“小学课堂同步导学”丛书由教研员和资深小学教师分学科、按年级分册精心编写，适合学生自主探究学习和互动合作学习。
本丛书秉承以教师为主导、以学生为主体的现代教育理念，并力求体现以下特点：一是适切性，习题的难度与学生的认知水平相匹配；二是激励性，习题具有趣味性和可读性，以激发学生的学习兴趣与求知欲望；三是应用性，习题情境注意联系生活，联系实际；四是针对性，习题体现教学重点、难点，排列从易到难。
本丛书既是义务教育教学改革的经验结晶，又是探究教学评估标准的一次有益尝试。能帮助学生掌握学科知识的要点、重点，化解难点，提高学习效率。
本书适合六年级学生使用。

同步练习
第一单元 负数
第1课时 负数的初步认识
第2课时 在直线上表示数
第二单元 百分数（二）
第1课时 折扣
第2课时 成数
第3课时 税率
第4课时 利率
第5课时 解决问题
第三单元 圆柱与圆锥
第1课时 圆柱的认识
第2课时 圆柱的表面积（1）
第3课时 圆柱的表面积（2）
第4课时 圆柱的体积（1）
第5课时 圆柱的体积（2）
第6课时 解决问题
第7课时 圆锥的认识
第8课时 圆锥的体积
第四单元 比例
第1课时 比例的意义
第2课时 比例的基本性质
第3课时 解比例
第4课时 练习八
第5课时 正比例的意义
第6课时 反比例的意义
第7课时 练习九
第8课时 比例尺（1）
第9课时 比例尺（2）
第10课时 比例尺（3）
第11课时 练习十
第12课时 图形的放大与缩小
第13课时 用比例解决问题（1）
第14课时 用比例解决问题（2）
第15课时 练习十一
第五单元 数字广角——鸽巢问题
第1课时 鸽巢问题（1）
第2课时 鸽巢问题（2）
第六单元 整理与复习
1.数与代数
第1课时 数的认识（1）
第2课时 数的认识（2）
第3课时 数的运算（1）
第4课时 数的运算（2）
第5课时 解决问题（1）
第6课时 解决问题（2）
第7课时 式和方程（1）
第8课时 式和方程（2）
第9课时 比和比例（1）
第10课时 比和比例（2）
第11课时 数与代数综合练习
2.图形与几何
第1课时 平面图形的认识
第2课时 平面图形的周长和面积（1）
第3课时 平面图形的周长和面积（2）
第4课时 立体图形（1）
第5课时 立体图形（2）
第6课时 练习课（1～5课时）
第7课时 图形的运动
第8课时 图形与位置
3.统计与概率
第1课时 统计与概率（1）
第2课时 统计与概率（2）
4.数学思考
第1课时 数学思考（1）
第2课时 数学思考（2）
第3课时 数学思考（3）
第4课时 数学思考（4）
5.综合与实践
第1课时 综合与实践（1）
第2课时 综合与实践（2）
单元测试
第一单元过关测试卷
第二单元过关测试卷
第三单元过关测试卷
期中过关测试卷
第四单元过关测试卷
第五单元过关测试卷
第六单元过关测试卷（数与代数）
第六单元过关测试卷（图形与几何）
第六单元过关测试卷（统计与概率）
第六单元过关测试卷（数学思考）
第六单元过关测试卷（综合与实践）
期末过关测试卷（一）
期末过关测试卷（二）
同步练习参考答案
单元测试参考答案