本书精选44个科学小实验实验，实验材料源自生活，实验步骤简单、操作简易，遵循儿童不同发展阶段的特点，充分体现“生活就是儿童最好的科学实验室”的真谛。
书中设置“我需要”“我来做”“我发现”“我思考”等栏目，“我需要”列出实验所需材料，材料一般都是生活中常见的物品；“我来做”通过图文结合的方式简述实验步骤；“我发现”用生动的语言描述实验现象；“我思考”则启发儿童思考现象产生的原因。全书从幼儿的视角出发，让幼儿在实验的过程中，发现生活中有趣的现象，了解现象背后的科学原理，培养探究科学知识的习惯。本书适合3-6岁儿童在家长的陪同下在家开展科学小实验时的参考用书。

鸡蛋站起来了
桌子变干净啦
会跳舞的葡萄干
可乐喷泉
水果沉浮
会跳舞的水流
会喝水的杯子
扎不破的塑料袋
火山杯
解救蛋黄
磁化现象
潜水艇
会跳舞的芝麻
有趣的冰块
神奇的紫甘蓝
少了吗
小动物的避水衣
水中花
彩虹雨
茶杯旧貌换新颜
气球变大了
不再哭泣的瓶子妹妹
互不理睬的气球
倾斜的易拉罐
碘酒与维C的奇妙相遇
飘在空中的乒乓球
会飞的塑料袋
跳水大赛
手动吸尘器
镜子蛋糕
有趣的沉浮
蔬菜大比武
我是小小消防员
英雄归来
硬币稳站纸币边缘
杯子大力士
红酒变多了
大力纸桥
针宝漂流记
小纸条爱跳舞
隔空控物
秘密情报
制作小喷泉
磁铁风扇

在科学技术高速发展
的当今世界，人工智能、
移动支付、载人火箭等新
技术正不断地改变着我们
的工作和生活。
近年来，科学启蒙教
育的探索与研究已逐渐成
为早期教育关注的热点。
天文学家卡尔·萨根说：“
每个人在他们幼年的时候
都是科学家，因为每个孩
子都和科学家一样，对自
然界的奇观满怀好奇和敬
畏。”在儿童早期种下对
科学好奇、敬畏的种子，
可为其今后发展奠定良好
的基础。通过探究寻找问
题的答案对孩子们来说是
一件美妙的事情，在观察
、摆弄实验材料的过程中
，自然习得的科学的学习
方法会让儿童终身受益。
因此，如何培养儿童对科
学的兴趣，有效提升儿童
的科学素养，是新时期学
前教育工作者的重要任务
。
安徽师范大学幼教集
团十一所幼儿园从2017
年起开展“科学小达人”活
动，旨在通过亲子科学小
实验，实施科学启蒙教育
，持续提升儿童科学兴趣
和素养。活动中，我们注
重“玩科学”的过程而不仅
仅是学习科学知识，倡导
成人欣赏、倾听儿童，了
解他们已有的经验、想法
、需要、思维的方式，以
及他们是如何建构新知识
的过程。
两千多名幼儿参与其
中，孩子和爸爸妈妈们每
个月都会共同完成1个科
学小实验，并用手机记录
下来，上传到班级的科学
实验资源库。通过分享，
学习资源成倍增长，这种
方式深受孩子和家长们的
欢迎。孩子们在实验中尽
情探究，好奇心得到极大
的满足，对科学活动从陌
生到熟悉，我们惊喜地看
到了儿童的变化以及活动
的价值。本书中的小实验
就是从12 000个科学实验
微视频中，通过投票选出
的44个孩子们最喜爱的科
学小实验。
这是一本适合3—6岁
儿童自主阅读与操作的科
普类图书，相比同类图书
，具有以下鲜明的特点。
1．操作，种下经验的
种子
我们鼓励、支持儿童
自己动手，完成他们感兴
趣的、与他们生活有关的
科学小实验。儿童在操作
摆弄中，通过对科学现象
的观察、思考与体验，获
取了一些直观的经验，并
储存于记忆中，在面对新
经验时，能通过原有经验
进行构架，从而发展出更
高级的经验。
2．表达，种下认知的
种子
我们鼓励儿童用自己
的语言，说出实验的材料
，预测实验的结果。必要
时也教儿童一些新的科学
词汇，以发展其语言及初
步的科学技能。在这个过
程中，儿童不需要弄懂这
些概念，但这些经验的储
存，能有效促进他们今后
科学认知方面的发展。
3．观察，种下发现的
种子
科学并不局限于实验
室、专业的实验材料，同
样存在于真实的生活中。
对儿童来说，日常生活现
象就是最宝贵的科学实验
资源，以儿童熟悉的家庭
环境作为科学实验的场所
，实验材料选择安全、方
便的生活用品，就地取材
，生活中神奇的实验现象
令儿童惊喜着迷。本书中
每个实验均标注了适宜操
作的年龄，以供读者参考
。
4．陪伴，种下温暖的
种子
父母通过亲子互动参
与到实验中，提高亲子陪
伴质量，营造快乐的亲子
学习氛围。在早期科学经
验建构的过程中，成人要
接纳、支持和鼓励孩子进
行多感官探究。通过提问
帮助儿童厘清思路，儿童
在不断试错中探究，大胆
表达自己的想法与感受，
在成人的帮助下尝试验证
。陪伴3—4岁儿童实验时
，要鼓励他们大胆参与操
作，尝试用剪贴照片的方
式进行记录；4—5岁的儿
童可以尝试用剪贴、绘画
或其他符号做简单记录；
5—6岁儿童可以尝试用拍
照、制作标本、剪贴、绘
画、图表或其他符号记录
自己的观察与发现；鼓励
、引导儿童参与收拾和整
理的工作。除了动手做实
验，亲子阅读科普类书籍
、参观科技馆等也是激发
兴趣、开阔眼界的有效途
径。
为方便广大家长和老
师，通过扫描书中的二维
码，即可看到孩子们操作
的科学实验微视频，了解
整个实验步骤。感谢参与
实验拍摄、制作的孩子、
家长及老师们。
欢迎你一同加入奇妙
的科学实验探索之旅，让
我们马上开始吧。