对案例的进一步探讨；有的思考题则是案例的延伸，是对相关问题的展开讨论。其中不少思考题具有实战性，是国际汉语教师在实际教学中很可能要面对的问题。我们将通过新浪微博组织对思考题的讨论，以便给读者朋友更多的启示和帮助。

4．阅读这部分是参考阅读文献，旨在为读者提供针对性较强的论文、著作等资源，帮助读者加深对有关问题的认识。

 第一章 教学环节

 第一节 有“备”无患

案例1 心里发毛为哪般？

案例2 磨刀不误砍柴工

案例3 巧用表格写教案

 第二节 第一节 课

案例4 如何打赢第一场战役？

案例5 过目不忘学生的名字

案例6 变化一下更精彩

案例7 中国很近，汉语不难

案例8 起名闹出的笑话

 第三节 课堂教学

案例9 环环相扣，从容展开

案例10 “可懂输入”是基本功

案例11 就地取材效果好

案例12 语言是练会的

案例13 教师提问有讲究

案例14 打破砂锅问到底的学生

案例15 不要小看板书

案例16 选得好，补得巧

 第四节 课堂活动

案例17 细节决定成败

案例18 课堂游戏欢乐多

案例19 模拟辩论和采访

案例20 边唱边学

 第二章 教学与管理

 第一节 教师语言

案例21 外语，说还是不说？

案例22 教学指令早规定

 第二节 课堂状况

案例23 谁是教师？

案例24 面对质疑

案例25 敏感问题？四两拨千斤！

案例26 不肯回答问题的学生

案例27 班级中的“另类”

 第三节 教学管理

案例28 千方百计求“上座”

案例29 作业，想说爱你不容易

案例30 一视同仁最重要

案例31 不会放弃你

案例32 遭遇“爱情”

 第四节 海外教学与合作

案例33 面对委屈，选择坚强

案例34 海外教学更要因材施教

案例35 中外教师多沟通

案例36 中外合作相得益彰

 第三章 汉字教学

 第一节 初教汉字

案例37 第一堂课要“短、平、快”

案例38 汉字教学从哪里开始？

 第二节 笔画、偏旁等的讲授

案例39 汉字的笔顺

……

第四章 语言要素教学

第五章 文化与跨文化交际

第六章 语言技能教学

第七章 少儿与老年人汉语教学

第八章 专门用途汉语教学