本书遵循“认知规律”，抓住“立德树人”的教育本质，围绕几种常见的数据结构（线性表、栈与队列、串与数组、树与二叉树、图）和两种基本的数据操作（内排序、查找）将内容共分为7章。每章力求将抽象知识的实践应用“问题化、趣味化”，并将典型实践案例按基础实践、进阶实践、拓展实践三个层面“由浅入深”“由扶到放”地渐进式引导与推进。
本书始终坚守OBE（成果导向教育）理念，围绕实践的“知识、能力和素质”目标精心组织实践内容，创新性地将我国的伟大成就、科技文化和新时代的热点问题、社会现象等思政元素融入实践内容，使学习者在完成实践的同时，培养新时代社会主义核心价值观和精益求精的大国工匠精神，激发科技报国的家国情怀和使用担当，使得课程教育与思政教育同向同行，形成协同效应。
本书体例独特、设计精细、条理清晰、案例精炼，其中基础实践的核心算法和类型描述及一些约定主要沿用浙江省普通高校“十三五”新形态教材《数据结构——C语言描述（融媒体版）》（第2版）（书号：ISBN978-302-54998-7）中的内容，所以，一方面它可作为此教材的配套实践教材；另一方面适合作为各类高等学校计算机类专业“数据结构”课程的实践参考用书及社会自学者的实践参考用书。

第1章 线性表
1.1 基础实践
1.1.1 顺序表的基本操作
1.1.2 单链表的基本操作
1.2 进阶实践
1.2.1 纸牌游戏
1.2.2 考试报名管理系统
1.2.3 猴子双向选王游戏
1.2.4 “碳中和”时间表上的操作
1.3 拓展实践
1.3.1 一元多项式的求导
1.3.2 职工工资管理系统
1.3.3 共同富裕示范区的典范城市目标指标管理系统
第2章 栈与队列
2.1 基础实践
2.1.1 顺序栈的基本操作
2.1.2 链栈的基本操作
2.1.3 循环顺序队列的基本操作
2.1.4 链队列的基本操作
2.2 进阶实践
2.2.1 商品展示架的整理
2.2.2 符号匹配
2.2.3 模拟医院就诊问题
2.2.4 动物之家
2.2.5 对口援疆城市的判断问题
2.3 拓展实践
2.3.1 小猫钓鱼游戏
2.3.2 食堂就餐排队问题
第3章 串与数组
3.1 基础实践
3.1.1 串的堆分配存储表示上的基本操作
3.1.2 稀疏矩阵的转置操作
3.2 进阶实践
3.2.1 字符串加密、解密
3.2.2 求字符串的最小循环节问题
3.2.3 基于协同过滤的图书推荐系统
3.3 拓展实践
3.3.1 字符串的解压缩
3.3.2 《决议》高频词统计问题
第4章 树与二叉树
4.1 基础实践
4.1.1 二叉树的遍历
4.1.2 二叉树的复制
4.1.3 树的遍历
4.2 进阶实践
4.2.1 对称同构二叉树的判定
4.2.2 二叉树的树状格式显示
4.2.3 森林树种数量的估算
4.3 拓展实践
4.3.1 算术表达式的求值
4.3.2 农场栏杆的修理
4.3.3 中国共产党人精神谱系树的构造
第5章 图
5.1 基础实践
5.1.1 基于邻接矩阵的广度优先搜索遍历
5.1.2 基于邻接表的深度优先搜索遍历
5.2 进阶实践
5.2.1 红色警报问题
5.2.2 “村村通”公路工程问题
5.3 拓展实践
5.3.1 最大食物链计数问题
5.3.2 北斗卫星导航系统
第6章 内排序
6.1 基础实践
6.1.1 多种简单排序方法性能比较
6.1.2 多种快速排序方法性能比较
6.2 进阶实践
6.2.1 课程成绩统计与分析
6.2.2 新高考位次模拟计算
6.2.3 各国高铁里程排名系统
6.3 拓展实践
6.3.1 世界各国制造业增加值统计分析系统
6.3.2 世界各国专利申请量排名管理系统
6.3.3 垃圾分类积分管理系统
第7章 查找
7.1 基础实践
7.1.1 静态表的查找操作
7.1.2 动态表的查找操作
7.1.3 哈希表的查找操作
7.2 进阶实践
7.2.1 航班信息查询系统
7.2.2 猴子吃香蕉游戏
7.2.3 风险状态查询问题
7.3 拓展实践
7.3.1 恢复被修改的二叉排序树
7.3.2 成语接龙小游戏
参考文献