《课堂名人故事(艺术家)》将小学教科书上出现过的那些名人不为人知的另一面挖掘出来，用生动有趣的表达方式，将名人故事娓娓道来。
在这里，我们能了解王義之、梅兰芳、张大千、达·芬奇等名人的有趣故事。

毛晓青，《山海经》杂志社总编、编审，浙江省民间文艺家协会故事专业委员会主任。从事民间文学研究写作20年，主持主办多项省级民间故事大赛，连续5年主编“中国年度故事”选本。著有《中国传统鼻烟壶》《中国传统砖雕》《风云国师刘基传》(合著)等。

国内篇
王義之：学海无涯，谦虚为伴
柳公权：笔直身正，直言劝谏
齐白石：有志者事竟成
梅兰芳：敢于尝试，才有突破
田汉：古道热肠“田老大”
丰子恺：漫画里的温情
张大千：选择积极的一面
冼星海：风雨下的坚持
聂耳：为时代而歌
贝聿铭：方法总比困难多
吴冠中：发现美，感受美
国外篇
达·芬奇：永不满足的好奇心
罗丹：我坚信真才是美
梵高：我的艺术我做主
参考文献

爱迪生、居里夫人、
达·芬奇、鲁迅、沈从文
、茅以升……一看到这些
镶嵌在教科书上的金光闪
闪的名字，你也许会感叹
一句：这些名人的成就是
普通人无法企及的啊，我
们只有仰望的份了。可这
套“课堂名人故事”就是要
告诉你，名人也是普通人
，他们能做到的，我们也
一定做得到！
这套“课堂名人故事”
共有三册，分别是文学家
卷、科学家卷和艺术家卷
。四位年轻的作者苏翔、
童涵冰、吕丹妮、张琼，
将小学教科书上出现过的
那些名人不为人知的另一
面挖掘出来，用生动有趣
的表达方式，将名人故事
娓娓道来。
没错，这些名人小时
候，和你我一样，也会偷
懒，也会调皮捣蛋：大作
家鲁迅小时候为了看庙会
，才勉勉强强地去背古文
；沈从文小时候因为逃学
被母亲罚跪；生物学家童
第周在宁波效实中学第一
学期的期末平均成绩只有
45分，差点儿要留级……
可等他们确立了自己的人
生目标之后，他们就爆发
出了超乎常人的坚持不懈
的毅力和战胜挫折的勇气
：大发明家爱迪生做了一
千六百多次实验，才找到
了最适合做灯丝的材料；
物理学家居里夫人发现了
“镭”，自己也因为长期接
触放射性物质而得了重病
；京剧大师梅兰芳将《贵
妃醉酒》中的一处细节改
了又改；生物学家屠呦呦
为检测新药的毒副作用，
甘当“小白鼠”以身试毒；
水稻专家袁隆平吃饭很快
，来不及细细品味稻米的
清香，就为了省下时间投
入工作；双腿瘫痪、身患
绝症的史铁生坐在轮椅上
，写出了一篇篇催人奋进
的美文……
如果说，成功有什么
秘诀的话，那么这些名人
身上超凡的坚韧与敢于自
我牺牲的勇气，就是他们
的“成功品质”。
“课堂名人故事”丛书
选取了40位名人的100多
则人生故事。在这一则则
小故事中，那些高高在上
的名人变得亲切起来。他
们从教科书的殿堂里走下
来，成为你我结识已久的
好朋友。让我们鼓起勇气
追随他们的脚步，与他们
同行，实现我们自己的人
生理想。
毛晓青
2022年2月

故事中有趣生动的语言和场景，让小读者们重回历史现场。
《课堂名人故事(艺术家)》将国内外艺术家的人生画卷铺展在小读者们面前，这些精彩而真实的故事无一不在讲述人类对知识的求索和对美德的追寻。
《课堂名人故事(艺术家)》讲述罗丹、丰子恺等艺术家的故事。

教育是润物无声，是
春风化雨。阅读名人故事
，就是一种无声的化育。
这套古今中外的“课堂名
人故事”，精选了40位名
人，从大量研究名人的著
作和成果中，选择了100
多则故事，以儿童喜闻乐
见的方式重新演绎。这些
真实、精彩的故事，传递
出一种价值观：能赢得未
来竞争的，一定是那些有
胸襟、有格局、有远略，
坚持梦想、脚踏实地、百
折不挠的孩子。
——全国著名特级教
师 张祖庆
讲故事既是人类的天
性，也是文明的起源。美
学史上对崇高星空的仰望
和对好奇童心的看护一样
绵长古老。这套精美的“
课堂名人故事”丛书，仿
佛将孩子们带回到了温暖
的篝火边，传人道而更明
，授人业而益勤，解人惑
而弥清。
——华东师范大学中
文系教授 刘阳
这套图书将国内外名
家波澜壮阔的人生画卷铺
展在小读者们面前，这些
精彩而真实的故事无一不
在讲述人类对知识的求索
和对美德的追寻。他们在
人生谷底和辉煌时刻的言
行发人深省，启迪心智。
他们的生命际遇和内心理
想如同一面面镜子，将从
各不相同的角度为孩子们
照亮梦想，引领大家走向
更宽广的精神世界。
——著名儿童文学作
家 张婴音
这套“名人故事”紧密
围绕课本做延伸，选择的
都是人类文明史上家喻户
晓的杰出人士。故事中有
趣生动的语言和场景，让
小读者们重回历史现场。
尤其是名人小时候的成长
故事，对今天的孩子来说
，充满了正能量。
——《小学生时代》
主编 吴志翔

