超强的学习能力，超高的考试成绩，依赖于科学系统的训练模式，衡中的“日清—周结—月思”循环训练法就是这种有奇效的训练方式，本书的设计体例参考了这一训练理念，它以量化备考为手段，能最大限度地优化训练过程，最终达到精准提分的目的。
练习考试化，考试高考化，高考平时化，循环训练，快速提升。坚持这样做，相信你也行。

第一章 集合与常用逻辑用语
1.1 集合的概念
1.2 集合间的基本关系
1.3 集合的基本运算
1.1～1.3 综合过关
专题1 集合的综合问题
1.4 充分条件与必要条件
1.5 全称量词与存在量词
1.4与1.5 综合过关
突破高考
第一章综合测试
第一章测试诊断性练习
第二章 一元二次函数、方程和不等式
2.1 等式性质与不等式性质
2.2 基本不等式
2.3 二次函数与一元二次方程、不等式
2.1～2.3 综合过关
突破高考
第二章综合测试
第二章测试诊断性练习
第一、二章滚动测试
第三章 函数的概念与性质
3.1 函数的概念及其表示
3.1.1 函数的概念
3.1.2 函数的表示法
第1课时 函数的三种表示方法
第2课时 分段函数
3.2 函数的基本性质
3.2.1 单调性与最大（小）值
第1课时 函数的单调性
第2课时 函数的最大（小）值
3.2.2 奇偶性
3.1与3.2 综合过关
专题2 函数的性质及其应用
3.3 幂函数
3.4 函数的应用（一）
3.3与3.4 综合过关
突破高考
第三章综合测试
第三章测试诊断性练习
第一～三章滚动测试
第四章 指数函数与对数函数
4.1 指数
4.2 指数函数
第1课时 指数函数的概念及其图象和性质
第2课时 指数函数性质的应用
4.1与4.2 综合过关
4.3 对数
4.4 对数函数
4.4.1 对数函数的概念
4.4.2 对数函数的图象和性质
第1课时 对数函数的概念、图象和性质
第2课时 对数函数图象和性质的应用
4.4.3 不同函数增长的差异
4.3与4.4 综合过关
专题3 指数函数、对数函数
4.5 函数的应用（二）
4.5.1 函数的零点与方程的解
4.5.2 用二分法求方程的近似解
4.5.3 函数模型的应用
突破高考
第四章综合测试
第四章测试诊断性练习
第三、四章滚动测试
第一～四章滚动测试
第五章 三角函数
5.1 任意角和弧度制
5.1.1 任意角
5.1.2 弧度制
5.2 三角函数的概念
5.2.1 三角函数的概念
5.2.2 同角三角函数的基本关系
5.3 诱导公式
5.1～5.3 综合过关
5.4 三角函数的图象与性质
5.4.1 正弦函数、余弦函数的图象
5.4.2 正弦函数、余弦函数的性质
5.4.3 正切函数的性质与图象
5.4 综合过关
5.5 三角恒等变换
5.5.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式
第1课时 两角和与差的正弦、余弦和正切公式
第2课时 二倍角的正弦、余弦和正切公式
5.5.2 简单的三角恒等变换
5.5 综合过关
5.6 函数y=Asin（ωx+φ）
5.7 三角函数的应用
5.6与5.7 综合过关
突破高考
第五章综合测试
第五章测试诊断性练习
第三～五章滚动测试
模块综合测试
模块测试诊断性练习