关于本书
乘着宇宙飞船飞向太阳、与院子里的老榕树对话、穿着能隐身的百变衣探险……书中这些由不同年龄、生活在不同环境下的中国孩子们做的梦，仿佛一个个长着翅膀的梦精灵，从书中飞到读者的面前，灵动地舞蹈着。
这些独一无二的梦展示着孩子们的童心和天真，装扮着当代中国儿童的生活。
关于丛书
《暖心美读书》是专为青少年读者打造的经典美绘阅读文库。经典名作温暖相伴，特级教师倾情导读，优秀画师精，心绘图。呈现在广大青少年读者面前的，是一道培育生命、启迪智慧、助力成长的阅读盛宴。阅读决定高度，经典滋养心灵：愿这套丛书给青少年朋友们带来温暖与向上的力量。

董宏猷，生于武汉。曾任中学语文教师、文学期刊编辑、主编、武汉市作家协会主席。国家一级作家。中国作家协会会员，中国作家协会儿童文学创作委员会委员。著有《董宏猷文集》四卷，长篇小说《一百个中国孩子的梦》《十四岁的森林》《少男少女进行曲》《胖叔叔》，科幻小说《山鬼》，小说集《湖畔静悄悄》《长江的童话》等作品。曾在海内外获奖30余次，三次获得中国作家协会“全国优秀儿童文学奖”、两次获得中宣部“五个一工程”“一本好书奖”、第四届“中国图书奖”；《一百个中国孩子的梦》被翻译、介绍到日本、美国、马来西亚、新加坡等国，在台湾出版后，被评为“十佳图书”（爱书文人），并获“优良图书金龙奖”。同时，作为一部纯文学作品，代表中国参加波兰第六届亚努什·科尔恰克国际儿童文学评奖。《十四岁的森林》在日本、台湾出版。报告文学《长江旋风》获全国1980年—1985年优秀儿童文学奖。

八岁的梦
眼泪流光了怎么办
宇宙中的萤火虫
寻找“卖火柴的小女孩”
济公种桑树
九岁的梦
头顶瓦罐的长白山
太阳城
调皮的蝉儿
妈妈的眼睛
十岁的梦
活泼泼的琴声
“神童”的梦
棋魂
十一岁的梦
透明人
神奇的“百宝衣”
雪夜，列车奔向北方
十二岁的梦
快把阳光存起来
“钓人”友谊赛
人和树
十三岁的梦
飞碟之谜
手拉手
我是谁
明天就要考试
十四岁的梦
海上神灯
“野人”出没的山谷
小小联合国
十五岁的梦
太阳是个大蜘蛛
雪原上的红狐
黑树林·大戈壁·红月亮
寻找支点

