文史学者南门太守精心编写的这套书，独辟蹊径，以48篇人物小传串起了《资治通鉴》涉及的1362年风云历史，读起来轻松有趣、脉络清晰，有助于少年朋友对《资治通鉴》形成一个整体印象，产生对《资治通鉴》的亲切感，并从中积累文史知识，汲取人生智慧。
本册《尴尬的大臣》以人物小传的形式，按时间顺序，呈现12位文臣的生平故事。孩子一次读懂一个人物，了解一段历史，完全没有阅读压力。每篇人物故事后还配有“知识链接”“成语加油站”“读史有学问”“原典精选”等附加栏目，这对中小学生了解文化常识、积累成语、学习议论文写作、培养文言语感都很有帮助，可以提升他们的应试能力。

南门太守，本名陈忠海，2005年加入陕西省作家协会。国务院发展研究中心《中国发展观察》专栏作家和多家知名自媒体平台的专栏作家。
多年来致力于后汉、三国历史的研究，穷搜广集，遍访各地历史遗迹，自20119年起先后以“南门太守”为笔名创作出版了《曹操秘史》《曹操》《三国往事》《孙权大传》《刘备大传》《诸葛亮传》《吕布传》《司马懿》《三国英雄记》等30余部三国题材作品，并开通抖音号“南门太守盘三国”。
写史态度严谨、考证详实、忠于史实、文笔轻松，不戏说亦不正襟危坐，形成了自己的风格。

秦统一天下的功臣
商鞅在秦国变法的故事
纵横捭阖，周旋列国
张仪连横天下的故事
死里逃生成国相
范雎远交近攻的故事
足智多谋，运筹帷幄
张良决胜千里的故事
丝绸之路的开拓者
张骞出使西域的故事
坚守气节，不辱使命
苏武北海牧羊的故事
曹操的“首席智囊”
荀或辅佐曹操的故事
乱世里的英才
王导助建东晋的故事
半生隐士，半生卿相
谢安维护东晋皇室的故事
南北朝的“第一谋臣”
崔浩多谋善断的故事
以人为镜，可以明得失
魏征敢于谏言的故事
成功化解经济危机
刘晏善于理财的故事

《资治通鉴》是中国传
统史学的代表性著作之一，
与司马迁的《史记》并列为
中国史学的“双璧”。它的作
者是大家耳熟能详的故事—
—“司马光砸缸”中的男主角
。对，正是那个七岁就能想
到砸缸救人的神童——司马
光。
《资治通鉴》记录了什
么？
北宋历史学家司马光不
畏艰难、持之以恒，历时19
年编著了这部史学巨著。他
整理了从公元前403年（周
威烈王二十三年）起，到公
元959年（五代后周世宗显
德六年）止，涵盖16个朝代
的1362年间的历史。书中
所记以政治、军事和民族关
系为主，兼及经济、文化和
历史人物评价，展示历代君
臣治乱、成败、安危之道。
宋神宗认为该书“鉴于往事
，有资于治道”，于是钦赐
书名。
为什么要读《资治通鉴
》？
《资治通鉴》是一部叙
事严谨的编年体史书，所引
之书有300多种，具有极高
的史料价值，凝结了中国古
代有关国计民生和国家治理
的思想精华。它如同一面明
亮的铜镜，可以照出史料背
后的真实，能够提升读者明
辨是非的能力。
《资治通鉴》由司马光
主编，助手刘攽、刘恕、范
祖禹等人通力合作，最后由
司马光统一修辞，精心定稿
。不仅生动地描绘出波澜壮
阔的历史画卷，也成功刻画
了许多栩栩如生的古代人物
形象，叙事生动，文辞优美
，极具文学价值。
《资治通鉴》兼具史学
和文学价值，能给读者多方
面的收获与启迪。正如现代
著名历史学家翦伯赞所说，
这是一部“普通大众不可不
读之书”。
为什么要给少年朋友重
编《资治通鉴》？
对于少年朋友来说，直
接阅读《资治通鉴》有很大
困难：一是这部书篇幅浩大
，多达294卷，有300多万
字，阅读一遍需要花费大量
时间；二是《资治通鉴》原
著为文言文，大多少年朋友
无法直接阅读并理解《资治
通鉴》原文；三是编年体史
书虽然叙事上次序更分明，
但同一时间发生的事件不止
一件两件，这就造成同一件
事情会分叙在不同卷册内，
割裂了事件的连贯性，读起
来有支离破碎之感；四是受
制于历史的局限性，《资治
通鉴》重点宣扬了封建忠义
思想和个人英雄史观，将人
民起义称为“盗贼”“寇掠”，
还充斥着天命论等唯心主义
思想，这些都是需要扬弃的
，少年朋友很难进行选择性
地阅读与吸收。
为了避免少年朋友因上
述问题而对《资治通鉴》望
而生畏，让少年朋友尽早了
解《资治通鉴》这部伟大著
作，为日后深入阅读原著打
下基础，我编写了本套书。
为适应少年朋友的阅读习惯
，本套书采取“纪传体”模式
编写。我按照重要性、启示
性和代表性的标准，从《资
治通鉴》原著的不同卷册中
提炼出48位人物的主要事迹
，并参考南宋史学家《通鉴
纪事本末》一书，以每册描
写12位人物的安排，分为《
难做的帝王》《尴尬的大臣
》《神勇的将军》《传奇的
“女王”》四册，用少年朋友
乐于接受的语言讲述这些历
史人物的生平故事，通过他
们的故事串连起战国至五代
这段风云历史，希望有助于
少年朋友对《资治通鉴》形
成一个初步了解。
此外，在每篇人物故事
中都附有“知识链接”“成语
加油站”等栏目，便于少年
朋友积累古代常识和成语；
人物故事后还附有“读史有
学问”专栏，以现代人的视
角对历史人物和事件进行评
价与分析；最后还附有《资
治通鉴》原文段落及注释、
翻译，便于少年朋友领略这
部史学巨著的风采。
希望少年朋友们喜欢。
南门天守
2022年4月