王羲之是东晋的著名书法家，自幼爱习书法，他进入官场以后，仍然保持读书写字的习惯。他喜欢边读书边抄写古文，据说他的《乐毅论》就是在他当护军将军的时候写成的。
“真厉害，写到这个程度，已经是‘王书之冠’了！”有人这么称赞王羲之的书法，大家都很赞同。但是王羲之却说：“我还有得学呢，我还可以做得更好。”众人只当他在客气。
而当《兰亭集序》出现时，大家才知道，王羲之的话并不是客套，他的谦虚是发自内心的。其实，王羲之现在如此谦虚，和他早年间经历的一件事有关呢！
王羲之从小喜欢写字，周围的人都夸他有天分。在经过名师指导后，他的字更是进步飞速，总有专家对他赞不绝口。
他喜欢练完字后出门散步。有一次，他走在路上，回味着刚才改良的书法，有些得意，感觉整个人轻飘飘的。
走着走着，他看到不远处围了一群人，还隐隐有香味飘来，惹得他肚子咕咕叫。是饭店吗？人这么多，看来味道不错呀！
王羲之这么想着，不觉已经走到了店门口，一副对联立马引起了他的注意，“经此过不去，知味且常来”，横匾上写着“鸭儿饺子铺”。对联的意思是，人们走到这里就不想过去，知道了这里的味道就会常来。这话说得气势十足啊！只是这字……看着呆呆的，还一点力道都没有。 就这水平，还敢写对联和匾额？王羲之撇撇嘴。不过，先填饱肚子再说吧。
王羲之走进饺子铺，只见地上支着口大锅，锅里的水正咕咕地冒泡，突然，一个个白色的东西一个赶着一个地冲进沸水中，像一只只争先的白色小鸟。这是饺子？哪儿来的饺子？他顺着抛物线看去，一堵矮墙立在那儿，这些“小鸟”就是从墙那边飞过来的。
新奇！王羲之按捺不住，立刻说：“店家，来碗饺子！”
“好嘞！”
热气腾腾的汤水里，一个个玲珑精巧的饺子，像一只只正在戏水的鸭儿，王羲之这才知道店名的由来，饺如其名，店如其名，就是这样吧，他想。
他几口吃完了一碗饺子，咂咂嘴，眯着眼睛回味，简直不能更满意。然而，当他用眼角的余光瞥见那副对联时，“啧，真碍眼！”心情瞬间不美丽了。
不如我替他们写一副吧，好字才配得上好饺子呀！这个念头一出，他有些得意，清清嗓子问伙计：“店主人在吗？”“在墙后面忙呢！”王羲之绕过矮墙，只见案板前坐着一位白发苍苍的老太太。老太太从面前的大面团上揪下一个个面疙瘩，用擀面杖在上头挨个儿一压一滚，转眼间桌上多了一排饺子皮。她拿起一张饺子皮，放上肉馅，“随便”一捏，“随便”一抛，这一拿一放一捏一抛……没一会儿，案板上就空了。不用想，一锅饺子已经做成了。 见老太太看过来，王羲之回过神，赶忙说：“您这功夫太厉害了！”
老太太好像听限了这种赞美，平淡地说：“熟练了而已。”
“您这功夫练了多久呀？”王羲之问。
“五十年啦，不过我还差得远，还要继续练下去啊，练不到头的。”老太太又开始了手上的活儿。
王羲之垂下眼眸，思考起这句话。不对，我是来做什么的？王羲之一拍脑门，问起了“正事”：“老人家，您做这饺子这么厉害，怎么不找人把对联好好写一写呢？”老太太似乎对这个问题很有兴致，停下活儿，说：“我也想找啊，只是哪里请得动呢？有的人有了点名气，就觉得自己是顶厉害的人，他们的眼睛只往上看，哪里会来看我们普通老百姓，为我们写字呢？”她又意味深长地说：“我这功夫，他们指不定看不上哩！”
王羲之感到脸上热得发烫，他大脑一片空白，憋不出一句话。他知道老太太不认识自己，不是在说自己，但这些话重重地打在了他的心上。他恭敬地说：“老人家，我为您写副对联吧，希望您不嫌弃！”
P5－8