孩子们的世界，五彩斑
斓
李虹霞
梦是什么？千百年来，
流芳千古的梦不少。庄周梦
里化蝴蝶，被后人津津乐道
；唐人沈既济《枕中记》中
卢生“黄粱一梦”，为世人所
晓；据说，俄国化学家门捷
列夫在研究元素数年后的一
个夜晚，在梦中清晰地看见
了元素排列成周期，他又惊
又喜，清醒后记录下来，才
有了今天的元素周期表。
那孩子的梦是什么？有
一首小诗这样写道：
露珠，很小，很小；
太阳，很大，很大。
小小的露珠，
却能把太阳装下！
董宏猷先生笔下的这些
孩子的梦，就好比一颗颗的
露珠，露珠里，有太阳的光
辉；露珠，折射出了五彩斑
斓的世界。
梦，孩子内心真实的流
露
琴声，墨迹，叮叮当当
的椰子……无一不是孩子们
亦真亦幻的世界啊，哪一个
又不是他们的心声呢？所以
啊，亲爱的你们，走进了这
里，就走进了孩童们的世界
；亲爱的孩子们，走进了这
里，就走进了花园，是否有
一朵花在不经意间让你心旌
摇曳，或是与你有着相同的
梦呢？
梦，天真烂漫、喜忧参
半的童年和少年
“Happy is he that is
happy in childhood．”——“
童年时快乐的人是幸福的。
”这是一个孩子在梦里的呐
喊。他是个“神童”，当声名
鹊起时，他却在梦里疲惫交
加，因为明天还有记者来采
访……
无数次的苦闷和哭泣，
总有做不完的作业，总是怕
爸爸妈妈不满意，总要难为
情地去面对大人们的质问，
都说童年是美好的呀，怎么
会这样？ 看《棋魂》——
那是三军将士正步走的脚步
声！那是千军万马前进的脚
步声！那是凝聚着风雷的棋
盘和棋子！那是凝聚着民族
尊严的棋魂！
海边少年，放牛姑娘……
每个人的童年都不一样，每
个梦都有各自的味道，多样
的梦，多样的色彩，让我们
深深回忆，更深入地了解：
原来孩子是这样的！
梦，作者的灵感与呼唤
，一份传承与记忆
据说董宏猷先生从自己
女儿的梦中，领悟到孩子的
梦往往反映了一个人孩童时
期心理与客观现实的矛盾。
于是他发动所有熟悉的老师
给孩子们布置作文《我的梦
》，一时间孩子们各种各样
的梦像雪片一样飞来。作为
读者，我当然无意去找到董
先生本人，了解这个信息的
真实性，然而，我却被他这
份执着的信念，至真至美的
心灵所感动……这么多孩子
的梦，或幼稚纯真，或幻想
奇特，或独具一格，或苦涩
灰暗，然颗颗都如珍珠般弥
足珍贵，因为，它们，是孩
子内心最真实的写照，是让
我们看见他们、了解他们的
一个窗口，我们置身其中，
或惊讶、或赞叹、或感慨、
或难过，难道不是因为这些
梦，我们似曾相识过经历过
？这何尝不是我们小时候的
梦？宏猷先生把自己喻为“
麦田的守望者”，他曾满怀
深情地说：“在这个广袤的
世界上，我并不孤独。如同
浩瀚的苍穹，每一颗星星都
在自己独特的轨道上运行、
闪烁。披红与挂彩，包装与
作秀，都不过是过眼烟云。
只有这片麦田是永恒的，只
有阳光下的麦粒是永恒的。
”
每一个孩子都是地球上
的星星，因为这份难得的真
与梦，才有了珍珠般的光芒
，而有了如赤子一般心灵的
像先生这样爱孩子们的作家
，才有了这份守望。
梦，风味独特、多姿多
彩的世界
每一个梦，都是那样特
别。每一篇文章的开头，都
记录了梦的由来和小作者的
情况，许多个梦交织起来，
构成了一部色彩斑斓、瑰丽
无比的童年、少年世界。这
些曾经做过的、正在做着的
以及将要做的梦，是由年龄
不同，民族、地域各异的“
梦游者”所创。各色少数民
族风情、各年龄心理特点，
五花八门的世界，上至天文
地理，下至花鸟虫鱼，加之
克隆人、作业机……读着读
着，不自觉吸引你的，不只
是这些孩子的梦境了，还有
他们的才情和灵性。梦的最
后，再有数言总结，让我们
无限遐想与思悟。
让我们一起来品尝这梦
里的酸甜苦辣，去感受这8
～15岁孩子们的世界吧。慢
慢地，我们，也可以编织我
们自己的梦，做一个追梦的
人。是否有一天，你的梦，
也成了千年一梦呢？或者，
你的这个小小的梦，也在某
一个地方，与一个素不相识
的心灵相遇，他被深深地触
动，与你共鸣，因此，你在
这世上留下了不一样的痕迹
呢？
每一个年龄阶段的孩子
，都有自己的梦想。此书，
不是居高临下的姿态，看看
中国各个地区的孩子，他们
真实的世界。读罢此书，愿
无力者有力，愿有力者前行
。
让千千万万个孩子都能
梦想成真，愿与志同道合的
诸君共勉！

《一百个中国孩子的梦》是董宏猷的另一部代表作。当时还在上小学的女儿跟他讲了几个梦境，董宏猷的心受到了震撼，他领悟到孩子的梦往往反映了一个人孩童时期心理与客观现实的矛盾。于是他发动所有熟悉的老师给孩子们布置作文《我的梦》，一时间孩子们各种各样的梦象雪片一样飞来。《一百个中国孩子的梦》实际上是跨文体写作，他以小说为基调，引入诗化的语言、散文化的结构，甚至散文诗的意境、纪实文学报告文学的叙事风格，他的创作可以说是开创了儿童文学一种新的风格。

宏猷是真切、热诚的，
他这一百个梦，可不是“满
纸荒唐言，一把辛酸泪”，
相反，充满着明快艳丽的色
调，不乏幽默和风趣，给读
者以慰藉的同时，又给他们
以力量和勇气。
——著名儿童文学作家、
诗人，高洪波

