傈僳族语言丰富内涵，在构词、造词和借词方面都有独特方式。傈僳族虽然有文字，但使用的年代未长久，之前民族文化主要是通过口头传承的方式传承下来。傈僳族是个跨境跨地区居住的民族，是语言文字通用的民族。本书以德宏州傈僳语言为基础编室，是目前来说比较实用的一本书，它以汉语说明，傈僳语文字的例词举例说明并注有国际音标。

胡兰英，女，傈僳族，1962年10月出生于中国云南德宏州芒市。文化程度，研究生，职称，编审。1985年7月毕业于云南民族大学民族文化学院景颇语专业，同年8月就职于德宏民族出版社傈僳文编辑室，从事傈僳文图书编译出版工作，2008年9月转入德宏传媒集团德宏民族出版社民族文图书编辑部从事傈僳文、汉文图书编译工作。已经策划出版了一大批民族文化类图书。积极策划申报民族文图书出版专项资金资助项目和缅文图书，已经出版的有缅文《德宏农业养殖技术》，缅文《德宏农业种植技术》，汉文、缅文《地震应急自救互助手册》等多种，对服务于中缅边境地区的生产、生活，及提高地震应急自救互助知识起到积极的作用。

第一章 傈傈族概况
一、傈僳族概况
二、傈僳族文字介绍
（一）“格框式“的拼音文字
（二）音节文字
（三）大写拉丁字母的拼音文字（老傈僳文）
（四）拼音文字（新傈僳文）
第二章 傈僳语语音
一、声母
二、韵母
（一）单元音韵母
（二）双元音韵母
三、声调
四、音节
第三章 傈僳语词汇
一、词汇的分类
（一）基本词汇
f二）一般词汇
（三）借词
（四）熟语
二、构词的特点
（一）构词音节
（二）词的结构形式
（三）音节排列结构
三、借词
（一）借词方式
第四章 傈僳语语法
一、词类
（一）名词
（二）动词
（三）形容词
（四）数词
（五）量词
（六）代词
（七）副词
（八）连词
（九）助词
（十）叹词
二、词组
（一）并列词组
f二）偏正词组
（三）动宾词组
（四）主谓词组
（五）同位词组
三、句子成分
（一）主语
（二）谓语
（三）宾语
（四）定语
（五）状语
四、句子的分类
（一）单旬
（二）复句
第五章 汉语与傈傈语句子词汇对照学习
一、汉语句子与傈僳语句子对照学习
二、汉语词汇与傈僳语词汇照学习

语言不仅是一个民族的
重要标志，也是民族文化
传承和发展的重要工具；
一个民族只有语言的话，
其民族文化在完整传承的
过程中会受到一定的影响
。口传的过程中用文字记
录下来的话，民族文化的
完整性就好一些。虽然少
数民族大部分是用语言来
代代相传自己民族的文化
和历史，但也有许多民族
文化在口传的过程中流失
了许多本民族的特色文化
。特别是语言传承过程中
会因传承者的过世而影响
到民族文化传承中的中断
和消失。傈僳族与其他各
少数民族一样，有自己的
语言，在傈僳族的历史中
一直没有本民族文字，虽
然有一些傈僳族有识之士
付出了各种艰辛的努力创
造出来了傈僳族的文字，
但因当时的特殊社会环境
无法很好的推广，直到
1920年英国的传教士们与
傈僳族一起创造了一套比
较科学实用，又便于推广
的文字“大写拉丁字母的拼
音文字”(老傈僳文)。
傈僳族语言丰富内涵，
在构词、造词和借词方面
都有独特方式。傈僳族虽
然有文字，但使用的年代
未长久，之前民族文化主
要是通过口头传承的方式
传承下来。傈僳族是个跨
境跨地区居住的民族，是
语言文字通用的民族。从
傈僳族民族语言文字的发
展过程中看，基督教文化
在传播的过程中，对傈僳
族文字创造和传播都起到
积极的作用。现在通用于
全球的基督教使用的傈僳
文字，早年在起草文字的
过程中主要是参照了德宏
州芒市木城坡和盈江苏典
邦别村的傈僳语为基础，
特别是参加创造的整个过
程中由木城坡傈僳族旺列
和苏典邦别村傈僳族孔五
二人亲自参加，并还参加
翻译基督《圣经》和《圣
歌》的工作。
现在将要出版的《傈僳
语文知识》是笔者参加德
宏州史志办组织撰写《德
宏少数民族语言文字志·傈
僳族语言文字》中内容改
写而成，为了使傈僳族和
其他民族学习傈僳语言文
字，我按照德宏地区的傈
僳语为基础词汇作列词列
句用傈僳语一国际音标一
汉语(直译、意译)，来展开
介绍傈僳语文知识使傈僳
族的语言文字得道推广、
保护和发展。主要有：1．
傈僳族概况；2．傈僳语语
音；3．傈僳语词汇；4．
傈僳语语法。5．汉语与傈
僳语句子词汇对照学习。
此书不仅对傈僳族群众学
习傈僳语有好处，也为其
他对傈僳族语言文字有兴
趣研究的专家学者们提供
一份研究的参考书；此书
也可以直接学习傈僳语。
此书是目前唯一一本比较
的全面介绍德宏傈僳语文
的书。近年来各个民族当
中掀起了学习本民族文字
的热潮，傈僳族读者们提
出要求希望多出版一些便
于学习傈僳文字的书籍。
为了赶着时间出版，在时
间很仓促的情况下赶写出
来，因此差漏之处在所难
免，请给予原谅。
胡兰英
2010年12月30日