地理学科是研究地理环境中自然现象与人文现象及其二者之间相互关系的基础学科。本书指导地理学科教师深入把握教材知识，把理论知识与实际生活相联系，把德育内容渗透到地理学科教学中，让学生有所感、有所悟，不仅满足学生认知的需求，更要让学生的技能、情感得到发展。

序言
一、上海市中学地理学科德育教学指导意见(征求意见稿)
(一)学科定位与育人价值
(二)学科德育核心要求
(三)学科德育教学策略
(四)学科德育教学保障措施
二、学科单元德育教学要求
(一)六年级单元德育教学要求
(二)七年级单元德育教学要求
三、学科德育教学案例
案例1 探究长江流域，溯源灿烂文化
案例2 透视地球之肺，立环境伦理观
案例3 感受疆域辽阔，激发爱国情感
案例4 关注全球变暖，树人地协调观
案例5 参与干渴体验，感受资源可贵
案例6 定向寻宝打卡，体会实践魅力
案例7 考察抗战遗址，接受革命洗礼
案例8 重走产业转型，畅想改革发展
案例9 认识海陆变迁，感怀探究精神
案例10 创作地理诗歌，抒发学科情怀
案例11 借用地理素材，巧妙纠正学风
案例12 传承绵延丝路，尊重多样文化
后记