眼泪流光了怎么办
她——八岁。小学二年级学生。她从小就爱哭，一哭就没完。而且她发现，眼泪真是最厉害的“武器”，只要她一哭，别人都怕她，都依着她。可是有一天……
……她突然发现黄莉莉有《花仙子》的连环画。她看过《花仙子》的电视片，有趣极了。黄莉莉坐在花坛边津津有味地看着，她心里痒痒的。
“给我看看吧！”她伸出了手。
黄莉莉头也不抬：“我还没看完呢！”
“你已经看了这么长时间了！”
“莫吵莫吵！我看完了再给你看！”黄莉莉不耐烦地皱了皱眉头，厌恶地瞟了她一眼。
哼！有什么了不起！不就是一本破连环画吗？哼，哼！不给我看，我也不准你看，干脆谁也别想看……
她气愤地想着，猛地一下将连环画从黄莉莉手中夺了过来，顺手扔进了水沟里。
黄莉莉呆住了，黄莉莉竟然哭了起来。
哼！还哭呢！谁怕你哭呀！你以为我不会哭呀。哼，我只要一哭，谁都得依着我呢……她想着想着，突然觉得鼻子一酸，眼睛一涨，泪水像决了堤的洪水，哗哗地倾泻而出。
黄莉莉伤心地呜呜地哭着。
她得意地哇哇地号啕大哭着，而且干脆坐在地上，两脚乱蹬，哭得真开心。
果然，黄莉莉的哭声被她的哭声压住了。
果然，张老师听见哭声，不耐烦地走过来了：“算了算了，莫哭了，回教室！准备上课了！”
黄莉莉不服气地揩了揩眼泪，狠狠地瞪了她一眼，噘着嘴走了。
她心里得意极了。好啦，够啦，不哭啦……可是不知为什么，这哭声、这眼泪竟有点不听指挥了。心里下了命令：不哭了！可是那泪水儿仍然泉水般地哗哗地涌流着。
她有点儿慌了。扯过袖头使劲去揩那泪水儿。袖头转眼就湿透了，可是泪水儿仍然一个劲地流淌着。
张老师吼了起来：“你今天是怎么啦？嗯？不要哭了！”
她这下可真是伤心委屈了：“不是我想哭，是它非要哭呀！”
张老师奇怪地望着她：“你说什么？谁要你哭了？”
“眼睛呀！这坏蛋眼睛呀！”她伤心地害怕地大哭大嚷起来，“它不管眼泪了！泪水关不住了呀！”
她感到张老师似乎后退了两步，然后疾步上前，捧着她的脸仔细地一看，突然惊叫道：“完了！完了！你哭，你爱哭吧？这下完了！眼泪快流光了！”
眼泪快流光了？这话好耳熟哇，似乎在哪儿听过，是哪个老师见她又哭鼻子时说过……可是现在，她来不及细想了，她真的感觉到，自己的眼泪快流光了。
眼泪流光了那可怎么得了哇？就像鱼儿离不开水，鲜花大树青草禾苗也离不开水一样，眼睛特别是眼珠儿也离不开“水”的呀！人的眼珠儿就靠眼泪滋润着呢，要是眼泪一下流干了，那眼珠儿就要干枯了，那么眼睛就要瞎啦！
“哎呀！我的眼泪呀！”她吓得大叫起来。 她感到张老师急急忙忙地跑开了。她感到同学们听见哭叫声都从教室里跑了出来。她听见一阵呜呜的叫声，一辆白色的救护车来了，司机竟是她的爸爸！车上跑下来几个穿白大褂的医生，那医生竟是她的妈妈和小姨！
“爸爸！妈妈！”她号啕大哭起来。
可是爸爸妈妈都奇怪地望着她。
她不禁用手背去揩眼泪。可是……可是脸上、眼睛里都没有泪水……
她的泪水流干了！
不知怎么搞的，她发现自己躺在病床上。病房呢竟是她的教室。床前挂着个大玻璃瓶子，上面写着“眼泪”二字，一根长长的橡皮管带着针头，插在她的手腕上。她知道这就是“输液”了。她突然想起有一次发高烧时被送进医院，也是这么“输液”的。
她突然听见一片嘤嘤的哭声。这哭声时远时近，时高时低，像嗡嗡飞着采蜜的蜂群。
奇怪，是谁在哭呢？她偏过头一望，什么也看不见，眼前只有一团捉摸不定的金光在闪烁，在旋转。
眼睛！我的眼睛！我难道瞎了吗？
她听见有人一边哭着一边喊着她的小名儿。她听出来了，这是黄莉莉。她感到有一本小人书塞在她的手中，黄莉莉伤心地哭道：“……《花仙子》……《花仙子》给你……”
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