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书名 学校管理伦理(第3版)/国外教育伦理学译丛
分类 经济金融-管理-管理学
作者 (美)肯尼斯·A.斯特赖克//埃米尔·J.哈勒//乔纳斯·F.索尔蒂斯
出版社 华东师范大学出版社
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简介
内容推荐
《学校管理伦理》一书自出版以来,受到教育伦理研究者和学校管理者的喜爱和好评。作者精选了丰富的案例,探究与分析了学校管理工作可能涉及的重要伦理议题,如自由、平等、问责制、权威与民主、评价与正当程序、多样性等。这些基于案例的探究与分析,可以为学校管理者提供必要的伦理知识和推理技能,促进他们审视和反思学校管理实践中经常遇见的伦理问题、困境和争议。其最终目的在于,将一些重要的伦理概念教给一线的学校管理者,帮助他们更为透彻地思考自己在履职过程中碰到的伦理问题、困境或争议,进行更为合理的伦理决策,成为更为尽责的伦理型管理者。
作者简介
程亮,安徽岳西人。华东师范大学教育学部教育学系副教授、博士,教育部人文社科重点研究基地基础教育改革与发展研究所研究员。主要从事教育基本理论、教育伦理学等方面的研究。在《教育研究》、Journal of Curriculum Studies等学术期刊上发表论文三十余篇,著有《教育学的“理论一实践”观》,合作编、译多本图书。
目录
译者序
前言
给教师的建议
第一章 学校管理与伦理思维
案例
本书的目的
伦理探究的性质
学会道德推理
第二章 思想自由
案例
争论
概念:言论自由
分析:伦理决策
结论
补充案例
第三章 个人自由与公共利益
案例
争论
概念:个人自由
分析:道德评判的本质
结论
补充案例
第四章 教育机会均等
案例
争论
概念:平等
分析:道德经验
结论
补充案例
第五章 教育评估
案例
争论
概念:正当程序
分析:尊重人
结论
补充案例
第六章 教育权威和问责制:共同体、民主和专业精神
案例
争论
概念:问责、民主、共同体和专业性
分析:客观的道德推理
结论
补充案例
第七章 多样性:多元文化主义与宗教
案例
争论
概念和议题
补充案例
第八章 补充案例
案例1:友善支持还是性骚扰?
案例2:虐待?疏忽?还是没什么好担心的?
案例3:关于泰勒·罗伯茨的流言
案例4:荣誉课程和董事会政策
案例5:诚实的问题
案例6:正直的问题
案例7:奖励或同情?
案例8:利益冲突
案例9:剥削
案例10:借来的财产?
案例11:办公室恋情
案例12:社会利益和个人利益
案例13:学生的就业推荐信
案例14:保密、义务和友谊
案例15:忠诚
案例16:学校比下水道更重要吗?
案例17:砰!零容忍
案例18:在辛德米斯高中隐藏坏消息
参考文献
作者介绍
随便看

 

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更新时间:2025/3/14 11:07:31