我国战略性新兴产业在推动新旧动能转换，构建现代化经济体系中，正发挥着越来越大的引领作用。高职院校作为高技能人才培养和输出院校，为战略性新兴产业的发展提供了大量人才。近年来，国家产教融合系列政策持续发力，政策引导激发优质院校建设活力，各高职院校也主动面向战略性新兴产业结构调整需求，但是专业设置缺乏整体规划，高端技术技能型人才培养滞后于战略性新兴产业发展，师资队伍与战略性新兴产业发展不匹配，实训基地建设落后于战略性新兴产业发展，产学研结合不够紧密。本书研究了德国、美国、澳大利亚、新加坡等国探索高职教育服务战略性新兴产业的经验，充分分析高职院校的专业师资力量、研发经验积累、人才培养结构和水平等基础条件和发展潜力，确定高职院校为此能提供的相关服务，包括服务的广度（范围）和深度，如参与部分行业关键技术的攻关、为各行业培养人才的数量和质量要求等，并具体探讨了高职院校服务供给与新一代信息技术产业、高端装备制造产业、文化创意产业、绿色低碳产业、生物产业等的精准对接问题。高职院校的办学定位要契合战略性新兴产业发展，新型专业发展要对接战略性新兴产业发展趋势，人才培养机制要面向战略性新兴产业市场需求，资源建设要服务于战略性新兴产业的持续发展。政府部门应该引导高职院校服务于战略性新兴产业，不断完善产教融合发展的政策，加速制定保障校企合作的法律法规，加大对对接战略性新兴产业院校的经费投入，总结区域内产教融合的典型案例。高职院校要积极服务于战略性新兴产业，建立特色的高职院校制度，培育柔性的适应产业变化的决策能力，优化“双师型”教师的队伍建设，培养适应产业变化的教研能力，构建面向新兴产业的高职专业体系，形成服务新兴产业的专业基础，开展对接新兴产业的科学研发，创新服务新兴产业的科研管理机制。行业企业要树立“产教融合、校企合作是行业企业的社会责任”的理念，建立以政校企为主导的产教融合机制，构建以战略性新兴产业协会为主导的产教融合中介机构。

第1章 绪论
1.1 研究背景、目的和意义
1.2 国内外研究动态
1.3 研究内容
1.4 研究理论
1.5 研究方法
第2章 我国高职院校服务战略性新兴产业的现状
2.1 我国战略性新兴产业的发展现状
2.2 我国战略性新兴产业发展存在的问题
2.3 我国高职院校服务战略性新兴产业的现状
2.4 我国高职院校服务战略性新兴产业发展的问题
第3章 高职教育服务战略性新兴产业的国外经验借鉴
3.1 德国经验
3.2 澳大利亚的经验
3.3 新加坡经验
第4章 我国高职院校服务供给和战略性新兴产业发展需求的精准对接研究
4.1 我国高职院校服务供给与新一代信息技术产业发展需求
精准对接研究
4.2 我国高职院校服务供给与高端装备制造产业发展需求
精准对接研究
4.3 我国高职院校服务供给与文化创意产业发展需求
精准对接研究
4.4 我国高职院校服务供给与绿色低碳产业发展需求
精准对接研究
4.5 我国高职院校服务供给和生物产业发展需求精准对接研究
参考文献