目前，家庭教育越来越引起人们的关注，可是，家庭教育的问题非但没有减少，反而呈现出愈演愈烈之势，不少问题甚至成了家长和学校难以解开的一个“方程”。为此，著名教育专家陶继新编写了《好家教铸造好未来》一书，通过对教育大家、有知名度的家长、全国名班主任和名校长的采访，撰写成了一个个形态各异而又生动有趣的家教故事，加以言简意明且又高屋建瓴的理论剖析，从而对目前存在的各种各样的家庭教育问题进行了有的放矢的解码。全书共分为四个部分：一是“著名专家访谈”，即对全国在家庭教育方面很有研究的教育专家的访谈；二是“优秀家长采风”，即有知名度的家长如何培养出杰出孩子的引人入胜的成功经验；三是“名班主任案例”，即全国名班主任破解学生家庭问题的鲜活而又实用的故事；四是“家校共育风景”，即名校长和名校如何构建家校共育的具体做法与深入思考。

陶继新，山东教育社编审、，原总编辑，中国孔子基金会传统文化教育分会副会长。
教育部“国培计划”中小学名校长领航工程——齐鲁师范学院基地导师。
《中国教育报》2005年度推动读书十大人物；2018年获第四届中华优秀传统文化教育年度人物卓越贡献人物奖。
《学校品牌管理》《新教师》《教育名家》杂志封面人物。
著作65本，其中《做幸福的教师》入选“中国教育报2018年度教师喜爱的100本书”，《陶继新论道名师》入选“中国教育报2019年度教师喜爱的100本书”，《陶继新<论语>心悟》入选“中国教育报2020年度教师喜爱的100本书”，《读写丰盈诗意人生》入选“中国教育报2021年度教师喜爱的100本书”。
在全国开设讲座900多场，报告题目有《读书与教师生命成长》《高效教学的道与术》《做幸福的教师》《<论语>心悟》《<学记>解读》《现代校长的文化修炼》等。

著名专家
访谈
给“问题孩子”家长的三条建议
——王明欢访谈录
家长应承担解决孩子青春叛逆的责任
——柏燕谊访谈录
好关系才有好教育
——朱永新访谈录
家庭教育的主体内容是生活教育
——孙云晓访谈录
与家长交心，寻找心花怒放良方
——马莉访谈录
学会生存，让孩子独立翱翔
——魏书生访谈录
优秀家长
采风
为女儿积蓄生命能量
——魏智渊在“颠沛流离”中的陪读之旅
遵循成长规律，激发内在潜能
——王立华引导孩子具备多种爱好
积极心态是走向成功的必备品质
——小雨老师让孩子在磨难与激励中更好地成长
用经典文化点亮生命的前程
——王辉湘用经典名著教育女儿，使其成为非凡人才
引领盲儿子走向光明之路的“中国母亲”
——沙彦华将孩子培养成卓越人才的艰难历程
超越常规的“非常”之爱
——王晶用“狠心”培养女儿“我能行”的能力
名班主任
智慧
因材施教，对症下药
——方海东打造创新型高品质家长会品牌的探索
走进家长和孩子的心灵世界
——钟杰构建和谐亲子关系的智慧
改变“薄弱班”的精神面貌
——秦望组建家委会的“实战”经验
将手机游戏变害为利
——黎志新破解家长困惑的五条策略
人的格局是委屈撑大的
——杨虹萍向斥责自己的“爷爷”道歉、致谢
让学生日有所记、日有所进
——万平日记讲评的神奇魅力
家校共育
风景
聚心合力的“大合奏”
——山东省博兴县第一小学家校共育的风景
书墨飘香，润泽人心
——山东省潍坊市奎文区圣卓实验学校家校共读共写活动
演绎生命的精彩
——浙江省嘉兴市秀洲实验小学的家长“秀”文化
搭建家校互联的立交桥
——山东省青岛超银学校全面育人之道
担起培育“雅真家长”的责任
——湖北省孝感市实验小学构建文明家庭的创新之路
打造家校共育品牌
——江苏省张家港市第二中学的“十佳责任家庭”评选活动