1天1个人物故事！
12天了解《资治通鉴》千年历史脉络！
48天将《资治通鉴》朝代更迭情况烂熟于心！
千年历史、古代常识、成语积累、议论写作、文言阅读，5大板块一步到位。
孩子读完《南门太守给孩子讲＜资治通鉴＞》这四本书，就相当于将《资治通鉴》涉及的千年历史在脑海里过了4遍。结合艾宾浩斯遗忘曲线理论和亲身实践，将千年历史16朝的更迭情况重复、重复、再重复、又重复一遍之后，想忘记都难！
本册《尴尬的大臣》讲述12位文臣的历史故事。

（《资治通鉴》）以其
考评前世之兴衰得失，通鉴
于后人，有资于治国，而成
为领导国家者不可不读之书
，普通大众不可不读之书。
——著名历史学家 翦伯
赞

离魏入秦
商鞅（yang）本名公孙鞅，是战国时的卫国人，也称卫鞅。
公孙鞅年轻时特别喜欢法家学说，主张以法治国。起初，他在魏国国相公叔痤（cuo）手下做事，得到公叔痤的赏识，公叔痤打算把他推荐给魏惠王。不巧的是，公叔痤突然得了重病，卧床不起。
魏惠王来看望公孙痤时，问道：“如果先生有什么不测，国家将怎么办呢？”
公叔痤回答：“我手下的公孙鞅是个奇才。他虽然年轻，但足以承担重任。如果大王重用他，魏国将来一定会发展得很好。”
见魏惠王沉默不语，公叔痤又说：“大王如果不用公孙鞅，一定要杀了他，不要让他走出魏国。如果他去辅佐别的国家的君王，魏国可能就要遭殃了。”
魏惠王答应下来，离开了。
随后，公叔痤叫来公孙鞅，对他说：“刚才大王向我询问谁能够出任国相，我推荐了你。看大王的神情，似乎不会同意我的建议，于是我又劝大王杀了你，大王答应了我的请求。我做人一向是先君后臣，所以先为国君考虑，建议他杀你，现在又把详情告诉你，是希望你有条生路。你赶紧逃走吧！”
谁知公孙鞅一点儿也不着急，不慌不忙地说道：“大王既然不听从您的建议重用我，又怎会听您的话杀我呢？您放心吧！我现在安全着呢！”结果真让公孙鞅说着了。他没有逃跑，而魏惠王也没有杀他。
公孙鞅在魏国得不到重用，又听说秦孝公想重振秦国，正在到处寻访有才能的人，于是离开魏国，去了秦国。
公孙鞅通过秦孝公的宠臣景监见到了秦孝公，向秦孝公阐述了富国强兵的计策。秦孝公听了非常高兴，于是与公孙鞅共同商讨国家大事。
主持变法
公孙鞅认为要实现秦国“富国强兵”的理想，就要改变秦国现有的法律制度。因为现有的法律制度维护的是贵族的利益，贵族现在贪图享乐，没有斗志，就只能制定新的法律激励百姓建功立业。
变法会损害秦国贵族的利益，贵族们当然不高兴，纷纷阻挠变法。
到底要不要变法？秦孝公犹豫不决。
公孙鞅说：“如果犹豫不决，做任何事情都不会成功的。变法是超常的行为，受世俗非议也是正常的，有独立见解的人通常都会被普通人嘲笑。只要能使国家强盛，就不必沿用旧的法制；只要能有利于百姓，就不必遵循旧的礼制。”
秦孝公终于下定变法的决心，说：“说得好！”
尽管仍有不少大臣认为变法不好，但是公孙鞅都进行了有力地反驳。秦孝公力排众议，任命公孙鞅为左庶长，相当于早期的丞相，负责订立变法的政令。
公元前359年，公孙鞅主持变法的第一个法令出台了，叫作《垦草令》，拉开了变法的序幕。
新的法令鼓励农业生产，抑制商业发展；削弱贵族、官吏的特权，让贵族也加入到农业生产中；遇到坏人而不向官方告发的人要受腰斩的刑罚，如果告发了就同斩敌首级一样可计军功；普通百姓立了军功按标准升爵受赏，王族中没有军功的人不能列入家族的名册；因私事斗殴的人按情节轻重分别处以轻重不等的刑罚……
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