本刊是主要面向各级各类（学前、小学、初中和高中、中职、教研员）各学科教师、班主任、教育管理者、教育研究者的综合性教育学术研究期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。本刊秉承“革新教育理念，推动优质教育”的宗旨，紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
本期为初中版，2022.1总第1078期。

本刊特稿
文化引领下的学校美育课程建设
浅谈智障儿童安全教育中如何有效运用信息技术
在磨课中反思，在反思中进步——以小学信息技术“数据表的美化”为例
基于不同文体类型的小学语文课堂导入方法探究
主题背景下幼儿自主性游戏指导策略的把握与实施
语文教研
因有源头活水，方能水到渠成——浅谈如何提高小学生写作水平
浅谈小学课程改革带来的变化
论如何提高低段学生的阅读能力
中高年级作文教学模式的实践探索
论小学绘本教学中的说与写
聚焦导学单，让课堂学习真正发生
小学语文微课设计案例分析
盲聋哑学校语文教学模式探究
浅析小学低段绘本阅读策略
“读、思、议、练”有机融合，建构高效语文课堂策略分析
巧妙对待动态生成，优化语文课堂教学
小学语文写作训练中思维导图的应用研究
打造学习共同体，促进学生语文深度学习策略探析
创设形成生成资源情境的策略探究
以小学语文为例浅谈基于核心素养的信息技术与学科教学的有效融合
小学语文美育在古诗教学中的渗透方法研究
低年级语文智慧课堂教学策略
数学教研
信息化背景下微课辅助小学数学教学的可行性研究
高效课堂从有效设计问题开始
小学数学课堂中分层次教学探讨的策略
智能互联环境下小学数学教学方式的创新研究
“星动课堂下”三个转化提升学科素养——以“小数的初步认识”教学为例
数学的对称之美与统一之美及其在中小学数学教学中的应用探析
核心素养下小学数学小组合作学习有效性的研究
小学数学教学中提高学生计算能力的几点思考
以真实情境撬动真实课堂路径研究
故事连篇，让数学教学无痕——以《观察物体》教学为例
英语教研
提高农村小学英语教学质量路径研究
小学英语教学做到主题引领、“阅”中突围路径探究
体育教研
多媒体技术在小学体育教学中的运用探究
浅析疫情下云端运动会的设计与开展
试论体育游戏在小学体育教学中的运用
“双减”背景下学校体育的提质增效策略
艺术教研
浅谈音乐欣赏中的误区及解决策略
浅谈小学生绘画创作指导方式
基于具身学习的乡土美术欣赏教学探究——以校本课程“邳州纸塑狮子头”为例
小学音乐社团教学实践中存在的问题及解决路径——以西洋管弦乐队教学为例
美育背景下提升小学音乐合唱教学的几点思考
巧借地方美术资源，提高版画创作乐趣
小学体验式美育初探
科学技术
科技馆展品在小学科学教育中的应用浅析
浅谈在以课外小组为单位的合作学习中学生学习兴趣培养策略
班级管理
小学班级管理技巧探析
关于小学班级管理有效性的思考
从执行班长到执行班委——班级管理策略浅析
大数据背景下过程化评价的实践研究
学困生现状与改进的实践研究纪实——以学困生笑言的成长故事为例
浅谈怎样做好一年级班主任——以广安市枣山园区枣山小学一年级学生为例
对新时代小学班主任班级管理德育的思考
学校管理
小学师生、家长全员阅读的实践与探索
发挥家长委员会作用，促进现代学校管理科学化
区域统筹发展背景下的基础教育协同发展初探
创设情境，提升教师领导力——以佛山市同声小学“浸润式”校本培训为例
多元评价促进教师专业发展探究
重心下移：“新基础教育”理念下的教师管理新经验——以桂林市七星区卓然小学为例
德育管理
知劳，懂劳，勤劳——浅谈劳动实践教育与小学生劳动素养培养
浅谈“家长学堂”德育课程开发与实践探索
道德与法治教学中生活案例的创新应用
浅谈课堂教学中教师的德育意识和能力培养
农村小学综合实践活动下的“绿色德育”初探
利用地方红色资源开展少先队活动研究
学前教育
小剪纸，大课堂——对幼儿实施优秀本土传统文化启蒙教育的探究
放开手脚——让幼儿自主阅读
乡村小学附属幼儿园园本课程建设探微
插上多媒体的“翅膀”，让阅读区“活”起来