目前，家庭教育越来越
引起人们的关注，可是，有
关家庭教育的问题非但没有
减少，反而呈现出愈演愈烈
之势，不少问题甚至成了家
长、教师和学校难以解开的
一个“方程”。于是，众多关
于家庭教育的图书应运而生
，甚至呈现出琳琅满目的景
象。
我虽然从20世纪80年代
末和90年代就已关注家庭教
育，可取得的成果并不显著
。当时我在《当代小学》担
任主编，历时9年之久，采
访了一批全国十佳少先队员
，惊叹于他们小小年龄，却
如此优秀。追根溯源，我发
现是其家长卓越的教育起了
关键性的作用，于是就开始
了采访之旅。此后，我又进
一步拓展，采访的对象虽非
“十佳”，但也是在全国出类
拔萃的孩子及其家长。这些
文章陆续发表后，产生了比
较大的影响。特别令我欣慰
的是，当年我所采访的这些
家长教育出来的孩子，现在
全都十分优秀，有的还在全
国某个领域成了令人仰慕的
名人。后来，我将所采写的
具有典型代表意义的文章汇
集成《父母要成为子女的精
神导师——五个孩子走向卓
越的奥秘》一书，并由江苏
凤凰教育出版社出版。同时
，又与当代著名教育家魏书
生对话，并撰写成文，由福
建教育出版社出版了《做一
个优秀的家长》一书。
在这两本书问世前后，
我又应邀在全国为不少家长
开设了近百场《做一个优秀
的家长》《今天怎样做父亲
》的讲座。
不过，近些年来，我已
将主要精力用到了对《论语
》《学记》等经典著作的学
习与研究，以及对学校、区
域教育和老师的采访报道上
，而对于家庭教育的专门采
访与报道相对较少。
2021年10月23日由全国
人民代表大会常务委员会第
三十一次会议通过的《中华
人民共和国家庭教育促进法
》公布，尤其是于2022年1
月1日起施行之后，我再一
次将目光聚焦于家庭教育上
。正在这个时候，济南出版
社李珂总监热情相约，请我
撰写一本家庭教育方面的著
作。在与他深入交流之后，
出版家庭教育著作之意，我
已经坚定下来。
在我以前对区域教育、
学校、班主任的采访之中，
有不少涉及家庭教育的内容
，有的还极有特色。如果将
其整理、集结，不用几天，
就可以编写出一本“新”的家
庭教育之书。
不过，我不想走以前自
己出版家庭教育之书的老路
，也不愿意局限于一般家庭
教育类图书的格式之中，因
为我一直信奉汤之盘铭所说
的“苟日新，日日新，又日
新”和《周易》所言的“日新
之谓盛德”。所以，我想写
出一本具有创意和个性的家
庭教育之书，并为此进行过
认真的思考。开始的时候，
我甚至有一种“山重水复疑
无路”的挫败感，可过往的
经验和教训告诉我，愈是困
难重重的时候，就愈要下定
决心破除困难，去迎接黎明
的曙光。终于有一天，出现
了“柳暗花明又一村”的景象
，形成了超越自己而又不重
蹈他人覆辙的新路子，从而
构筑了由“著名专家访谈”“
优秀家长采风”“名班主任智
慧”“家校共育风景”四个部
分组成的基本框架。
第一部分“著名专家访谈
”，是对全国在家庭教育方
面很有研究的教育专家进行
访谈。他们既有很高的理论
水平，又有丰富的实践经验
，所以，他们所谈有时会让
读者情不自禁地生起“听君
一席话，胜读十年书”的慨
叹。不管是从事家庭教育的
专家，还是为人父母者，以
及学校的领导与教师，都可
以从中汲取非常有益的营养
。
第二部分“优秀家长采风
”，是家长培养出优秀孩子
的成功经验的分享。这些家
长跟其他家长一样深爱着自
己的孩子，可他们表达爱意
的方式却别具一格。他们认
为爱孩子不只是要为其提供
良好的物质生活，还要为其
创设有益成长的精神家园。
于是，他们的孩子一个个脱
颖而出，不但养成了美好的
品德，也取得了令人欣慰的
成绩，拥有了一个灿烂的发
展前景。其他家长如果将这
些经验“学而时习之”，也可
将自己的孩子培养成才，甚
至有可能产生一个巨大的飞
跃。
第三部分“名班主任智慧
”，是全国名班主任破解家
庭教育问题的鲜活而又实用
的故事。班主任对孩子在校
成长起着举足轻重的作用，
也是学校与家长沟通中的关
键性人物。不少家长在孩子
教育上遇到困惑的时候，往
往通过班主任指点迷津方能
走出困境。所以，这部分内
容不但可以为班主任读者提
供治班之道，还可以帮助家
长走出困境，重新构建优质
的家庭教育环境，而学校在
开展家庭教育活动的时候，
如果将这些班主任的家教故
事作为学习案例，则有可能
产生立竿见影的作用。
第四部分“家校共育风景
”，是名校长和名校构建家
校共育的成功经验与深入思
考。现在，尽管各个学校已
经建立了家长委员会，也开
展了一些工作，但取得突出
成绩者并不太多。所以，很
多学校迫切需要家校共育的
典型，而这部分内容则为他
们提供了很好的借鉴，只要
“拿来”为我所用，就可以收
到很好的效果；如果因地制
宜地稍做创新，还有可能成
为新的家校共育的典型。
由此可见，以上四个部
分并非“各自为政”，而是“
你中有我，我